Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA

Pelatihan Penyusunan Instrumen Penilaian dan Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Etno-STEM Bagi Guru MGMP IPA Karanganyar Bramastia; Suciati; Antarkusuma, Bayu; Wati, Icha Kurnia; Nugraheni, Febriani Sarwendah Asri; Masithoh, Dyah Fitriana; Sari, Meida Wulan
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 7 No 3 (2024): Juli - September
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v7i3.5312

Abstract

Penyusunan instrumen penilaian dan pengembangan media pembelajaran IPA Berbasis Etno-STEM bagi guru sangat penting dilakukan. Oleh karena itu, dilakukan pengabdian masyarakat pada musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) IPA Kabupaten karanganyar yang bertujuan untuk penyusunan Instrumen Penilaian dan Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Etno-STEM bagi guru MGMP IPA. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dalam beberapa tahapan, yaitu 1) Koordinasi dengan semua pihak terkait; 2) Focus group discussion pada beberapa masalah yang terjadi, solusi dan rencana tindak lanjutnya. Hasil  yang diperoleh  dari  pengolahan  data  keseluruhan  indikator  adalah  peserta  setuju bahwa  pelaksanaan pelatihan  telah  berjalan  dengan  baik,  dimana  sebagian besar peserta berpandangan bahwa pelaksanaan pelatihan telah memberikan manfaat  yang  mendalam dan sangat membantu dalam peningkatan kualitas diri peserta.
Pendampingan Peningkatan Literasi Sains dan Pembentukan Karakter P5 di SMAN 2 Sukoharjo Sutimin , Leo Agung; Bramastia; Djono; Winarno; Triyanto; Purwanta, Hieronymus; Rawanoko, Endrise Septina; Tarsidi, Deni Zein; Salsalova, Andrea
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 8 No 2 (2025): April-Juni 2025
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v8i2.11682

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di SMAN 2 Sukoharjo pada tanggal 19 Mei 2025 dengan fokus pada peningkatan literasi sains dan pembentukan karakter sesuai Profil Pelajar Pancasila pada peserta didik. Latar belakang kegiatan ini adalah kebutuhan untuk memperkuat pemahaman siswa terhadap ilmu pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari serta menanamkan nilai-nilai seperti berpikir kritis, kolaborasi, dan tanggung jawab sosial. Tujuan program adalah memberikan pelatihan dan pendampingan melalui sesi interaktif yang melibatkan anggota OSIS sebagai peserta utama. Metode yang digunakan berupa workshop, demonstrasi, dan diskusi yang mengintegrasikan konsep sains dengan serta tema pembentukan karakter pelajar Pancasila. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan keterlibatan siswa, kemampuan berpikir ilmiah yang lebih baik, dan pemahaman nilai-nilai Pancasila secara aplikatif. Peserta aktif menunjukkan rasa ingin tahu, kemampuan komunikasi, dan tanggung jawab. Kesimpulan dari program ini adalah keberhasilannya dalam mengembangkan aspek kognitif dan afektif siswa. Kontribusi pengabdian ini adalah memberdayakan para pemimpin muda untuk menjadi individu yang melek sains sekaligus menjunjung tinggi nilai-nilai kebangsaan, sehingga menciptakan efek berkelanjutan di lingkungan sekolah.
The Empowerment of Science Teachers in Developing Education Sustainable Development (ESD)-based Learning Instrument for Teachers Affiliated with Subject Teachers’ Working Group (MGMP) for Science in Surakarta City Bramastia; Utami, Budi; Gunawan, Kadek Dwi Hendratama; Suciati; Rini, Endah Febri Setiya; Salsabila, Tiara Hasna
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 8 No 3 (2025): Juli-September 2025
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v8i3.12353

Abstract

PISA 2022 data shows that Indonesian students’ critical thinking skills and scientific literacy are still low. This situation is worsened by science learning having not integrated the Education for Sustainable Development (ESD) approach. This community service program held by the UNS SESD RG aims to empower science teachers at the MGMP (Subject Teachers’ Working Group) for Science in Surakarta City in developing ESD-based learning instruments. The methods used include needs analysis, workshops, assignments, and evaluation. Problems encountered by teachers include poor awareness of ESD, limited publications of research result, and no implementation of project-based learning. Solutions provided include training, mentoring, and the use of educational technology. The results of activity indicate an increase in teacher capacity in developing contextual and innovative ESD-based learning instrument. This program also supports the achievement of SDGs, particularly in aspects of quality education and climate action.