Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.293
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains dan Teknologi Continuous Education : Journal of Science and Research Indo-MathEdu Intellectuals Journal Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies Innovative: Journal Of Social Science Research Imamah Pedagogik Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Arsita, Dhea
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Pedagogik

 1 
Dampak Penerapan Reward dan Punishment Terhadap Semangat Belajar Siswa di MTs. Ira Arsita, Dhea; Nazah, Nadia; Kholis, Zaidan; Nasution, Abdul Fattah
Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/pedagogik.v4i1.1824

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara pemberian reward dan punishment terhadap motivasi belajar siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis Pre-Experimental Design dengan bentuk One-Shoot Case Study. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX sebanyak 39 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis uji-T. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian reward dan punishment berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari skor rata-rata angket motivasi pertemuan awal dan pertemuan akhir siswa yaitu untuk pertemuan awal sebesar 63,15 sedangkan pada pertemuan akhir sebesar 78,23. Berdasarkan selisih tersebut mengindikasikan bahwa motivasi belajar siswa setelah pemberian reward dan punishment memiliki perbedaan yang signifikan. Hal ini terbukti dengan hasil analisa data statistik "Uji t-Test' yaitu diperoleh nilai tretung (17.230)> tabel (1.686). Hal tersebut membuktikan bahwa hipotesis awal diterima.
Co-Authors Aidilla, Geniza Akmalia, Rizki Amiruddin Siahaan Arif, M. Fadlan Fadillah Dalimunthe, Naffa Qaila Damanik, Salwa Nabila Darmansah, Tengku Darmansyah, Tengku Farhan Khairuman, Muhammad Hasian, Said Hasibuan, Syarifah Tussuriyani Inda Lestari, Inda Indah Lestari, Indah Istiqamah, Istiqamah Juliani, Evy Kholis, Zaidan Kholis, Zidan Lubis, Zulfikar Mahathir, M. Syah Mahathir, Muhammad Syah Maulidayani, Maulidayani Nasution, Abdul Fattah Nazah, Nadia Nazah, Nadiah Neliwati Putri, Adinda Julia Qaila Dalimunthe, Naffa Qaila, Naffa Qodri, Laila Simanjuntak, Said Hasian Syukri, Makmur Tarigan, Mardinal Tussuriani, Syarifah Yusuf Hadijaya