Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat)

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI TEKNIS TENAGA KEPENDIDIKAN Wahira; Pratama, Ahmad Putra; Hamid, Abdul
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 02 (2025): APRIL 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Kemitraan Masyarakat (PKM) bagi tenaga kependidikan dilakukan dalam bentuk kegiatan pelatihan peningkatan kompetensi teknis tenaga kependidikan.Tujuan kegiatan ini untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan pada para tenaga kependidikan dalam melakukan pekerjaan. Kegiatan pelatihan ini menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan diskusi. Peserta pelatihan adalah tenaga administrasi, laboran/laboratorium, pustakawan, teknisi, dan petugas keuangan yang berjumlah 20 orang. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa tenaga kependidikan kurang memahami materi kompetensi teknis masing-masing tenaga tersebut. Setelah pelatihan dilakukan para tenaga kependidikan sudah memahami kompetensi dan tugasnya dengan kategori baik, diharapkan mereka dapat melakukan tugas masing-masing, yang merupakan tugas pokoknya. Diharapkan dapat tenaga kependidikan dapat mengerti dan memahami materi yang diberikan pada kegiatan ini, karena materi ini dilengkapi dengan latihan memahami tupoksi, sehingga kendala tenaga kependidikan dalam mejalankan tugasnya bisa teratasi. kompetensi tenaga administrasi merujuk pada kemampuan dan kinerja pegawai administrasi dalam melaksanakan tugas-tugasnya secara efektif dan efisien.
PKM BAGI GURU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) MELALUI PELATIHAN KURIKULUM MERDEKA JALUR MANDIRI BERUBAH Wahira; Hasan; Abdul Hamid
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 05 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Kemitraan Masyarakat (PKM) bagi kepala sekolah dilaksanakan dalam bentuk kegiatan pelatihan penerapan kurikulum merdeka belajar bagi guru sekolah menengah kejuruan (SMK) dalam implementasi mandiri berubah di Sulawesi Barat. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman bagi guru sekolah menengah kejuruan (SMK) dalam meningkatkan kemampuan memahami implementasi kurikulum merdeka belajar dalam jalur mandiri berubah. Kegiatan pelatihan ini menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Pelaksanaan pelatihan ini membantu guru SMK memahami materi yang diberikan dan membantu guru sekolah memahami kurikulum merdeka belajar dalam pelaksanaannya di sekolah masing-masing. Peserta pelatihan adalah guru-guru sekolah menengah kejuruan (SMK) di Sulawesi Barat, khususnya Polewali Mandar. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa pemahaman guru SMK sebelum pelatihan dalam kategori kurang paham dan setelah pelatihan hasilnya menunjukkan bahwa guru sudah mengerti dan memahami materi yang diberikan dalam kegiatan pelatihan karena materi ini dilengkapi dengan latihan untuk memahami implementasi kurikulum merdeka belajar sehingga kendala guru dalam menerapkan kurikulum merdeka belajar jalur mandiri berubah.
PELATIHAN PELAKSANAAN PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING PADA GURU SEKOLAH DASAR Wahira; Sumarlin Mus; Sri Hastuti
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 01 (2024): FEBRUARI 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Kemitraan Masyarakat (PKM) bagi guru sekolah dasar dilakukan dalam bentuk kegiatan pelatihan pemahaman pelaksanaan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT). Tujuan kegiatan ini untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman bagi guru sekolah dasar dalam meningkatkan kompetensinya khususnya pemahaman pelaksanaan pelaksanaan CRL. Kegiatan pelatihan ini menggunakan metode ceramah tanya jawab, dan diskusi. Peserta pelatihan adalah guru sekolah dasar yang berjumlah 30 orang. Sebelum pelatihan dilakukan pres test dengan hasil kategori kurang baik dan setelah pelatihan kategori baik. Guru sekolah dasar dapat mengerti dan memahami materi yang diberikan pada kegiatan ini, karena materi ini dilengkapi dengan latihan memahaman pelaksanaan pendekatan CRL, sehingga kendala guru dalam pelaksanaan CRL di sekolah bisa diatasi dalam proses mengajar.