Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.345
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KADIKMA JPSE (Journal of Physical Science and Engineering) JELL (Journal of English Language and Literature) STIBA-IEC Jakarta Prosiding Seminar Nasional Sains dan Teknologi Terapan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Distilat: Jurnal Teknologi Separasi Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Journal of Economics and Social Sciences Lex Journal : Kajian Hukum dan Keadilan Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Banyuwangi Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan Tintamas: Jurnal Pengabdian Indonesia Emas
Sholikhah, Mar’atus
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Pengaruh Pembiasaan Shalat Dhuha terhadap Pendidikan Karakter Religius Siswa Kelas V di SDN Nginden Jangkungan 1 Surabaya Sholikhah, Mar’Atus; Djazilan, M. Sukron; Ghufron, Syamsul; Akhwani4, Akhwani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i2.8243

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui pembiasaan shalat dhuha siswa (2) Untuk mengetahui pendidikan karakter religius siswa (3) Untuk mengetahui pengaruh pembiasaan shalat dhuha terhadap pendidikan karakter religius siswa. Metode penelitian ini adalah kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan kuisioner. Analisis data menggunakan analisis uji regresi sederhana dengan aplikasi SPSS26. Subyek sebanyak 34 responden yaitu siswa kelas V A. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) Variabel (X) siswa memperoleh hasil rata-rata 86 dengan jumlah 2 siswa mendapat niali < 86 dalam kategori rendah, 24 siswa mendapat nilai 86 < X < 100 dalam kategori sedang, dan 8 siswa mendapat nilai > 86 dalam kategori tinggi. (2) Variabel (Y) siswa memperoleh hasil rata-rata 68 dengan jumlah 1 siswa mendapat nilai < 68 dalam kategori rendah, 31 siswa mendapat nilai 68 < X < 100 dalam kategori sedang dan 1 siswa mendapat nilai > 68 dalam kategori tinggi. (3) Berdasarkan hasil analisis regresi sederhana diperoleh Y = 10,145 + 0,392 X. Pengaruh variabel X terhadap Y ditunjukkan dengan koefisien determinasi 0,012. Kesimpulan semakin meningkat antusias siswa dalam melaksanakan pembiasaan shalat dhuha semakin baik pendidikan karakter religius siswa kelas VA di Sekolah Dasar Negeri Nginden Jangkungan 1 Surabaya.
Tantangan Pendidikan Abad Ke-21: Pemikiran Ki Hajar Dewantara dan Implementasi Kurikulum Merdeka Habsy, Bakhrudin All; Rohida, Annisa Iffa; Sudarsono, Mahadi; Sholikhah, Mar’atus; Firdaus, Maylia; Anzhani, Validya Alfira
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13163

Abstract

Prinsip pendidikan Ki Hajar Dewantara meliputi pendidikan yang berkelanjutan mengikuti perkembangan zaman, pengambilan inspirasi dari berbagai sumber, serta sesuai dengan nilai-nilai kebudayaan di Indonesia. Perwujudan prinsip pendidikan tersebut adalah melalui kurikulum merdeka. Selaras dengan hal tersebut berbagai tantangan pendidikan muncul sebagai penyesuaian dari kurikulum merdeka. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan Ki Hajar Dewantara dan relevansinya terhadap tantangan pendidikan saat ini serta implementasi kurikulum merdeka. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan jenis studi literatur untuk menggambarkan hasil temuan dengan beberapa artikel jurnal. Hasil studi literatur menunjukkan bahwa relevansi kurikulum merdeka dengan konsep Ki Hadjar Dewantara terletak pada prinsip kemandirian dan kebebasan dalam pendidikan. Adapun tantangan pada peserta didik saat ini yaitu maraknya kasus perundungan, intoleransi, dan kekerasan.
Penerapan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Self-Management untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa di Sekolah Menengah Atas Mujiono, Alivia Pratiwi; Putricia, Anjani Rizki; Sholikhah, Mar’atus; Asy’ari, Arinal Haq; Habsy, Bakhrudin All; Sotipah, Sotipah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan bimbingan dan konseling (PTBK). Subjek penelitian adalah enam orang siswa yang mempunyai disiplin belajar rendah. Berdasarkan data yang diperoleh setelah siswa mendapat bimbingan kelompok dengan teknik self management, terjadi peningkatan kedisiplinan belajar pada siklus I, dari skor awal antara 48 sampai 59, dengan rata-rata persentase kelompok sebesar 53,5%, tergolong rendah. Setelah kegiatan pada siklus I terjadi peningkatan sebesar 15,88% dengan skor individu meningkat dari 58 menjadi 65 mencapai persentase 62% dengan kategori memuaskan. Pada siklus II peningkatan skor individu berkisar antara 70 hingga 82 memberikan persentase peningkatan sebesar 27,41%, dengan rata-rata prestasi kelompok pada kategori tinggi mencapai 79%. Membuktikan bahwa penggunaan bimbingan kelompok dengan teknik self manajemen dapat meningkatkan kedisiplinan belajar siswa menengah keatas.
Pembelajaran Sosial Emosional: Tinjauan terhadap Pendekatan, Praktik dan Tantangan Nikmah, Luluk Ainun; Fitrianti, Lutfiah Indar; Hilman, Luthvan; Sholikhah, Mar’atus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) telah menjadi fokus penting dalam pendidikan kontemporer, dengan tujuan untuk mengembangkan keterampilan sosial, emosional, dan kesejahteraan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan tinjauan terhadap pendekatan, praktik, dan tantangan dalam penerapan PSE. Metode studi pustaka digunakan untuk mengumpulkan dan menganalisis literatur yang relevan dalam bidang ini. Penelitian ini mengidentifikasi beberapa pendekatan yang umum digunakan dalam PSE. Melalui tinjauan ini, penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih baik tentang pendekatan, praktik, dan tantangan dalam penerapan PSE. Hasil penelitian ini dapat memberikan panduan bagi pendidik, praktisi, dan pengambil keputusan dalam meningkatkan pelaksanaan PSE di lingkungan pendidikan. Dengan perhatian yang tepat terhadap pendekatan yang sesuai, praktik yang efektif, dan penanganan tantangan yang ada, PSE dapat menjadi bagian integral dari pengalaman belajar siswa yang memberikan manfaat jangka panjang bagi perkembangan mereka.
Co-Authors Abror, A. Faiq Afifah, Hasna Unia Afrianisa, Rodu Dhuha Akhwani4, Akhwani Amelia, Fatma Anjani, Merita Dwi Anzhani, Validya Alfira Arinta, Yusvita Nena Arju Mushaffa Asy’ari, Arinal Haq Bakhrudin All Habsy, Bakhrudin All Cindya Sari, Elok Putri Dinawati Trapsilasiwi Diniyah, Nashoihid Djazilan, M. Sukron Dwi Ratna Indri Hapsari Eldina, Septian Najmul Erfan Yudianto Fasya, Zaini Firdaus, Maylia Fitrianti, Lutfiah Indar HILMAN, LUTHVAN Kunah, Kunah Ludviana, Vieke Mujiono, Alivia Pratiwi Mushaffa, Arju Nailul Marom, Nailul Nikmah, Luluk Ainun Nur Azizah, Farida Puji Rahayu Purwaningsih, Rana Aziyah Purwati Purwodidodo, Agus Putri, Octavia Aresia Putricia, Anjani Rizki Ramadhani, Dea Berliana Rifqi, Muhammad Sulthon Riswantoro, Ganaudi Rizki Lailatul Khilwa, Amalia Robi Kurniawan Rohida, Annisa Iffa S Suharto S Susanto Sa'adah, Azka Alfi Nurus Sotipah, Sotipah Sudarsono, Mahadi Supriyani Supriyani Syamsul Ghufron Ulul Azmi, M. Wardani, Nila Ayu Kusuma Zahro, Maulidatuz