Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies J-SAKTI (Jurnal Sains Komputer dan Informatika) Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam J-SAKTI (Jurnal Sains Komputer dan Informatika) Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Journal of Information System and Education Development
Anas, Iqbal
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi

 1 
Persfektif Ibnu Khaldun tentang Penerapan Nilai-Nilai Pendidikan Islam di SMP Muhammadiyah Payakumbuh Anas, Iqbal; Hanani, Silfia
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2808

Abstract

Artikel ini membahas perspektif Ibnu Khaldun mengenai penerapan nilai-nilai pendidikan Islam dan bagaimana pemikirannya dapat diimplementasikan di SMP Muhammadiyah Payakumbuh. Ibnu Khaldun, seorang filsuf dan sejarawan Muslim, memandang pendidikan sebagai alat penting dalam pembentukan karakter, akhlak, dan pembangunan peradaban. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif untuk menganalisis bagaimana nilai-nilai pendidikan menurut Ibnu Khaldun, seperti pembentukan akhlak, keteladanan guru, pendekatan bertahap dalam pembelajaran, dan pengembangan keterampilan praktis, dapat diterapkan dalam lingkungan sekolah. Temuan menunjukkan bahwa SMP Muhammadiyah Payakumbuh berupaya mengintegrasikan nilai-nilai ini melalui pendekatan yang menekankan pada adab, disiplin, dan keterlibatan siswa dalam kegiatan yang mendukung pengembangan karakter Islami. Penerapan nilai-nilai pendidikan Islam ini diharapkan dapat melahirkan siswa yang tidak hanya berprestasi secara akademis, tetapi juga berakhlak mulia dan memiliki keterampilan hidup yang bermanfaat.
Co-Authors Ahmed, Abdal Ibad, Akhmad Zaenul Silfia Hanani Sunani, Eneng Zakir, Supratman Zulfani Sesmiarni