Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.623
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo FENOMENA: Jurnal Penelitian Borneo Journal of Islamic Education
Muhammad Rezza Nur Rahman
Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
Religion Arts Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Borneo Journal of Islamic Education

 1 
Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Lukman, Hellena Nisfary; Ilyasin, Mukhamad; Muliyandari, Atika; Rahman, Muhammad Rezza Nur
Borneo Journal of Islamic Education Vol 4 No 2 (2024): Borneo Journal of Islamic Education 4 (2), November 2024
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bjie.v4i2.9159

Abstract

Rendahnya minat belajar siswa SDN 013 Palaran pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam diindikasikan dengan sikap bermalas-malasan dalam mengerjakan tugas, serta pasifnya kegiatan tanya-jawab siswa dan guru membuat materi pembelajaran tidak dapat dipahami dengan baik, sehingga peran guru Pendidikan Agama Islam benar-benar penting untuk mengatasi hal tersebut. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 013 Palaran. Penelitian ini berupa deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. narasumber dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, dan siswa SDN 013 Palaran. Analisis data menggunakan konsep Miles, Huberman, & Saldaña dengan tahapan data condensation, data display, dan drawing conclusion. Keabsahan data menggunakan diuji dengan triangulasi sumber dan teori. Hasil penelitian ini membahas upaya-upaya guru Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui berbagai pembiasaan, yang mana upaya-upaya tersebut terbagi dalam lima peran guru, yaitu 1) Motivator; 2) Sumber belajar; 3) Pembimbing; 4) Fasilitator, dan; 5) Pengelola.
Co-Authors Abdul Basith Agil, Muhamad Ahmad Ridani Ahmad Riyadi Atika Muliyandari Ayulanda, Ika darwis darwis, darwis Fajriyah, Areta Nur Habib Anwar Al Anshori Idris, Husni Imroh Atul Musfiroh Ity Rukiyah Lailatul Qodriyah, Lailatul Lukman, Hellena Nisfary Muhammad Husaini Muhammad Said Husin Mukhamad Ilyasin Nur Kholik Afandi Ubaidillah, Faruk Umam, Muhammad Aminul Yanti, Sapri