Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kusa Lawa MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin
Amalia, Fadhila
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin

 1 
Strategi Guru dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di SD Negeri Pengambangan 6 Kota Banjarmasin Rizki, Muhammad Zaidan; Helnisa, Nida; Firnanda, Eliza Dea; Mahmudah, Nur Annisa; Amalia, Fadhila; Pratiwi, Diani Ayu; Aslamiah, Aslamiah
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, September 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i3.371

Abstract

Seiring dengan perkembangan zaman, khususnya dalam sektor pendidikan maka diperlukan inovasi sesuai dengan kebutuhan yang relevan. Dalam upaya menggapai hal tersebut cara yang dapat diambil yaitu dengan pembaharuan kurikulum yang relevan. Dengan adanya transformasi kurikulum diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan. Salah satu kurikulum yang dianjurkan dari pemerintah yaitu kurikulum merdeka. Dalam mencapai hasil yang maksimal dalam penerapannya diperlukan strategi yang efektif. Untuk itu artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi penerapan kurikulum merdeka yang dilakukan oleh SD Negeri Pengambangan 6 Kota Banjarmasin. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data wawancara dan observasi. Hasil dari penelitian ini dalam strategi penerapannya SD Negeri Pengambangan 6 Kota Banjarmasin melakukan kegiatan berupa IHT (In House training) tentang kurikulum merdeka. Hasil dalam pelaksanaannya masih terdapat berbagai hambatan mulai dari kurang nya pengetahuan guru tentang kurikulum merdeka, kurang nya sosialisasi dan perubahan paradigma. Berdasarkan hasil temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa strategi-strategi yang efektif telah diterapkan untuk mengatasi tantangan implementasi kurikulum merdeka di SD Negeri Pengambangan 6 Kota Banjarmasin. Artikel ini memberikan rekomendasi bagi sekolah lain yang akan menerapkan kurikulum merdeka untuk mengadakan kegiatan pelatihan intensif bagi guru dan pembentukan tim pendukung kurikulum.
Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak: Membangun Kolaborasi Efektif dengan Sekolah Amalia, Fadhila; Suriansyah, Ahmad; Rafianti, Wahdah Refia
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 4 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i4.593

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran orang tua dalam mendukung pendidikan anak melalui kolaborasi yang efektif dengan sekolah. Pendidikan anak tidak hanya bergantung pada proses belajar mengajar di sekolah, tetapi juga pada dukungan emosional, akademis, dan sosial yang diberikan oleh orang tua di rumah. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur untuk mengumpulkan data sekunder dari berbagai sumber tertulis seperti buku, artikel, dan jurnal yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak memiliki dampak positif terhadap perkembangan akademis, sosial, dan pembentukan karakter anak. Orang tua berperan penting dalam memberikan dukungan emosional, mengelola waktu belajar anak, dan memperkuat hubungan anak dengan teman sebaya dan guru. Namun, berbagai tantangan seperti keterbatasan waktu, perbedaan harapan antara orang tua dan sekolah, serta kurangnya saluran komunikasi yang efektif, sering menghambat kolaborasi yang optimal. Oleh karena itu, dibutuhkan saluran komunikasi yang lebih fleksibel dan berkelanjutan, serta dialog terbuka antara orang tua dan pihak sekolah untuk menyelaraskan tujuan pendidikan dan memperkuat hubungan kedua belah pihak. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk menciptakan kolaborasi yang lebih efektif melalui pemanfaatan teknologi dan komunikasi yang transparan, sehingga dapat memperkuat peran orang tua dalam mendukung pendidikan anak secara menyeluruh.
Co-Authors Ahmad Suriansyah Aslamiah Aslamiah Diani Ayu Pratiwi Firnanda, Eliza Dea Helnisa, Nida Mahmudah, Nur Annisa Rafianti, Wahdah Refia Rizki, Muhammad Zaidan Siti Zurinani, Siti