Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.182
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inspiratif Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Guntur Cahaya Kesuma
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Inspiratif Pendidikan

 1 
The Influence of the Use of Educaplay Media on Student Learning Outcomes in Islamic Religious Education Material at SMKN 7 Bandar Lampung Siti Nurhalizah; Guntur Cahaya Kesuma; Riyan Terna Kuswanto
Inspiratif Pendidikan Vol 15 No 1 (2026): JUNE
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di tingkat sekolah menengah masih tergolong rendah. Kondisi ini dipengaruhi oleh proses pembelajaran yang cenderung berpusat pada guru, kurang variatif, dan belum memanfaatkan media pembelajaran interaktif secara optimal. Akibatnya, keterlibatan siswa dalam pembelajaran PAI belum berkembang secara maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh penggunaan media Educaplay terhadap hasil belajar siswa pada materi pendidikan agama islam. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimental. yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes hasil belajar yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t. Hasil riset menunjukkan bahwa sebagian besar butir instrumen dinyatakan valid dengan nilai reliabilitas Cronbach Alpha sebesar 0,824. Data penelitian berdistribusi normal dan memiliki variansi homogen. Hasil uji t menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Penelitian ini merumuskan bahwa media pembelajaran Educaplay efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Implikasi penelitian mendukung inovasi pembelajaran.
Co-Authors A.Fatoni Ainal Ghani Ainul Gani Amirudin ERLINA Gasmi, Nur Muhammad Gunawan Gunawan Koderi Muhammad Abdul Sidiq Nanda Inka Fitri Riki Adi Pratama RIYAN TERNA KUSWANTO Siti Khotimah Siti Nurhalizah Susilawati, Reni Ulin, Ulin Nofiasai Wildayah Musyafa Zahara Zjulpi Andriansah