Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.612
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINSMAT bionature Jurnal Nalar Pendidikan Jurnal EduBio Tropika Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Pendidikan Biologi Biology Teaching and Learning Jurnal Biologi Tropis Biosel: Biologi Science and Education Atrium Pendidikan Biologi Jurnal Biogenerasi Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Biosense Jurnal Jeumpa Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala BIOMA : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Biology Education Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Jurnal Abdi Negeriku SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Lodang, Hamka
Biologi, Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi

 1 
Uji Validitas Pengembangan E-Modul Materi Ekosistem Sebagai Sumber Belajar Biologi Pada Kelas X SMA Nurasih Nadira; Hamka Lodang; Muh. Wiharto
Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 11 No 2 (2022): ORYZA: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/oz.v11i2.944

Abstract

Modul elektronik (e-modul) materi ekosistem sebagai sumber belajar Biologi merupakan hasil penelitian pengembangan atau Research and Development. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan e-modul materi ekosistem kelas X SMA yang bersifat valid. Penelitian dilaksanakan pada Juli 2022. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang memiliki lima tahapan, yaitu analisis (analyze), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Subjek penelitian ini adalah 2 orang dosen ahli Jurusan Biologi FMIPA UNM selaku validator ahli yang melakukan penilaian validitas terhadap produk yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa produk e-modul yang dikembangkan bersifat valid. Hasil validitas berada pada kategori sangat valid dengan skor validitas e-modul yang diperoleh yaitu 4,29 dengan kategori sangat vaid. Maka, dapat disimpulkan bahwa e-modul materi Ekosistem sebagai sumber belajar Biologi pada Kelas X SMA yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid.
Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Dibelajarkan Menerapkan Model Teams Games Tournament Dengan Model Pembelajaran Langsung Muthi’ah Amaliyah Ahmad; Syamsiah Syamsiah; Hamka Lodang
ORYZA ( JURNAL PENDIDIKAN BIOLOGI ) Vol 12 No 1 (2023): ORYZA: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/oz.v12i1.1058

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar biologi siswa pada materi sistem gerak yang dibelajarkan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan model pembelajaran langsung pada siswa kelas XI SMAN 1 Polewali. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament dan model pembelajaran langsung, sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar biologi siswa pada materi sistem gerak. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIPA SMAN 1 Polewali sebanyak 5 kelas, sedangkan sampelnya adalah siswa kelas XI MIPA 4 dan kelas XI MIPA 5, dengan jumlah siswa pada masing-masing kelas sebanyak 35 orang. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes hasil belajar materi sistem gerak berupa pretest dan posttest. Hasil analisis deskriptif menunjukkan nilai rata- rata N-Gain kelompok eksperimen I sebesar 0,7212 dengan kategori tinggi, sedangan nilai rata-rata N-Gain kelas eksperimen II sebesar 0,5673 dengan kategori sedang. Hasil ini menunjukkan bahwa siswa yang dibelajarkan dengan menerapkan model pembelajaran Teams Games Tournament lebih tinggi daripada siswa yang dibelajarkan dengan menerapkan model pembelajaran langsung. Berdasarkan analisis statistik inferensial melalui uji-t diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 yang lebih kecil dari α (0,05), maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang dibelajarkan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournamet dengan model pembelajaran langsung pada materi sistem gerak.
Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Bidang Studi Biologi Materi Virus Kelas X IPA MAN 1 Polewali Mandar Mukrimah Mukrimah; Syamsiah Syamsiah; Hamka Lodang
ORYZA ( JURNAL PENDIDIKAN BIOLOGI ) Vol 12 No 2 (2023): ORYZA: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/oz.v2i2.1372

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan berpikir kritis siswa pada bidang studi biologi materi virus kelas X IPA MAN 1 Polewali Mandar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan metode survey. Populasi penelitian ini sebanyak 4 kelas X IPA dengan jumlah siswa sebanyak 159 dan sampel sebanyak 114 siswa diperoleh dengan menggunakan rumus Slovin teknik simple random sampling. Data keterampilan berpikir kritis dikumpulkan dengan menggunakan tes berupa soal uraian (essay) kemudian dianalisis menggunakan bantuan Microsoft Office Excel. Hasil analisis menunjukkan indikator keterampilan berpikir kritis menurut Departemen Pendidikan Nasional (2008) yaitu memfokuskan pertanyaan mendapatkan nilai persentase 49,78% dengan kategori sedang, menganalisis argumen mendapatkan nilai persentase 52,63% dengan kategori sedang, mempertimbangkan keterampilan induksi mendapatkan nilai persentase 42,53% dengan kategori sedang, mendefinisikan konsep mendapatkan nilai persentase 41,55% dengan kategori sedang dan mendeskripsikan mendapatkan nilai persentase 60,08% dengan kategori tinggi dengan total rata-rata persentasenya yaitu 49,3%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa pada bidang studi biologi materi virus kelas X IPA MAN 1 Polewali Mandar berada pada kategori sedang.
Keefektifan Pendekatan Joyfull Learning Berbasis Ice Breaking Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Tentang Materi Substansi Genetik Pada SMA Kelas XII Thahura, Lu'lu' an; Lodang, Hamka; Saleh, Andi Rahmat
ORYZA ( JURNAL PENDIDIKAN BIOLOGI ) Vol 13 No 1 (2024): ORYZA: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/oz.v13i1.1828

Abstract

Pembelajaran seringkali bersifat monoton karena hanya berpusat kepada guru tanpa melibatkan siswa sehingga tercipta pembelajaran yang membosankan. Untuk itu, diperlukan pendekatan yang sesuai untuk mencairkan suasana kaku dalam pembelajaran. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui tingkat keefektifan pendekatan Joyfull Learning berbasis Ice Breaking untuk meningkatkan hasil belajar biologi tentang materi Substansi Genetik pada SMA kelas XII. Jenis penelitian ini adalah Pre-Eksperimental Design dengan desain One Group Preteset -Posttest. Populasi yaitu seluruh siswa kelas XII SMAN 14 Sinjai dengan jumlah 86 orang. Sampel dipilih secara purposive sampling yaitu kelas XII IPS 2 berjumlah 26 orang sebagai kelompok eksperimen. Intrumen penelitian berupa soal tes hasil belajar dan lembar observasi guru. Hasil penelitian menunjukkan 15 siswa berada pada kategori “Sedang”, 9 siswa pada kategori “Tinggi”, dan 2 siswa pada kategori “Sangat Tinggi”. Uji N-Gain menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,715 berada pada kategori tinggi dengan persentase sebesar 71,5%. Maka dari itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan Joyfull Learning berbasis Ice Breaking cukup efektif untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas XII SMAN 14 Sinjai.
Co-Authors --, Muharram --, Nurhayati . Faisal . Hartono A. Agusniman H.P.N. A.S. Alonemarera Abd Muis Adnan Adnan Adnan M.S. Ahmad Jihadi Alimuddin Ali Alimuddin Ali Amelia, Nila Andi Asmawati Azis Andi Faridah Arsal Andi Faridah Arsal Andi Mifta Farid Panggeleng Andi Mu'nisa Andi Rahmat Saleh ani Kurnia Ardiansyah Rachmayani, Ardiansyah Arhamar, A. S. Muhammad Asham Bin Jamaluddin Ashari, Rijal Asmaul Nadira Asmawati Aziz, Andi Az zahra, Cahyu Fatimah Budi Setiawan D., Nur Apriany Ersa Rana Faisal Faisal Fitrah Amalia Salim Fitri, Suci Ramdani Hadis, Abdul Hartati Hartati Hartono Hartono Hartono Hastika Hastika Herlina Rante Hilda Karim Idris, Irma Suryani Irma Suryani Ishak A. Paramma, Ishak Ismail Ismail Ismail Kusdianawati Muh. Rizal Kurniawan Yunus Muh. Wiharto Muh. Wiharto Muhammad Junda Muhammad Nur Arsyad, Muhammad Muhammad Wiharto Muhammad Wiharto Muhammad Wiharto Muhammad Wiharto Muharram -- Muhiddin Palennari Muis, Sahribulan Mukrimah Mukrimah Mulyani, A.St.Nurhafidzah Dwi Munir Tanrere Mushawwir Taiyeb Muthi’ah Amaliyah Ahmad Nani Kurnia Nani Kurnia, Nani Novira, Aulya Nur Apriany D. Nurasih Nadira Nurhadi, Muhammad Nurhayati B Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati Oslan Jumadi Patongai, Dian Dwi Putri Ulan Sari Puspa Sari, Puspa Rachmawaty Rachmawaty, Rachmawaty Rahmat Baharuddin Rezki Amalia Ristiana, Evi Riza Risky Yulianti Rosdiana Ngitung Rum, Fathurahmi F Rusnandar, Asrul Mara Saleh, Andi Rahmat Saparuddin Saputri, Winda Eka Sitti Saenab Sitti Saenab Sitti Saenab, Sitti Sofyan, Nurul Arifah St. Fatmah Hiola Suraya Bara Nur Afni, Suraya Bara Suryani, A. Irma Syahirah, St Syamsiah Syamsiah Syamsiah, Syamsiah Syamsul Bahri Hs Tanrere, Munir Taufiqah, Afra Thahura, Lu'lu' an Wahdaniah Wahdaniah Yusminah Hala Yusuf, Yusnaeni