Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Aktual Pendidikan Indonesia

Peningkatan Etos Kerja Melalui Kedisiplinan Kepala Madrasah pada Guru MTsS Darul Falah Kabupaten Aceh Timur Helmiah; Jamali
Jurnal Aktual Pendidikan Indonesia Vol. 1 No. 1 (2022): June
Publisher : Yayasan Pendidikan Mitra Mandiri Aceh(YPMMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58477/api.v1i1.20

Abstract

The head of the madrasah (school) is someone who is given the task by his subordinates to lead a madrasa where the teaching and learning process is held in the madrasa. One of the things that can help teachers to be disciplined in teaching is to repeat the law. No. 14 of 2005 concerning the intent and duties of teachers in carrying out the teaching and learning process in schools. The purpose of this madrasah action research is to seek to improve the work ethic for MTsS Darul Falah teachers, East Aceh Regency through the discipline of the madrasah principal in the odd semester of the 2019/2020 school year, totaling 16 teachers. The research method used is the madrasah action research method which is carried out in two cycles the first four times consisting of 1) planning 2) implementation 3) observation and 4) reflection. In collecting this data, the researcher used observation, interviews and documentation. In the interview technique, the researcher wanted to dig up data about the causes and effects of not carrying out the work ethic on teaching attendance. The results showed that there was an increase in the work ethic of teachers through the discipline of the madrasa principal, namely in the first cycle the level of teacher work ethic from 16 teachers was only 63%. In the second cycle reached 88%. From the results of the study, it can be concluded that through discipline the head of the madrasa can improve the work ethic of teachers in teaching attendance so as to increase the creativity of students.
Peningkatan Kemampuan Dalam Pengelolaan Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Kepala Madrasah Pada Guru MIN 28 Aceh Timur Helmiah; Jamali
Jurnal Aktual Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 1 (2023): June
Publisher : Yayasan Pendidikan Mitra Mandiri Aceh(YPMMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58477/api.v2i1.75

Abstract

Supervisi akademik merupakan upaya membantu guru-guru mengembangkan kemampuannya mencapai tujuan pembelajaran, dengan demikian permasalahan yang timbul yaitu apakah dengan supervisi akademik kepala madrasah dapat meningkatkan kemampuan dalam pengelolaan pembelajaran bagi guru MIN 28 Aceh Timur semester Genap tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian tindakan madrasah ini dilaksanakan di MIN 28 Aceh Timur Kabupaten Aceh Timur dengan tujuan meningkatkan kemampuan pengelolaan pembelajaran melalui supervisi akademik kepala madrasah bagi guru MIN 28 Aceh Timur semester genap tahun pelajaran 2022/2023. Sedangkan metode pelaksanaannya menggunakan metode penelitian tindakan madrasah melalaui deskriptif dan kuantitatif yang terdiri dari 1) perencanaan 2) pelaksanaan 3) pemgamatan dan 4) refleksi yang terdiri dari dua siklus empat kali pertemuan. Hasil aplikasi supervisi akademik ini menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran di kelas lebih meningkat. Hal ini dibuktikan pada perolehan hasil supervisi pada Siklus I dengan jumlah presentase 65% dan pada siklus II 100%. Dengan demikian, kemampuan guru dapat meningkat melalui supervisi akademik kepala madrasah. Juga aktifitas guru dalam pembelajaran mengalami peningkatan dengan hasil angket siklus I 46 % dan siklus II 96% ini menurut hasil pengamatan observer dan peneliti. Dapat disimpulkan bahwa supervisi akademik pada guru wali kelas V dan VI MIN 28 Aceh Timur dapat meningkatkan kemampuan dalam mengajar dan kelengkapan instrumen PBM serta supervisi akademik ini dapat menjadi alternatif dalam mengembangkan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dengan baik.
Peningkatan Kemampuan Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka melalui Kegiatan MGMP di MAN 3 Aceh Timur Tahun 2024 Helmiah; Jamali
Jurnal Aktual Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 1 (2024): June
Publisher : Yayasan Pendidikan Mitra Mandiri Aceh(YPMMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58477/api.v3i1.259

Abstract

Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui Workshop/MGMP dapat meningkatkan Kemampuan Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka pada Mata Pembelajaran. Adapun Implementasi merupakan penerapan terhadap Kurikulum baru yaitu Kurikulum Merdeka dimana guru merubah menset kebiasaan lama ke yang baru, untuk merubah hal tersebut memerlukan waktu, maka peneliti ingin guru MAN 3 Aceh Timur. Pada Tahun Ajaran 2024/2025 sudah dapat melaksanakan Kurikulum Merdeka bagi kelas X, XI, XII dengan baik. Berdasarkan hasil analisis pada masing- masing siklus menunjukkan peningkatan Guru dalam mengkaji Silabus dan menyusun Modul pada mata pembelajaran Kurikulum Merdeka. Melalui kegiatan Workshop/MGMP juga dapat meningkatkan kemampuan guru dalam mengimplementasikan kurikulum Merdeka pada mata pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, sebelumnya dilaksanakan pra siklus dari hasil penelitian dan analisa data, ternyata pada pra siklus guru baru 22% tuntas, pada siklus I tuntas 78% dan ada peningkatan 56%, sedangkan siklus II ketuntasan 91%. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengkaji silabus dan menyusun Modul kegiatan MGMP perlu diperhatikan.