Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Heni Susanti
Universitas Negeri Padang
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Inovasi Efektifitas Google Form sebagai Media Penilaian dan Evaluasi Pembelajaran di SMKN 4 Pekanbaru Heni Susanti; Waskito Waskito
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12897

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan efektivitas penggunaan Google Form sebagai alat penilaian dan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan cara pengumpulan data melalui wawancara dengan siswa jurusan Teknik Kontruksi dan Perumahan SMKN 4 Pekanbaru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa merasa penggunaan Google Form dalam pelaksanaan ujian sangat efektif karena tidak perlu menggunakan kertas. Penilaian menggunakan aplikasi Google Form lebih efektif dibandingkan penilaian kertas .Evaluasi menggunakan kertas memerlukan biaya yang besar dan kualitas tulisan dapat menjadi tidak jelas dan buram. Sedangkan dengan rating , penggunaan aplikasi Google Form tergolong hemat biaya, hemat tenaga, dan hemat waktu.Kekurangan dari penggunaan aplikasi Google Form adalah jika terjadi masalah jaringan maka tidak akan bisa menggunakan aplikasi tersebut dengan baik.
Paradigma Karakteristik Kurikulum Merdeka dalam Pembentukan Kreativitas Siswa Deliana Deliana; Heni Susanti; Marta Desi Putri; Nizwardi Jalinus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12899

Abstract

Siswa yang memiliki kemandirian yang baik akan memiliki dampak pada pengembangan kreativitas memecahkan suatu permasalahan dan memberikan solusi yang tepat dalam permasalahan yang dihadapi. Sehingga seiring berjalannya waktu, tuntutan kemandirian pada siswa berkontribusi pada peningkatan tingkat berpikir mereka. Kreativitas siswa tidak dapat terbentuk dengan sendirinya, dibutuhkan peran seorang guru dan satuan pendidikan di dalamnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui paradigma karakteristik kurikulum merdeka dalam pembentukan kreativitas siswa, membantu guru dalam mengembangkan kreativitasnya kepada siswa dan satuan pendidikan yang kreatif. Metode yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif dengan melihat tinjauan pustaka dari berbagai sumber yang telah didapat kemudian ditarik kesimpulan secara analitis. Hasil penelitian berupa gambaran tentang perilaku yang dapat mempengaruhi kreativitas siswa dan sikap pendidik yang dapat menunjang keberhasilan pembelajaran dalam penerapan kurikulum merdeka di satuan pendidikan.
Co-Authors Deliana Deliana Marta Desi Putri Nizwardi Jalinus Waskito