Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Journal Innovation In Education Jurnal Media Akademik (JMA)
Octarina Hidayatus S
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Media Akademik (JMA)

 1 
PENERAPAN MEDIA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 2 SD PADA MATERI SIMBOL-SIMBOL PANCASILA Nia Anggraini Putri; Octarina Hidayatus S; Deska Rini Fadillah
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 12 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i12.1133

Abstract

Pengembangan moral, nilai-nilai luhur sikap siswa merupakan sebuah perhatian khusus untuk mengembangkan manusia yang bermartabat. Pentingnya penanaman nilai-nilai Pancasila juga dijadikan dasar mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan menjadi salah satu yang pasti ada pada jenjang Pendidikan. Hal inilah mengapa Pancasila dijadikan sebagai pedoman hidup bangsa Indonesia dan diaplikasikan dalam mata pelaaran disetiap jenjang Pendidikan di Indonesia salah satunya Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di tingkat Sekolah Dasar dengan tujuan pemberian pondasi dasar-dasar Pancasila sejak dini. Hal ini diharapkan dapat mempengaruhi norma, dan perilaku siswa serta cara pandang untuk berpikir kritis. Kurangnya pemahaman bagaimana siswa mengimplementasikannya pada setiap perilaku baik di sekolah maupun dirumah sangatlah rendah, terlebih hanya dijelaskan melalui tulisan tanpa memberikan contoh secara langsung ataupun gambar kepada siswa. Salah satu alternatif untuk memecahkan masalah siswa tersebut adalah dilakukan kegiatan pembelajaran dengan mempergunakan media gambar. Penerapan media gambar berupa flash card, puzzle, dan snowball showing diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan melalui dua siklus dengan subjek penelitian siswa kelas II dengan jumlah 12 anak 6 laki-laki dan 6 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah pemberian siklus I mengalami peningkatan hasil belajar 66%. Sedangkan peningkatan juga terjadi kembali pada siklus II dengan presentasi 100%. Penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa penerapan media bergambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 2 pada materi simbol-simbol Pancasila di SD Negeri Karangrejo 01.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTU MEDIA LAGU KREASI PADA SISWA KELAS III SDN KARANGREJO 01 KABUPATEN MADIUN Fitriyana; Octarina Hidayatus S; Deska Rini Fadilah
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 12 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i12.1168

Abstract

Pendidikan adalah kunci untuk mencetak generasi muda yang cerdas dan berkualitas, agar bangsa kita bisa semakin maju. Pendidikan yang dimaksud bukan hanya hanya fokus belajar formal di kelas saja tetapi diharapkan kedepannya mereka dapat menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan baik itu di masyarakat, bangsa maupun negara seperti yang dipelajari dalam Pendidikan Pancasila. Namun, dalam belajar Pendidikan Pancasila siswa menemukan kesulitan pada pemahaman makna yang terkandung dalam Pancasila terutama pada materi penerapan nilai-nilai Pancasila. Kurangnya variasi dalam metode pengajaran berdampak pada rendahnya motivasi dan partisipasi siswa, sehingga siswa menjadi kurang bersemangat dalam mengikuti pelajaran. Pembelajaran yang digunakan guru tersebut mengakibatkan hasil belajar mereka masih sangat rendah. Salah satu solusi untuk mengatasi kurangnya motivasi dan keterlibatan siswa adalah dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Dengan menerapkan model PBL, siswa dapat dilatih untuk berpikir kritis dan mencasi solusi dari masalah secara mandiri, sehingga hasil belajar mereka menjadi lebih optimal. Penelitian ini ingin mengetahui sejauh mana peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran PBL ketika dipadukan dengan media lagu kreasi pada Pendidikan Pancasila.Penelitian tindakan kelas ini melibatkan 13 siswa kelas 3 SDN Karangrejo 01 pada tahun ajaran 2024/2025 yang terdiri dari 5 siswa putri dan 8 siswa putra. Penelitian dilakukan secara bertahap dalam dua siklus. Setiap siklus melibatkan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi untuk mencapai perbaikan yang berkelanjutan. Setelah adanya tindakan di siklus I presentase ketuntasan belajar adalah 69%. pada siklus II presentasenya naik menjadi 85%. Peneliti mengambil kesimpulan bahwa penggunaan model Probem Based Learning (PBL) berbantu media lagu kreasi dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila pada siswa kelas III SDN Karangrejo 01 Kabupaten Madiun.
Co-Authors Deska Rini Fadilah Deska Rini Fadillah Endang Suprihatin FITRIYANA Moch. Lutkhi Azhari Nia Anggraini Putri Vega Kharisma