Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Siti Raihan
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran

 1 
Pengembangan Modul Hypercontent Teks Narasi Untuk Bahan Ajar Literasi Pada Implementasi Kurikulum Merdeka Siti Raihan
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 3 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i3.1538

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul hypercontent teks narasi, serta untuk mengetahui kelayakan modul hyppercontent teks narasi. Penelitian ini mengembangkan produk yang berdasarkan pada permasalahan yang telah ditemukan dengan menggunakan jenis penelitian research and Development (R&D), sedangkan dalam proses pembuatan produknya menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari atas lima tahap yaitu analysis (analisis), Design (Desain), Devolepment (Pengembangan), Implementation (Implementasi), Evaluation (Evaluasi). Penelitian ini melibatkan dua validator yaitu validator media dan validator materi. Selain itu juga melibatkan guru dan siswa kelas IV UPT SPF SD Inpres Tidung II Kota Makassar sebagai responden. Validasasi ini dilakukan untuk mengetahui kelayakan modul hypercontent tek narasi yang dikembangkan. Penelitian ini mengembangkan modul hypercontent tek narasi menggunakan model ADDIE serta menghasilkan, hasil validasi media dan validasi materi dengan memperoleh kategori sangat layak. Pada respon guru kelas IV dikategorikan sangat layak. Pada respon siswa dalam uji kelompok kecil dan uji kelompok besar dikategorikan sangat layak sehingga modul hypercontent tek narasi untuk siswa kelas IV UPT SPF SD Inpres Tidung II Kota Makassar dapat dipergunakan sebagai salah satu media belajar.
Pengaruh Model Sinektik Terhadap Kreativitas Siswa Menulis Puisi Pada Pelaksanaan Gerakan Literasi Kurikulum Merdeka Siti Raihan
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 3 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i3.1539

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan kurangnya kreativitas menulis puisi siswa pada pelaksanaan program gerakan literasi Kurikulum Merdeka. Tujuan penelitian ini, (1) mengetahui gambaran penerapan model pembelajaran sinektik dalam meningkatkan kreativitas siswa menulis puisi (2) mengetahui kemampuan menulis puisi siswa pada pelaksanaan Gerakan literasi Kurikulum Merdeka (3) mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran sinektik terhadap kreativitas menulis puisi siswa pada pelaksanaan Gerakan literasi Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian quasi eksperimental design tipe nonequivalent control grup design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV UPT SPF SD Inpres Hartaco Indah yang terdiri dari 50 siswa. Penentuan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik penarikan sampel purposive sampling dengan kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan inferensial dengan uji Independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pelaksanaan model pembelajaran sinektik terlaksana dengan kategori baik pada pertemuan I, kateori cukup baik pada pertemuan II, dan sangat baik pada pertemuan III, 2) Kemampuan menulis puisi siswa menunjukkan terjadinya peningkatan yang dapat dibuktikan melalui nilai posttest yang lebih tinggi dibandingkan nilai pretest, 3) Model pembelajaran sinektik berpengaruh positif terhadap kreativitas siswa dalam menulis puisi pada Gerakan literasi Kurikulum Merdeka. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran sinektik sangat berpengaruh dan dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam menulis puisi pada gerakan literasi Kurikulum Merdeka.
Co-Authors Amir Pada, Amir Andi Dewi Riang Tati Andi Makassau Awayundu Said Nur Abidah Idrus Nur Afifah, Siti Nur Muthmainnah Nurhaedah Syamsuddin, Afdhal fatawuri Yulia Asta