Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Sri Ayu Wahyuni Situmorang
Universitas Katolik Santo Thomas
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SD NEGERI 064983 MEDAN HELVETIA Sri Ayu Wahyuni Situmorang; Fiber Yun Almanda Ginting; Nova Florentina Ambarwati; Darinda Sofia Tanjung; Patri Janson Silaban
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36854

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses siswa pada mata pelajaran IPAS SD Negeri 064983 Medan Helvetia tahun pembelajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purpose sampling. Jumlah sampel penelitian sebanyak 30 siswa. Tahapan pelaksanaan penelitian dimulai dari pemberian pre-test dengan nilai rata-rata 57,86. Selanjutnya peneliti melakukan kegiatan pembelajaran IPAS dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan akhir memberikan pos-test untuk mengukur tingkat ketercapaian keterampilan proses sains dengan memperoleh nilai rata-rata 78. Dengan itu tingkat keberhasilan keterampian proses sains siswa meningkat dibuktikan dengan hasil perhitungan uji koefisien korelasi hasil rhitung ? rtabel dengan hasil 0,737 ? 0,361. Selanjutnya pengujian hipotesis yaitu membandingkan nilai thitung ? ttabel dengan hasil 5,766 ? 2,048 artinya model inkuiri terbimbing memiliki pengaruh posistif terhadap keterampilan proses sains peserta didik. Dengan demikian Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains siswa.
Co-Authors Darinda Sofia Tanjung Nova Florentina Ambarwati