Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan)
Vista Firda Sari, M.Pd.I
Unknown Affiliation
Religion Humanities Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan)

 1 
PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA Vista Firda Sari, M.Pd.I
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 4 No. 3: Mei 2025
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan selain itu juga memiliki peran yang sangat berpengaruh terhadap terciptanya karakter siswa di setiap zamannya, terlebih lagi pendidikan dalam era global, di mana dapat dijadikan alat penyaluran ilmu bagi siapa saja dan dengan cakupan yang sangat luas, termasuk di dalamnya pendidikan agama Islam sebagai salah satu faktor yang mempengaruhi sikap dan perilaku siswa yang dapat menjelma menjadi karakter, sehingga menjadi kebiasaan dalam kehidupan bermasyarakat. Peran pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter siswa dilakukan melalui kegiatan, pertama, intrakurikuler, dalam kegiatan ini, guru menyisipkan karakter dan dalam proses belajar-mengajar di semua mata pelajaran, yaitu Al-Qur’an, hadis, fikih, sejarah kebudayaan Islam, bahasa Arab, akidah, dan akhlak. Guru terhubung langsung dengan materi karakter. Kedua, ekstrakurikuler, meliputi membaca Al-Qur’an menggunakan metode literasi digital, menghafal Al-Qur’an, khitabah, hadrah, dan kaligrafi. Dua jenis kegiatan ini, dibangun beberapa karakter, seperti religius, jujur, gemar membaca, bertanggung jawab, mandiri, menghargai prestasi, peduli sosial, dan kerja keras. Para siswa dengan memiliki karakter tersebut siap menghadapi era global
TANTANGAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MUTU DI ERA MILENIAL Vista Firda Sari, M.Pd.I
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 3 No. 5: September 2024
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru bukan semata berkewajiban mentransformasi keilmuan yang dimilikinya, melainkan membimbing perkembangan akhlak dan spiritualitas murid-muridnya. Guru harus mempunyai sebuah kompetensi, karena itu sebagai perpaduan antara pengetahuan, keterampilan, nilai, dan sikap yang direfleksikan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak. Tulisan ini bertujuan mengetahui tantangan-tantangan guru pendidikan agama Islam guna meningkatkan mutu di era milenial. Tantangan pendidikan di era milenial yang dihadapi guru pendidikan agama Islam berupa melek digital, guru sebagai pembelajar sepanjang hayat, menyuguhkan pembelajaran yang menyenangkan dan penuh makna, serta guru harus menjadi teladan, lantaran adanya perubahan murid pada generasi milenial, guru harus melihat tantangan ini sebagai suatu hal positif dengan selalu melakukan inovasi dan keterampilan dalam pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan zaman. Kriteria guru pendidikan agama Islam yang profesional tidak hanya diorientasikan pada materi semata, tetapi juga diarahkan pada orientasi spiritual. Guru pendidikan agama Islam tersebut diharapkan mampu menjadi penggerak kemajuan umat, terlebih dalam era milenial. Berdasarkan tantangan yang dihadapi tersebut, maka dibutuhkan adanya keprofesionalisan guru pendidikan agama Islam dalam rangka membantu untuk meningkatkan mutu pendidikan.
Co-Authors