Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Education Research and Technology (IJERT) Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Mardatilla, Annisa
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar

 1 
Penerapan Problem Based Learning Berbasis Culturally Responsive Teaching untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Data Peserta Didik Kelas V SD Mardatilla, Annisa; Masniladevi, Masniladevi; Rozalinda, Rozalinda
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 2 (2025): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikandasar.v7i2.2010

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VD SDN 11 Lubuk Buaya  materi data menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dengan  pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif dan deskriptif. Penelitian PTK dilaksanakan sebanyak 2 siklus, masing-masing siklus mencakup 4 tahap, yaitu yaitu tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VD SDN 11 Lubuk Buaya tahun pelajaran 2024/2025 sebanyak 26 orang peserta didik, terdiri dari 11 orang laki-laki dan 15 orang perempuan. Penelitian ini membuktikan bahwa hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan dan telah memenuhi standar ketuntasan  minimal ≥80%. Persentase ketuntasan pada tahap pra siklus adalah 23,08% yang setara dengan 6 orang peserta didik. Setelah dilakukan penelitian siklus I, persentase ketuntasan adalah 69,23% yang setara dengan 18 orang peserta didik. Setelah dilakukan perbaikan dan dilakukan penelitian siklus II, persentase ketuntasan mencapai 80,77% yang setara dengan 21 orang peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penelitian ini dapat meningkatkan hasil belajar materi data peserta didik kelas VD SDN 11 Lubuk Buaya.
Co-Authors Apriawan, Andika Masniladevi, Masniladevi Rozalinda Rozalinda