Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Al-Irsyad: Journal of Education Science
Magfirah HS, Sri
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
INTEGRASI GREEN CHEMISTRY DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI: TINJAUAN PRAKTIK INTERNASIONAL DAN RELEVANSINYA DI INDONESIA Magfirah HS, Sri; Sattuang, Herlina; Wulandari, Riska; Aeni, Nur; Rifkah Ansyarif, Azmalaeni
Al-Irsyad: Journal of Education Science Vol 4 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/aijes.v4i2.261

Abstract

Krisis lingkungan global menuntut pendidikan tinggi untuk mengadopsi pendekatan inovatif yang berorientasi pada keberlanjutan. Green chemistry, yakni perancangan produk dan proses kimia yang mengurangi atau menghilangkan penggunaan serta pembentukan zat berbahaya, menjadi pendekatan strategis untuk menyelaraskan pendidikan sains dengan tujuan pembangunan berkelanjutan. Studi ini memiliki kebaruan dalam mengkaji integrasi prinsip green chemistry dalam pendidikan tinggi melalui pendekatan studi kasus global yang jarang dikaji dalam konteks Indonesia. Penelitian ini tidak hanya menyoroti aspek kurikulum, tetapi juga menelaah dimensi kebijakan, pelatihan dosen, dan kesiapan infrastruktur secara komprehensif. Temuan ini mengisi kekosongan literatur dengan memberikan gambaran menyeluruh tentang tantangan dan peluang implementasi green chemistry di Indonesia. Untuk penelitian selanjutnya, disarankan adanya studi empiris mengenai persepsi dosen dan mahasiswa, evaluasi implementasi pada program studi tertentu, serta pengembangan model integrasi green chemistry yang kontekstual dan berkelanjutan di tingkat nasional.
Penguatan Literasi Lingkungan Generasi Z Melalui Kegiatan Edukatif Dharma, Surya; Nururrahmah, Nururrahmah; Kamal, Nahlah Mustafa; Humairah, St Aisyah; Magfirah HS, Sri
Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2025): Volume 7 No 1, Desember 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/atjpm.v7i1.6675

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilatar belkangi oleh rendahnya literasi lingkungan generasi Z khsusnya yang berada dijenjang Sekolah Menengah Atas. Berdasarkan hal tersebut dilakukan kegiatan pengabdian yang bertujuan untuk meningkatkan literasi lingkungan generasi Z melalui kegiatan edukatif. Metode pelaksanaan pengabdian ini terdiri dari tahap persiapan dan sosialisasi, pelaksanaan kegiatan edukatif, evaluasi serta tahap keberlanjutan program. Hasil kegiatan pengabdian ini menunjukan bahwa setelah kegiatan dilakukan terdapat peningkatan literasi lingkungan generasi Z melalui kegiatan edukatif yang dilakukan. Program ini tidak hanya meningkatkan literasi lingkungan siswa, tetapi juga memperkuat peran sekolah sebagai agen perubahan menuju masa depan yang lebih hijau, berkelanjutan, dan berdaya saing, serta melalui pendekatan edukatif, program ini mampu menjembatani tujuan SDGs dengan tindakan lokal yang sederhana namun berdampak dengan melibatkan Generasi Z.
Co-Authors Humairah, St Aisyah Kamal, Nahlah Mustafa NUR AENI Nururrahmah, Nururrahmah Rifkah Ansyarif, Azmalaeni Riska Wulandari, Riska Sattuang, Herlina Surya Dharma