Mayangtika, Wonni Dwi
Unknown Affiliation

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Early Childhood Research and Practice

Strategi Guru dalam Menstimulasi Kecerdasan Jamak Pada Anak Usia Dini di RA Al-Azhar Kota Bengkulu Mayangtika, Wonni Dwi; Imran, Ranny Fitria; Partikasari, Rika
Early Childhood Research and Practice Vol 6 No 1 (2025): Early Child Research and Practice, Juli
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/ecrp.v6i1.8556

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk Mengetahui Strategi Guru dalam Menstimulasi Kecerdasan Jamak Pada Anak Usia Dini, 2) Untuk Mengetahui Faktor yang Mempengaruhi Guru dalam Menstimulasi Kecerdasan Jamak Pada Anak Usia Dini. Adapun metodologi penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang mana pada pengolahan datanya melalui wawancara observasi dan dokumentas dan tidak menggunakan perhitungan angka, subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas yang berjumlah 2 orang di RA Al-Azhar Kota Bengkulu Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan oleh guru dalam menstimulasi kecerdasan jamak anak ada tiga yaitu: Bermain bebas (free play), Area Kegiatan dan Sentra waktu lingkaran. Hasil yang didapat adalah pada masing-masing strategi yang disebutkan diatas, dapat menstimulasi kecerdasan jamak pada anak usia dini. Disimpulkan bahwa strategi yang digunakan oleh guru RA Al-Azhar dapat menstimulasi kecerdasan jamak pada anak usia dini, kecerdasan yag paling menonjol di RA Al-Azhar adalah Eksistensial, Visual, Kinestetik dan Logis Matematis. Adapun faktor yang mempengaruhi guru dalam menstimulasi kecerdasan kurangnya pemahaman guru terhadap macam-macam strategi dan teori kecerdasan jamak pada anak usia dini