Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tartib: Jurnal of Educational Management Jurnal Ilmiah Manajemen Profetik
Firdaos, H.
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Tartib: Jurnal of Educational Management

 1 
Pengaruh Gerakan Infak Terhadap Sikap Empati Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Siswa Kelas XI Di SMAN 3 Sumedang Fauziah, Santi; Hamid, Eka Abdul; Firdaos, H.
Tartib: Jurnal of Educational Management Vol. 4 No. 2 (2025): Tartib: Jurnal of Educational Management
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam Kunir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62824/haz4q002

Abstract

Gerakan infak merupakan aktivitas keagamaan yang mendorong seseorang untuk mengeluarkan sebagian harta secara sukarela dan ikhlas sebagai bentuk amal ibadah sekaligus menumbuhkan kepedulian sosial. Sikap empati adalah salah satu nilai penting yang dapat dikembangkan melalui gerakan infak ini, di mana siswa dilatih untuk peduli terhadap sesama dan berperilaku prososial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi gerakan infak dan sikap empati siswa kelas XI di SMAN 3 Sumedang, serta menganalisis pengaruh gerakan infak terhadap sikap empati siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI di SMAN 3 Sumedang, dengan sampel sebanyak 43 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan angket (kuesioner), yang kemudian dianalisis menggunakan aplikasi SPSS versi 25.0. Hasil penelitian deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata skor angket variabel gerakan infak (X) sebesar 74% dan variabel sikap empati (Y) sebesar 77%. Hasil analisis regresi menunjukkan arah hubungan positif (b=0,334) dengan keeratan sedang (r=0,488) antara kedua variabel. Kontribusi pengaruh gerakan infak terhadap sikap empati adalah sebesar 23,8%, sementara 76,2% dipengaruhi oleh faktor lain. Hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,001 < 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara gerakan infak terhadap sikap empati pada siswa kelas XI-8 di SMAN 3 Sumedang. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis dalam upaya peningkatan sikap empati siswa melalui pembiasaan gerakan infak di sekolah dan dapat menjadi bahan referensi untuk penelitian selanjutnya.
Pengaruh Pembelajaran Sistem Blok Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kelas X Akuntansi 1 Di MK Negeri 1 Buahdua Denianti, Noviana; Hamid, Eka Abdul; Firdaos, H.
Tartib: Jurnal of Educational Management Vol. 4 No. 2 (2025): Tartib: Jurnal of Educational Management
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam Kunir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62824/3keb8f69

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi dampak penerapan pembelajaran sistem blok terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan PAIBP di jenjang SMK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran sistem blok terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas X Akuntansi 1 di SMK Negeri 1 Buahdua. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan kepada siswa kelas X Akuntansi 1 di SMK Negeri 1 Buahdua. Teknik analisis data meliputi uji validitas, uji reliabilitas, deskripsi prosentase, dan analisis data statistik menggunakan bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil  sebesar 0,657 mengindikasikan adanya hubungan  yang signifikan antara pembelajaran sistem blok dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Nilai  sebesar 4,930 dengan taraf signifikasi 0,000 < 0,05, menegaskan pengaruh signifikan pembelajaran sistem blok terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAIBP. Koefisien determinasi () sebesar 43,2% menunjukkan kontribusi yang cukup besar dari pengaruh pembelajaran sistem blok dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAIBP kelas X Akuntansi 1 di SMK Negeri 1 Buahdua.
Co-Authors Denianti, Noviana Fauziah, Santi Hamid, Eka Abdul Marliana, Hani Marliana, Revina Lestari Sukarelawan, Asep Ganjar