Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL
Hadi, Wisely Jansen
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Physics Public Health Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL

 1 
Pengaruh Interaction Story Game Terhadap Kemampuan Menyimak Siswa SMA Kelas XI Simanjuntak, Winaria Peggy Lovianna; Hadi, Wisely Jansen
JURNAL TEKNOLOGI KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS) Vol. 4 No. 2 (2022): JURNAL TEKNOLOGI KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adalah hal yang umum bagi para pengajar untuk menggunakan media sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar termasuk video game. Video game dinyatakan sebagai media, khususnya sebagai media interaktif karena video game terbentuk dari teknologi hiburan interaktif.. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif eksperimental untuk mengimplementasikan penelitian yang menggunakan validitas isi, reliabilitas, T-test, Lilliefors, Hartley dan Kuder Richardson untuk menemukan efek dari permainan cerita interaksi pada kemampuan menyimak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan keefektifan permainan cerita interaksi dalam pembelajaran pemahaman menyimak. Sampel penelitian ini adalah 60 siswa kelas sebelas Sutomo 2 dari dua kelas yaitu kelas A dan B yang dipilih dengan teknik clustering dan random sampling, kemudian dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diajar dengan menggunakan materi video game dan kelas kontrol diajar dengan menggunakan metode konvensional (tape recorder). Setelah mengadaptasi data ke dalam rumus uji-t, diperoleh hasil Tobs sebesar 8,51 dan Ttabel sebesar 2,00. Ini berarti bahwa Tobs > dari Ttabel. Berdasarkan temuan tersebut, permainan cerita interaksi secara signifikan mempengaruhi pemahaman menyimak (Thobs > Ttabel = 8,51 > 2,001; alpha = 0,05). Kesimpulannya, permainan cerita interaksi yang digunakan dalam kelompok eksperimen secara signifikan mempengaruhi kemampuan menyimak.
Co-Authors Simanjuntak, Winaria Peggy Lovianna