cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ashadi Cahyadi
Contact Email
olahraga.ikippgriptk@gmail.com
Phone
+6285245805803
Journal Mail Official
olahraga.ikippgriptk@gmail.com
Editorial Address
LPPM IKIP PGRI Pontianak, Gedung Rektorat Lt. 2 Jl. Ampera No.88, Sungai Jawi, Pontianak Kota, Kota Pontianak, Kalimantan Barat - 78116 Telp. (0561) 748219
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Olah Raga
Published by IKIP PGRI Pontianak
ISSN : 20892829     EISSN : 24071528     DOI : http://doi.org/10.31571/jpo.v9i1.1333
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan Olah Raga (JPO) is a scientific journal published by LPPM IKIP PGRI Pontianak. This journal aims to accommodate the publication of scientific work for academics, researchers, and practitioners covering educational, performance, and recreational sports. This journal is published twice a year, in June and December. In the end, this Journal can provide a description of the development of science and technology in the field of sports, and with p-ISSN: 2089-2829 and e-ISSN: 2407-1528. (https://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/olahraga/about/editorialPolicies#focusAndScope)
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 16 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Olah Raga" : 16 Documents clear
MODEL ALAT PELONTAR BOLA FUTSAL (ZPD 02) UNTUK KETERAMPILAN TEKNIK PERMAINAN FUTSAL Zusyah Porja Daryanto; Muhammad Suhairi; Ilham Surya Fallo; Hasan Hasan; Rusdaniyar Rusdaniyar
Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Olah Raga
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpo.v11i1.3686

Abstract

The purpose of this study was to develop a futsal ball thrower for skill training in futsal game. The development was conducted in order to advance the previous machine which already existed to be more maximum in helping the athlete for exercising futsal skills. The developed machine was equipped with: 1) A basket which can storage 5 balls; 2) The various speed of ejection; 3) Two ejection heads which the angle can be set up; 4) Manual and automatic operation; 5) Flexibility that the machine can be move in every direction (left, right, center, upper, and lower). Those features can be used to train some futsal skills in shooting, heading, controlling, passing, volley kick, and reaction training for goal keeper. The study used Research and Development of Borg and Gall with 10 stages such as: 1) Research and information gathering; 2) Planning; 3) Early form of product development; 4) Field pretest; 5) Main product revision; 6) Main field test; 7) Product operational revision; 8) Operational field test; 9) Final revision of the product; and 10) The dissemination and implementation of the product result of the ball throwing machine model (ZPD 02) for futsal skill training.
ANALISIS KEBUGARAN JASMANI PADA PESERTA EKSTRAKURIKULER OLAHRAGA DI SMK ROSMA KABUPATEN KARAWANG Rosita Sri Rahayu; Irfan Zinat Achmad; Rhama Nurwansyah Sumarsono
Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Olah Raga
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpo.v11i1.3965

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebugaran jasmani peserta ekstrakurikuler olahraga di SMK Rosma Kabupaten Karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survey. Populasi yang digunakan adalah laki-laki 40 orang dan perempuan dengan jumlah 17 orang di SMK Rosma Kabupaten Karawang. Teknik sampling dalam penelitian ini menggunakan total sampling, dimana semua populasi dijadikan sebagai sampel. Instrumen penelitian dalam penelitian ini menggunakan tes dan pengukuran. Untuk mengetahui kebugaran jasmani pada siswa maka dilakukan Tes Kebugaran Jasmani Indonesia (TKJI). Berdasarkan hasil penelitian dan analisis deskriptif prosentase, maka dapat disimpulkan bahwa Tingkat kebugaran jasmani siswa putra ekstrakurikuler olahraga di SMK Rosma Kabupaten Karawang sebesar 58% dan tingkat kebugaran jasmani siswa putri sebesar 47%. Berdasarkan hasil penelitian tingkat kebugaran jasmani peserta ekstrakurikuler olahraga di SMK Rosma Kabupaten Karawang di peroleh rata-rata sebesar 47% dalam kategori “Kurang” hal ini disebabkan oleh program ekstrakurikuler yang terhenti karena pandemic Covid -19.
KONDISI BODY MASS INDEX (BMI) DAN KEBUGARAN JASMANI LANSIA PADA MASA PANDEMI COVID-19 Seni Oktriani; Nur Mahfuzah Agustin; Anang Setiawan
Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Olah Raga
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpo.v11i1.3027

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui dampak dari latihan aerobik terhadap Body Mass Index dan kebugaran jasmani lanjut usia. Dengan dukungan data awal, pendekatan dan metode penelitian yang akan digunakan telah dieksplorasi sesuai dengan kebutuhan, dan hasilnya diharapkan dapat dipertimbangkan menjadi referensi atau alternatif kegiatan aktivitas jasmani atau olahraga bagi lanjut usia dimasa yang akan datang. Pendekatan kuantitatif digunakan dalam penelitian ini, sedangkan metode penelitiannya menggunakan deskriptif. Penentuan partisipan dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik total sampling yaitu sebanyak 30 orang lanjut usia yang tergabung di klub kebugaran khusus lansia. Instrumen penelitian mengunakan Senior Fitness Test dan rumus Body Mass Index digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Hasilnya menunjukkan bahwa kualitas Body Mass Index lanjut usia pada masa Pandemi COVID 19 berada dalam kategori berat badan berlebih/Overweight, sedangkan kondisi kebugaran jasmani yang dimiliki partisipan lanjut usia berada dalam kategori di bawah rata-rata.
LATIHAN KEBUGARAN JASMANI TERHADAP MOTIVASI MEMBER FITNES LIFE SOGO GYM Ella Anugrarista; Arisman Arisman; Noer Riswandi
Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Olah Raga
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpo.v11i1.3588

Abstract

The purpose of this research  was to determine the motivation of the fitness center members for physical fitness training at Life Sport GYM Ngabang members in 2019. This research was a descriptive research. This research was conducted at Life Sport GYM Ngabang on July 27th, 2019. The sample in this was was 21 fitness members. The sampling technique uses purposive sampling technique. The data analysis used was descriptive statisticsThe results of this research was the motivation of members fitness center in doing physical fitness training to the members of Life Sport GYM Ngabang in 2019 was obtained by the motivation level of fitness members doing physical fitness exercises with a total internal motivation score of 1561 (49.55%) and greater than with extern motivation that is obtained a score of 924 (29.33%). Thus, the level of motivation in fitness members at Sogo Gym Ngabang in 2019 both  for motivation from intern and motivation from extern with an overall score of 2485 (78.88%) with a good category.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL MELALUI PEMBELAJARAN BULUTANGKIS Manaf Darmawan; Yusup Hidayat; Tite Juliantine
Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Olah Raga
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpo.v11i1.3933

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pengetahuan tentang model pembelajaran yang dapat meningkatkan interaksi sosial yaitu aspek afektif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan interaksi sosial siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif dalam pembelajaran bulutangkis. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan penerapan model pembelajaran kooperatif pembelajaran interaksi sosial (asosiatif dan disosiatif) siswa SMP dengan menggunakan instrumen interaksi sosial skala likert (kuesioner) yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya serta diperkuat dengan lembar observasi. Populasinya adalah sepuluh siswa kelas VII SMPN 1 Lembang yang berjumlah 365 siswa dan sampel yang digunakan adalah random sampling, data yang diambil adalah satu kelas VII C yang berjumlah 37 siswa. Data penelitian yang diperoleh pre-test dan post-test dianalisis menggunakan uji-t dan deskriptif persentase dengan nilai kriteria keputusan (0,05). Jadi jika t hitung t tabel (= 0,05) maka H0 ditolak artinya variabel X berpengaruh terhadap variabel Y dan jika thitung t tabel ( = 0,05) maka H0 diterima/H1 ditolak artinya variabel X tidak memberikan pengaruh terhadap variabel Y. Sehingga kesimpulan dari hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan interaksi sosial secara signifikan melalui pembelajaran bulutangkis.
HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN MOTORIK DASAR DAN AKTIVITAS FISIK PENYANDANG TUNANETRA Dena Widyawan
Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Olah Raga
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpo.v11i1.2887

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji apakah persepsi kompetensi motorik memediasi hubungan antara kompetensi motorik dan aktivitas fisik untuk penyandang disabilitas tunanetra. Pengambilan sampel dengan menggunakan convenience sample di BRSPDSN Kota Bandung. Jumlah sampel yang menyetujui 138 (81 Pria dan perempuan 57). Instrument yang digunakan ada tiga yaitu: TGMD-3, TPPC-VI, PAQ. Sampel dikelompokkan berdasarkan tingkat penglihatan berdasarkan Association for Blind Athletes (ABA) skala klasifikasi. Kompetensi motorik menunjukkan efek mediasi pada jalur dari keterampilan lokomotor ke aktivitas fisik. Tidak ada hubungan yang signifikan antara keterampilan lokomotor dengan aktivitas fisik. Hasil dari penelitian ini memberikan bukti awal untuk mendukung hipotesis. Data ini memberikan dasar pemikiran untuk memasukkan kompetensi motorik dan aktual dalam strategi intervensi yang ditargetkan untuk meningkatkan perilaku aktivitas fisik bagi remaja penyandang tunanetra. 

Page 2 of 2 | Total Record : 16

 1   2 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 1 (2025): June: Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 13 No. 1 (2024): June: Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 12 No. 2 (2023): December: Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 12, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol. 12 No. 1 (2023): June: Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 11, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 11 No. 2 (2022): December: Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 11 No. 1 (2022): June: Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 10, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 10 No. 2 (2021): December: Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 10, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 10 No. 1 (2021): June: Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 9 No. 2 (2020): Jurnal Pendidikan Olah Raga (December) Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 9, No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol. 9 No. 1 (2020): Jurnal Pendidikan Olah Raga (June) Vol 9, No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 8 No. 2 (2019): Jurnal Pendidikan Olah Raga (December) Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 7, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 7, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 6, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 6, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 5, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 5, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 5, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 5, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 4, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 4, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 4, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 4, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 1, No 1 (2012): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 1, No 1 (2012): Jurnal Pendidikan Olahraga More Issue