Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan Bahasa

bahasa
Website

Published by IKIP PGRI Pontianak

ISSN : - EISSN : - DOI : -

Core Subject : Education,

Languange, Linguistic, Communication & Media

Jurnal ini memuat artikel tentang hasil penelitian dan kajian mengenai Pendidikan Bahasa atau serumpunnya yang terbit setiap Juni dan Desember

Arjuna Subject : -

Articles 16 Documents

1 2

Search results for , issue "Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa" : 16 Documents clear

PRONOMINA DAN KOHESI LEKSIKAL DALAM CERITA â€œBATU BALLAH BATU BETANGKUPâ€ (CERITA RAKYAT KABUPATENSAMBAS) KALIMANTAN BARAT Kusnita, Sri
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pronomina dan kohesi leksikal dalam cerita â€œ Batu Ballah Batu Betangkupâ€. Penelitian ini adalah penelitianÂ kualitatif merupakan penelitian yang memberikan penjelasan paling rendahmengenai gejala yang diteliti jika dibandingkan dengan penelitian-penelitian jenis lain karena penelitian ini tidak berusaha untuk mengetahui sebab akibat, melainkan hanya menghasilkan keterangan yang menggambarkan ciri-ciri gejala saja.Hasil (spasi)penelitian ini yaitu mendeskripsikan jenispronomina dan kohesi leksikalÂ yang digunakan dalam cerita â€œBatu Ballah Batu Betangkupâ€adalah sebagai berikut: (1) jenis pronominaÂ yang terdapat dalam cerita â€œBatu Ballah Batu Betangkupâ€ , yaitu (a) (cekselanjutnya) pronomina persona pertama yang ditandai dengan pemakaian kata ganti aku, dan -ku, b) Pronomina persona pertama jamak yang ditandai dengan kata ganti kamu,c) pronomina ketiga tunggal ditandai dengan pemakian kata ganti ia, dia,-nya, d) pronomina ketiga jamak menggunakan kata ganti mereka. (2) Pronomina petunjuk umum ditandai dengan kata ganti ini dan itu, b) pronomina ikhwal ditandai dengan kata demikian. 2)Jenis kohesi leksikal yang digunakan dalam cerita â€œBatu Ballah Batu Betangkupâ€ yaitu repetisi atau pengulangan.Â Kata Kunci: Pronomina, Kohesi Leksikal, Batu Ballah Batu Betangkup

AN EVALUATION OF ENGLISH SPEAKING ACCELERATION PROGRAM AT IKIP PGRI PONTIANAK Irwan, Dedi
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

This research aimed at finding out the discrepancy existing between the program standard criteria of English speaking acceleration program and its implementation. In order to run the evaluation, program evaluation was implemented at this research, while the model used was the Provusâ€™ discrepancy model. The research subjects involved were the stakeholders in charge at this program such as the key people in charge, program staffs, lecturers and program participants. The program implementation discrepancy was investigated by measuring the discrepancy at program input implementation, program process implementation and program output implementation. Program output variable was investigated from two aspects: interim output and terminal output. The data analyzing technique used was qualitative analysis enhanced by the quantitative measurement. The findings of this research are the program standard criteria and discrepancy score for the input implementation, process implementation and output implementation of the program. The implementation of input criteria is 81.33%, the process criteriais 4.77% and at the ultimate output is 85%. The terminal output evaluation finds the improvement of vocabulary mastery level up to 22.28%, the improvement of speech accuracy is 31.37% and the improvement of the pronunciation is 29.9%. Besides, it is also found that the decrease of the word rate from 2.095 at the pretest which falls to 1.939 at the posttest.Â Keyword: Program evaluation, Provusâ€™ discrepancy approach, English speaking acceleration program.

PENGGUNAAN BAHASA DALAM TRANSAKSI JUAL BELI DI WARUNG â€BUDE SARMIâ€ JALAN SURYA UTAMA JEBRES SURAKARTA (Sebuah Kajian Sosiolinguistik Lisan di Luar Kelas) Hariadi, Try
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Penelitian ini merupakan studi sosiolinguistik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk bahasa yang digunakan dalam transaksi jual-beli, fungsi-fungsi bahasa yang muncul dalam transaksi jual-beli, dan hubungan di antara keduanya, yaitu bentuk-bentuk bahasa dan fungsi-fungsi bahasa yang ada. Sosiolinguistik membahas hubungan bahasa dengan penutur bahasa sebagai anggota masyarakat. Variasi bahasa yang merupakan topik utama dalam kajian sosiolinguistik, mengacu pada perbedaan manifestasi bahasa seperti bunyi,Â kosa kata,Â kategori gramatika, dan struktur lahir. Hasil penelitian sebagai berikut. Pertama, baik pembeli maupun penjual cenderung menggunakan bahasa informal. Kedua, fungsi-fungsi bahasa yang muncul dalam transaksi adalah bertanya (mengajukan pertanyaan), menjawab pertanyaan, meminta untuk mengerjakan sesuatu, membuat perjanjian (kesepakatan), dan memberi informasi atauÂ penjelasan/keterangan. Ketiga, terdapatÂ banyak hubungan antara bentuk-bentuk bahasa dan fungsi-fungsi bahasa yang digunakan dalam treansaksi jual-beli tersebut yang bersifat langsung, antara bentuk dan fungsi bahasa bersifat sebandin (sesuai).Â Kata Kunci:Â Bentuk Bahasa, Fungsi Bahasa, Sosiolinguistik, Ragam BahaÂsa, Transaksi Jual Beli.Â

TEACHING VOCABULARY BY USING PICTURES TO THE SECOND YEAR STUDENTS OF SMP NEGERI 1 EMBALOH HILIR KAPUAS HULU IN ACADEMIC YEAR 2007/2008 Astuti, Desi Sri
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

AbstractThe purpose of this research is to â€œInvestigate whether or not the use ofÂ Â pictures improves the studentsâ€™ mastery of vocabulary of the second year students of SMPN 1 Embaloh Hilir Kapuas Hulu in academic year 2007/2008. The methodology of this research is pre-experimental study design. It is employed and designed with measurement of the students â€œpre-test and post-test total scoresâ€, the students mean score of each test (pre-test and pos-test), and the test of significance. Based on the computation of t-value, the Alternative Hypothesis is accepted and the Null Hypothesis is rejected. Teaching vocabulary by using pictures to theÂ second year students of SMPN 1 Embaloh Hilir Kapuas Hulu in academic year 2007/2008 is able to improve the studentsâ€™ mastery of vocabulary.Â Keyword : pictures, vocabulary

ANALISIS UNSUR LEKSIKAL DALAM WACANA PADA SURAT KABAR TRIBUN PONTIANAK RUBRIK âBORNEO SPORTâ (EDISI, 16 Mei-21 Mei 2014) Simarmata, Mai Yuliastri
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Jurnal Pendidikan Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (266.782 KB)

âBorneo Sportâ memang tepat untuk sebuah nama pada sebuah harian media masssa cetak, karena isi dari rubrik ini dikhususkan untuk tulisan-tulisan dan masalah-masalah serta informasi-informasi seputar olahraga di kawasan daerah Kalimantan Barat. Mengacu pada asal kata âBorneo Sportâ yang merupakan kolom atau rubrik yang disediakan pihak redaksi untuk masyarakat, di dalam perkembangannya âBorneo Sportâ tidak hanya digunakan untuk informasi-informasi dikawasan Ibukota Kalimantan Barat, tetapi âBorneo sportâ juga memuat atau memberikan informasi-informasi seputar olahraga di kawasan Kalimantan Barat secara menyeluruh. Pemuatan informasi secara menyeluruh di kawasan kalimantan barat (kapital)tersebut agar dapat digunakan sebagai sarana untuk memperkenalkan kekuatan-kekuatan dan tim-tim olahraga dari masing-masing daerah. Unsur gramatika yang sering muncul dalam wacana âBorneo Sportâ adalah sinonim dan reduplikasi. Kata Kunci: Borneo Sport, Elements leksika, editorial

IMPLIKATUR PERCAKAPAN DALAM PERCAKAPAN HUMOR Yuniarti, Netti
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Jurnal Pendidikan Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (188.701 KB)

Pragmatik merupakan cabang ilmu bahasa yang masih tergolong baru.Â Pragmatik dapat diartikan sebagai suatu cabang ilmu bahasa yang mempelajari makna yang dikehendaki oleh penutur atau yang lebih sering disebut mengkaji bahasa ditinjau dari pemakai bahasa. Pragmatik memiliki banyak kajian, di antaranya deiksis, praanggapan, implikatur percakapan, tindak bahasa, dan analisis wacana. Implikatur dapat diartikan sebagai maksud yang tersembunyi di balik tuturan. Sementara itu, implikatur percakapan adalah implikatur yang hanya diketahui oleh sebagian orang yang mengetahui konteks tuturannya saja. Implikatur percakapan berusaha untuk menganalisis suatu percakapan sehingga diperoleh makna yang benar. Humor merupakan kemampuan mental dalam menemukan, mengekspresikan atau mengapresiasikan seseuatu yang lucu atau sesuatu yang benar-benar tidak lazim. Lucu adalah kata sifat yang berarti membuat orang tertawa atau terbahak-bahak melalui kemustahilan, keanehan, sesuatu yang berlebihan atau eksentrisitas yang nyata.Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Kata Kunci: Pragmatik, Konteks, Implikatur, dan Percakapan Humor

LECTURERâS WRITTEN CORRECTION IN WRITING CLASS A Case Study at Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo in Academic Year 2013/2014 Dayat, Dayat
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Jurnal Pendidikan Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (411.933 KB)

Written correction is the important part of FL writing instruction. The aims of this research are to find: (1) how the lecturer gives written correction to studentâs writing; (2) how the students respond to the lecturerâs written correction (LWC); and (3) how far LWC affects the studentsâ improvement in writing accuracy. This study is a case study where the participants are one writing lecturer and eight students at a private University in Central Java. Interviews, direct observation and documentary analysis were used in this study. The findings show that the lecturer used direct/indirect correction; metalinguistics (error code); focused/unfocused; and reformulation by underlining, crossing, and striking through to the incorrect forms. The correction was provided after the students submitted their final draft to the lecturer. All students preferred direct correction to other types and they made use of the correction for their learning through revising it. Finally, LWC affected the studentsâ improvement on writing accuracy.Â Keyword: Written Correction, Types of Written Correction, The Studentsâ Responses, CaseÂ Study.

NILAI KEARIFAN LOKAL DALAM NOVEL NEGERI SAPATI KARYA LAODE. M. INSAN SEBAGAI PENDUKUNG PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER Herlina, Herlina
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Â Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai kearifan lokal yang terkandung dalam novel Negeri Sapati karya Laode M. Insan. Nilai-nilai kearifan lokal dalam penelitian ini meliputi nilai pendidikan keagamaan, nilai pendidikan moral, nilai pendidikan sosial dan nilai pendidikan adat istiadat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode content analysis (miring), bentuk penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa nilai pendidikan agama yang dapat dipetik dari novel Negeri Sapati karya Laode. M. Insan yaitu selalu bersyukur, menerima takdir kehidupan dengan ikhlas, selalu mengingat Tuhan. Nilai pendidikan sosial novel Negeri Sapati karya Laode.M. Insan yaitu tidak melupakan tradisi gotong royong, senantiasa membuka mata dan hati kita terhadap penderitaan orang lain. Nilai pendidikan moral yang dapat dipetik dari novel Negeri Sapati karya Laode. M.Insan yaitu sikap peduli terhadap teman, sikap menghormati dan peduli terhadap kondisi orang tua, sikap pantang berputus asa, sikap optimis dan selalu semangat untuk belajar, bersifat ramah terhadap orang lain, sikap ikhlas ketika menolong seseorang. Nilai pendidikan adat istiadat yang dapat dipetik dari novel Negeri Sapati karya Laode. M. Insan yaitu bahwa pantangan duduk di tangga (dipisah) rumah dipandang peneliti sebagai simbol tidak menginginkan atau menutup diri dari interaksi dengan orang lain.Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Kata Kunci: Nilai Pendidikan Agama, Sosial, Moral, Adat Istiadat

LECTURER’S WRITTEN CORRECTION IN WRITING CLASS A Case Study at Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo in Academic Year 2013/2014 Dayat Dayat
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v3i2.163

Written correction is the important part of FL writing instruction. The aims of this research are to find: (1) how the lecturer gives written correction to student’s writing; (2) how the students respond to the lecturer’s written correction (LWC); and (3) how far LWC affects the students’ improvement in writing accuracy. This study is a case study where the participants are one writing lecturer and eight students at a private University in Central Java. Interviews, direct observation and documentary analysis were used in this study. The findings show that the lecturer used direct/indirect correction; metalinguistics (error code); focused/unfocused; and reformulation by underlining, crossing, and striking through to the incorrect forms. The correction was provided after the students submitted their final draft to the lecturer. All students preferred direct correction to other types and they made use of the correction for their learning through revising it. Finally, LWC affected the students’ improvement on writing accuracy. Keyword: Written Correction, Types of Written Correction, The Students’ Responses, Case Study.

AN EVALUATION OF ENGLISH SPEAKING ACCELERATION PROGRAM AT IKIP PGRI PONTIANAK Dedi Irwan
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v3i2.164

This research aimed at finding out the discrepancy existing between the program standard criteria of English speaking acceleration program and its implementation. In order to run the evaluation, program evaluation was implemented at this research, while the model used was the Provus’ discrepancy model. The research subjects involved were the stakeholders in charge at this program such as the key people in charge, program staffs, lecturers and program participants. The program implementation discrepancy was investigated by measuring the discrepancy at program input implementation, program process implementation and program output implementation. Program output variable was investigated from two aspects: interim output and terminal output. The data analyzing technique used was qualitative analysis enhanced by the quantitative measurement. The findings of this research are the program standard criteria and discrepancy score for the input implementation, process implementation and output implementation of the program. The implementation of input criteria is 81.33%, the process criteriais 4.77% and at the ultimate output is 85%. The terminal output evaluation finds the improvement of vocabulary mastery level up to 22.28%, the improvement of speech accuracy is 31.37% and the improvement of the pronunciation is 29.9%. Besides, it is also found that the decrease of the word rate from 2.095 at the pretest which falls to 1.939 at the posttest. Keyword: Program evaluation, Provus’ discrepancy approach, English speaking acceleration program.

Page 1 of 2 | Total Record : 16

1 2

Filter by Year

2014 2014

Filter By Issues

All Issue Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 12, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 12 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 11, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 10, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 10, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 9, No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 7, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 7, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 6, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 6, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 5, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 5, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 5, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 5, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 4, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 4, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 4, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 4, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Bahasa More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota pontianak,

Kalimantan barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota pontianak, Kalimantan barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota pontianak,

Kalimantan barat

INDONESIA