cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Acep Roni Hamdani
Contact Email
acepronihamdani@unpas.ac.id
Phone
+6287726846888
Journal Mail Official
jurnalilmiahpendas@unpas.ac.id
Editorial Address
Jl. Taman Sari No. 6-8 Bandung
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Published by Universitas Pasundan
ISSN : 24772143     EISSN : 25486950     DOI : 10.23969
Core Subject : Education,
Other
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education journals will selectively disseminate ideas and studies complemented by quality research results related to basic education, develop an education center to the elementary-school that can produce innovative, creative and original work and tested in the field of education and learning elementary School to be disseminated and implemented for improving the quality of primary-to-national education at the national, regional and international levels.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 88 Documents
 5   6   7   8   9 
Search results for , issue "Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press." : 88 Documents clear
ANALISIS KESIAPAN GURU SEKOLAH DASAR PADA KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL DI ERA 4.0 Lisda, Lisda Erma Melinda; Nailah, Nailah Tresnawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.25300

Abstract

The era of the industrial revolution 4.0 requires elementary school teachers to have good digital literacy in order to be able to integrate technology into learning. This study aims to analyze the readiness of elementary school teachers towards digital literacy skills that include aspects of skills, ethics, security, and digital culture. This study uses a qualitative descriptive approach with three high-grade teachers at SDN Kesenden, Cirebon City as subjects. Data collection techniques include observation, interviews, and questionnaires with analysis using the Miles and Huberman model. The results of the study indicate that teachers have sufficient understanding of the concept of digital literacy, and have utilized digital technology in the learning process. However, there are still obstacles in terms of security and maximum utilization of ICT. This study concludes that although teachers show readiness for digital literacy 4.0, further training is needed to strengthen digital literacy competencies as a whole in today's digital era.
PENGARUH TINGKAT PENDAPATAN DAN PENGETAHUAN PERPAJAKAN TERHADAP KEPATUHAN WAJIB PAJAK DALAM MEMBAYAR PAJAK BUMI DAN BANGUNAN (PBB) (STUDI PADA WAJIB PAJAK BUMI DAN BANGUNAN KECAMATAN LABUHAN BADAS KABUPATEN SUMBAWA) Meli Apriani; Arya Zulfikar Akbar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.29579

Abstract

This study aims to analyze the influence of income level and tax knowledge on taxpayer compliance in paying Land and Building Tax (PBB) in Labuhan Badas District, Sumbawa Regency. The background of this study is based on the low realization of national PBB-P2 revenue, which has not yet reached the target, indicating a problem with taxpayer compliance. This study employs a quantitative approach with a causal associative design and involves 100 randomly selected PBB-P2 taxpayers. Data were collected through questionnaires and analyzed using multiple linear regression. The results indicate that income level has a positive and significant effect on taxpayer compliance, where higher income is associated with higher compliance levels. Tax knowledge also has a positive and significant effect, indicating that a good understanding of taxation encourages voluntary compliance. Simultaneously, these two variables are able to influence taxpayer compliance. This study emphasizes the importance of tax education and economic capacity-based policies to improve PBB taxpayer compliance in developing regions. These findings are expected to provide input for local governments in designing strategies to optimize PBB-P2 revenue collection.
PENGARUH MODAL, LUAS LAHAN, DAN HARGA JUAL TERHADAP PENDAPATAN PETANI PADI DI DESA HIJRAH BARU, KECAMATAN ALAS BARAT, KABUPATEN SUMBAWA Semiwati, Semiwati; Hambali, Denny
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.29765

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh modal, luas lahan, dan harga jual secara parsial maupun simultan terhadap pendapatan petani padi di Desa Hijrah Baru, Kecamatan Alas Barat, Kabupaten Sumbawa. Sebagai salah satu lumbung pangan, pendapatan petani di wilayah ini menjadi krusial untuk kesejahteraan lokal dan ketahanan pangan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linier berganda. Data primer dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada 100 petani sebagai responden yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling dari total populasi 213 petani. Data dianalisis menggunakan perangkat lunak statistik untuk melakukan uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, dan uji hipotesis (Uji t dan Uji F). Hasil penelitian hipotetis menunjukkan bahwa: (1) Modal berpengaruh positif dan signifikan terhadap pendapatan petani padi. (2) Luas lahan berpengaruh positif dan signifikan terhadap pendapatan petani padi. (3) Harga jual berpengaruh positif dan signifikan terhadap pendapatan petani padi. (4) Secara simultan, modal, luas lahan, dan harga jual bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap pendapatan petani padi di Desa Hijrah Baru.
PENGARUH PENGETAHUAN KEUANGAN, PERILAKU KEUANGAN, DAN PENDAPATAN TERHADAP KEPUTUSAN INVESTASI GENERASI-Z DI KABUPATEN SUMBAWA Sari, Dwi Wulan; Jibrail, Ahmad
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.29766

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengetahuan keuangan (financial knowledge), perilaku keuangan (financial behavior), dan pendapatan terhadap keputusan investasi Generasi-Z di Kabupaten Sumbawa. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Structural Equation Modeling (SEM) berbasis Partial Least Squares (PLS), penelitian ini melibatkan responden Generasi-Z yang aktif berinvestasi di pasar modal Indonesia dan berdomisili di Kabupaten Sumbawa. Data akan dikumpulkan melalui kuesioner yang dirancang untuk mengukur tingkat pengetahuan keuangan, perilaku keuangan, pendapatan, serta keputusan investasi yang diambil. Hasil analisis diharapkan menunjukkan bahwa pengetahuan keuangan, perilaku keuangan, dan pendapatan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan investasi Generasi-Z. Temuan ini diharapkan memberikan wawasan bagi investor, praktisi keuangan, dan pembuat kebijakan dalam memahami faktor-faktor yang mendorong keputusan investasi di kalangan Generasi-Z, serta pentingnya literasi keuangan dan pengelolaan pendapatan dalam meningkatkan partisipasi investasi yang cerdas dan berkelanjutan.
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM MENINGKATKAN KEBEBASAN BERPENDAPAT SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SMP N 1 SEMPU BANYUWANGI Christian Eka Widiawati; Budiono; Trisakti Handayani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.28160

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui bagaimana implementasi nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran PKn di SMP N 1 Sempu. 2) Kebebasan berpendapat siswa dalam pembelajaran PKn di SMP N 1 Sempu. 3) Implementasi nilai-nilai demokrasi apakah dapat meningkatkan kebebasan berpendapat di SMP N 1 Sempu. 4) Faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan kebebasan berpendapat. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) PKn berperan penting dalam membentuk karakter dan sikap siswa, dan hal ini sudah diimplementasikan melalui diskusi kelompok dan kerja sama dalam menyelesaikan tugas. Implementasi terhadap kebebasan berpendapat dan kolaborasi dalam pengambilan keputusan, dilakukan melalui pemilihan ketua kelas dan OSIS. 2) Di SMP N 1 Sempu, kebebasan berpendapat penting untuk menciptakan suasana belajar yang demokratis, meskipun partisipasi siswa masih terbatas dan banyak yang apatis untuk menyampaikan pendapat mereka. 3) Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai demokrasi, seperti toleransi, kerja sama, dan penghargaan terhadap perbedaan pendapat, secara signifikan meningkatkan kebebasan berpendapat. 4) Faktor pendukung dan penghambat di SMP N 1 Sempu antara lain: a) Kegiatan Praktis siswa dilakukan b)Kurikulum yang relevan c) Dukungan dari kepala sekolah dan guru. Faktor penghambat anatara lain: a) Sikap apatis siswa b) Perbedaan karakter individu.
PENGARUH MODAL INOVASI, ORIENTASI PASAR, DAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI TERHADAP KEBERLANJUTAN BISNIS UMKM DI KABUPATEN SUMBAWA Dwikayanti, Septia; Fahlia, Fahlia
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.30691

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Modal Inovasi, Orientasi Pasar, dan Penggunaan Teknologi terhadap keberlanjutan bisnis UMKM di Kabupaten Sumbawa. Keberlanjutan UMKM di tengah persaingan yang dinamis menuntut adanya adaptasi strategis melalui penguatan kapasitas inovasi, pendekatan yang berpusat pada pelanggan, serta adopsi teknologi yang relevan. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, melibatkan 100 pelaku UMKM di Kabupaten Sumbawa yang dipilih melalui purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan Structural Equation Modeling-Partial Least Squares (SEM-PLS) untuk menguji pengaruh masing-masing variabel independen terhadap keberlanjutan bisnis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Modal Inovasi, Orientasi Pasar, dan Penggunaan Teknologi masing-masing memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap keberlanjutan bisnis UMKM. Nilai R-square sebesar 0,788 menandakan bahwa ketiga variabel tersebut mampu menjelaskan sebesar 78,8% variasi dalam keberlanjutan bisnis UMKM di Sumbawa. Implikasi dari temuan ini menegaskan bahwa untuk mencapai keberlanjutan jangka panjang, UMKM memerlukan strategi terintegrasi yang berfokus pada pengembangan modal inovasi, penguatan orientasi pasar, dan optimalisasi penggunaan teknologi guna meningkatkan daya saing dan ketahanan bisnis.
IMPLEMENTASI NHT BERBASIS CULTURALLY RESPONSITIVE TEACHING UNTUK MEMOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR Vannesa Almayra Nugroho; Sari Yustiana; Muhamad Afandi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.30796

Abstract

Kurikulum Merdeka emphasizes learning that is relevant to the characteristics, needs, and culture of students. However, the results of observations in class 5 of SDN Kalisari 1 Sayung, Demak showed that learning was still conventional and did not integrate the culture of students. This triggers a lack of student learning motivation. This study aims to determine the implementation of Numbered Heads Together (NHT) based on Culturally Responsive Teaching (CRT) to motivate student learning in elementary schools. This study uses a qualitative descriptive case study type. Data were collected through observation, interviews, and documentation. Data reduction, presentation, and drawing conclusions. The results of this study Numbered Heads Together (NHT) based on Culturally Responsive Teaching (CRT) is able to overcome conventional and monotonous learning problems into learning that is more enjoyable, meaningful, and integrated with the culture of students. In addition, learning with Numbered Heads Together (NHT) based on Culturally Responsive Teaching (CRT) can motivate student learning as indicated by activeness in learning, involvement in group discussions, confidence in their abilities, perseverance in doing assignments, and not giving up easily when facing difficulties.
ANALISIS KENDALA SISWA MEMAHAMI MATERI PEMBELAJARAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR KATOLIK MANGULEWA Dimas Qondias; Vinsensia Ledeng; Sebastiana Irmansari Nio Tegu
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.24998

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kendala yang dihadapi siswa kelas 3 Sekolah Dasar Katolik Mangulewa dalam memahami materi pembelajaran pada mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial, Bahasa Indonesia, Matematika dan Pendidikan Pancasila. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melauli observasi dan wawancara. Teknik analisis data dengan reduksi data, display data dan verifikasi Hasil menunjukan bahwa kendala utama yang dihadapi siswa adalah keterbatasan kemampuan memahami konsep abstrak, rendahnya minat dan motivasi belajar, kurangnya penggunaan media yang kontekstual, dan siswa kesulitan dalam mengikuti instruksi guru dalam menggunakan alat peraga karena kurangnya pemahaman atau keterbatasan fasilitas.

Page 9 of 9 | Total Record : 88

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Published Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Process Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 t Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press. Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025 Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order Vol. 10 No. 02` (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2024 In Built Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025 Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume10 Nomor 2, Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2025 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 December 2024 In Press. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 01 (2024): Volume 09 No. 01 Maret 2024 Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09, No. 03, September 2024 Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024. Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024 Vol. 8 No. 02 (2023): Volume 08 No 02, September 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Maret 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Juni 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, Juni 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 September 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 07, Nomor 02, Desember 2022 Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 Juni 2022 Vol. 6 No. 2 (2021): Volume 6 Nomor 2 Desember 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Volume 6 Nomor 1 Juni 2021 Vol. 5 No. 2 (2020): Volume 5 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Volume 5 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 4 No. 2 (2019): Volume 4 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 4 No. 1 (2019): Volume 4 Nomor 1 Juni 2019 Vol. 3 No. 2 (2018): Volume 3 Nomor 2 Desember 2018 Vol. 3 No. 1 (2018): Volume 3 Nomor 1 Juni 2018 Vol. 2 No. 2 (2017): Volume 2 Nomor 2 Desember 2017 Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2 Nomor 1 Juni 2017 Vol. 1 No. 1 (2016): Volume 1 Nomor 1 Desember 2016 More Issue