cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Acep Roni Hamdani
Contact Email
acepronihamdani@unpas.ac.id
Phone
+6287726846888
Journal Mail Official
jurnalilmiahpendas@unpas.ac.id
Editorial Address
Jl. Taman Sari No. 6-8 Bandung
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Published by Universitas Pasundan
ISSN : 24772143     EISSN : 25486950     DOI : 10.23969
Core Subject : Education,
Other
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education journals will selectively disseminate ideas and studies complemented by quality research results related to basic education, develop an education center to the elementary-school that can produce innovative, creative and original work and tested in the field of education and learning elementary School to be disseminated and implemented for improving the quality of primary-to-national education at the national, regional and international levels.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 447 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025" : 447 Documents clear
BAGAIMANA MENDESAIN KELAS INKLUSI DI SEKOLAH DASAR Karmelia, Bella; Jesi Alexander Alim; Zetra Hainul Putra
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34241

Abstract

translator Desain kelas inklusi di sekolah dasar memiliki peran penting dalam memastikan seluruh peserta didik, termasuk anak berkebutuhan khusus (ABK) dapat belajar dengan nyaman dan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan desain kelas inklusi di SD Al-Fityah Pekanbaru serta menganalisis sejauh mana desain tersebut dapat memenuhi kebutuhan semua peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Al-Fityah menerapkan sistem lekar (duduk di karpet) di kelas rendah, serta desain kelas fleksibel yang memungkinkan penyesuaian posisi papan tulis dalam merancang penataan kelas. Desain kelas yang dirancang untuk peserta didik berkebutuhan yang hanya berhubungan dengan mental dan daya berfikir. Afrikaans Albanian - shqipe Arabic - ‎‫العربية‬‎ Armenian - Հայերէն Azerbaijani - azərbaycanca Basque - euskara Belarusian - беларуская Bengali - বাংলা Bulgarian - български Catalan - català Chinese - 中文（简体中文） Chinese - 中文 (繁體中文) Croatian - hrvatski Czech - čeština Danish - dansk Dutch - Nederlands English Esperanto - esperanto Estonian - eesti Filipino Finnish - suomi French - français Galician - galego Georgian - ქართული German - Deutsch Greek - Ελληνικά Gujarati - ગુજરાતી Haitian Creole - kreyòl ayisyen Hebrew - ‎‫עברית‬‎ Hindi - हिन्दी Hungarian - magyar Icelandic - íslenska Indonesian - Bahasa Indonesia Irish - Gaeilge Italian - italiano Japanese - 日本語 Kannada - ಕನ್ನಡ Korean - 한국어 Latin - Lingua Latina Latvian - latviešu Lithuanian - lietuvių Macedonian - македонски Malay - Bahasa Melayu Maltese - Malti Norwegian - norsk Persian - ‎‫فارسی‬‎ Polish - polski Portuguese - português Romanian - română Russian - русский Serbian - Српски Slovak - slovenčina Slovenian - slovenščina Spanish - español Swahili - Kiswahili Swedish - svenska Tamil - தமிழ் Telugu - తెలుగు Thai - ไทย Turkish - Türkçe Ukrainian - українська Urdu - ‎‫اردو‬‎ Vietnamese - Tiếng Việt Welsh - Cymraeg Yiddish - יידיש Double-click Select to translate
ANALISIS DAMPAK BLOCKCHAIN PADA PENDIDIKAN Nurmailis; Zetra Hainul Putra; Jesi Alexander Alim
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34244

Abstract

Perkembangan teknologi digital menghadirkan peluang baru bagi dunia pendidikan untuk meningkatkan kualitas, keamanan, dan transparansi data akademik yaitu blockchain. Teknologi ini menawarkan sistem desentralisasi yang mampu menjamin keaslian data, mengurangi risiko pemalsuan sertifikat, serta mendorong efisiensi administrasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak blockchain pada pendidikan dengan menggunakan metode studi literatur kualitatif melalui pendekatan prisma. Artikel yang dianalisis diperoleh dari basis data Google Scholar, dengan rentang publikasi tahun 2021 hingga 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa blockchain berdampak positif terhadap keamanan data, validitas sertifikat, efisiensi administrasi, serta pengakuan kredensial internasional. Namun, penerapannya masih menghadapi tantangan berupa keterbatasan infrastruktur, regulasi yang belum matang, serta literasi digital yang rendah di kalangan pendidik dan peserta didik. Blockchain memiliki potensi besar sebagai fondasi transformasi pendidikan masa depan, meskipun membutuhkan dukungan kebijakan dan kesiapan sumber daya manusia.
Analisis Literatur Mengenai Peran Kepemimpinan Laissez-Faire (Delegatif) Terhadap Kreativitas dan Inovasi Guru dalam Pembelajaran Muhammad Arif Hardiman; Muhammad; Agus
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34248

Abstract

Pendidikan berperan penting dalam mencetak generasi yang kreatif, inovatif, dan adaptif terhadap perubahan zaman. Guru sebagai agen utama pembelajaran memerlukan ruang kebebasan untuk bereksperimen dan mengembangkan metode pengajaran yang relevan dengan kebutuhan peserta didik. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran kepemimpinan laissez-faire (delegatif) terhadap kreativitas dan inovasi guru dalam pembelajaran. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui analisis literatur (library research) yang mengkaji berbagai hasil penelitian terdahulu dan teori kepemimpinan pendidikan. Analisis dilakukan dengan teknik content analysis untuk menemukan hubungan konseptual antara gaya kepemimpinan delegatif, kreativitas guru, dan inovasi pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepemimpinan laissez-faire memberikan dampak positif terhadap peningkatan kreativitas dan inovasi guru, terutama melalui pemberian otonomi profesional, kepercayaan, serta ruang untuk bereksperimen dalam pembelajaran. Namun, kebebasan tersebut harus diimbangi dengan mekanisme pengawasan dan komunikasi yang partisipatif agar tidak menimbulkan disorientasi. Temuan ini menegaskan bahwa gaya kepemimpinan delegatif dapat menjadi katalisator bagi pengembangan pembelajaran inovatif apabila diterapkan secara proporsional dan kontekstual. Implikasinya, kepala sekolah perlu menyeimbangkan antara kebebasan dan kontrol guna menciptakan iklim sekolah yang suportif terhadap kreativitas dan inovasi guru dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka.
PENGEMBANGAN MEDIA LUMAT (LUDO MATEMATIKA) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA FASE C PADA MATERI PECAHAN Annisa Fitri; Abdul Mujib
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34261

Abstract

This study aims to develop LuMat (Ludo Matematika) learning media to improve the conceptual understanding of mathematics among Phase C students on the topic of fractions. The research employed the Four-D (4D) development model, which includes Define, Design, Develop, and Disseminate stages. The research subjects were 24 fifth-grade students at SD Swasta Kasih Ibu. The instruments used included validity questionnaires, practicality questionnaires, effectiveness questionnaires, as well as pretest and posttest questions to measure the improvement in conceptual understanding. The validation results from media experts showed a score of 96%, categorized as very valid, while material experts gave a score of 78%, categorized as valid. The practicality test indicated that the LuMat media was highly practical for both teachers and students, with an average practicality score of 90.4%. The effectiveness of the media was demonstrated by the increase in students' learning outcomes, with the N-Gain score rising from 0.46 in the first trial to 0.58 in the second trial, which falls into the moderate category. In conclusion, the LuMat media is feasible, practical, effective, and capable of enhancing students’ conceptual understanding in learning fractions.
SEMIOTIKA PESAN DAKWAH DALAM LIRIK LAGU “IBU” KARYA HAJI IWAN FALS: STUDI DALAM PERSEPSI MAHASISWA IAI AL-AZIS syarifudin, Ali; Sulistyani, Anjar; maulana, imang
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34264

Abstract

This research discusses the importance of understanding how students, as educated young generations, interpret the da'wah messages hidden in song lyrics. This study aims to analyze the da'wah messages contained in the lyrics of Haji Iwan Fals' song "Ibu" using Roland Barthes' semiotic approach, and to understand the perceptions of students at the Al-Zaytun Indonesia Islamic Institute towards these messages. The song "Ibu" was chosen because it contains strong moral and spiritual messages, especially regarding respect for parents, which is relevant to the values of Islamic teachings. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques through observation, in-depth interviews, and documentation. Roland Barthes' semiotic analysis was used to identify denotative, connotative, and mythical meanings in the song lyrics, while student perceptions were analyzed to see the extent to which da'wah messages were received and understood. The results of the study show that the lyrics of the song "Ibu" contain a strong da'wah message. This song depicts the love, sacrifice, and glory of a mother figure in an Islamic perspective. Students assess that this song is not only emotionally touching but also able to shape religious awareness and character values, especially in terms of respect for parents. This song is considered effective as a medium of cultural da'wah because it is able to convey religious messages through artistic and cultural approaches that are close to the community.
Dari Imajinasi ke Informasi: Statistika Sebagai Literasi Awal Anak Kelas V SDN 55 Pekanbaru Asmi Aziz, Nana; Jesi Alexander Alim; Zetra Hainul Putra
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34268

Abstract

translator Statistika merupakan bagian penting dalam literasi numerasi yang sebaiknya dikenalkan sejak dini di sekolah dasar. Kemampuan memahami cara mengumpulkan, menyajikan, dan menafsirkan data menjadi dasar bagi pengembangan berpikir kritis dan analitis siswa. Namun, kenyataan di kelas menunjukkan masih banyak siswa mengalami kesulitan memahami konsep data, sehingga pembelajaran cenderung bersifat prosedural tanpa pemahaman mendalam. Kondisi ini berdampak pada rendahnya motivasi dan capaian belajar matematika, khususnya pada topik statistika. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan literasi statistika siswa kelas V SDN 55 Pekanbaru melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model siklus Kemmis & McTaggart. Subjek penelitian terdiri dari 24 siswa (13 laki-laki dan 11 perempuan). Data diperoleh melalui tes hasil belajar, lembar observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian diharapkan dapat memperkuat keterampilan numerasi siswa, khususnya dalam membaca dan menyajikan data, serta memberikan acuan bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih kontekstual dan partisipatif. Afrikaans Albanian - shqipe Arabic - ‎‫العربية‬‎ Armenian - Հայերէն Azerbaijani - azərbaycanca Basque - euskara Belarusian - беларуская Bengali - বাংলা Bulgarian - български Catalan - català Chinese - 中文（简体中文） Chinese - 中文 (繁體中文) Croatian - hrvatski Czech - čeština Danish - dansk Dutch - Nederlands English Esperanto - esperanto Estonian - eesti Filipino Finnish - suomi French - français Galician - galego Georgian - ქართული German - Deutsch Greek - Ελληνικά Gujarati - ગુજરાતી Haitian Creole - kreyòl ayisyen Hebrew - ‎‫עברית‬‎ Hindi - हिन्दी Hungarian - magyar Icelandic - íslenska Indonesian - Bahasa Indonesia Irish - Gaeilge Italian - italiano Japanese - 日本語 Kannada - ಕನ್ನಡ Korean - 한국어 Latin - Lingua Latina Latvian - latviešu Lithuanian - lietuvių Macedonian - македонски Malay - Bahasa Melayu Maltese - Malti Norwegian - norsk Persian - ‎‫فارسی‬‎ Polish - polski Portuguese - português Romanian - română Russian - русский Serbian - Српски Slovak - slovenčina Slovenian - slovenščina Spanish - español Swahili - Kiswahili Swedish - svenska Tamil - தமிழ் Telugu - తెలుగు Thai - ไทย Turkish - Türkçe Ukrainian - українська Urdu - ‎‫اردو‬‎ Vietnamese - Tiếng Việt Welsh - Cymraeg Yiddish - יידיש Double-click Select to translate
PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI MTs AL-FURQON, KABUPATEN FLORES TIMUR Jafar, Armiyati; Rosmiati; Sudarmono , Muh Aidil; Mustamin; Hasriani, Andi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34273

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Group Investigation dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII MTs Al-Furqon Koli Petung pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VIII. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Group Investigation dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Peningkatan terlihat dari hasil lembar aktivitas siswa, di mana pada siklus I, 45% siswa berada pada kategori "Sedang," dan pada siklus II, 80% siswa mencapai kategori "Sangat Tinggi." Nilai rata-rata siswa juga meningkat dari 62,67 pada pra-siklus (ketuntasan 26,66%) menjadi 72,67 pada siklus I (ketuntasan 53,33%), dan mencapai 85,33 pada siklus II (ketuntasan 93,33%). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Group Investigation efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Al-Furqon Koli Petung.
Tantangan dan Strategi Penerapan Sistem Informasi Manajemen di MTs Darul Ihsan Samarinda Muhammad Fikri Putra Perdana; Rahmatiana Azizatun Nisa; Iqbal Alfiandy; Sudadi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34285

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan dan strategi penerapan Sistem Informasi Manajemen (SIM) di MTs Darul Ihsan Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala madrasah, guru, serta staf tata usaha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan SIM di MTs Darul Ihsan Samarinda telah memberikan dampak positif terhadap efisiensi administrasi dan pengelolaan data madrasah, namun masih menghadapi beberapa kendala utama. Tantangan yang muncul meliputi keterbatasan kemampuan sumber daya manusia dalam mengoperasikan sistem, belum optimalnya infrastruktur teknologi, kurangnya integrasi data antarbidang, serta resistensi sebagian guru terhadap perubahan sistem digital. Untuk mengatasi hambatan tersebut, madrasah menerapkan beberapa strategi, antara lain peningkatan kapasitas SDM melalui pelatihan berkelanjutan, penguatan infrastruktur teknologi, penyusunan standar operasional prosedur (SOP), serta pendekatan motivasional untuk menumbuhkan budaya kerja digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan penerapan SIM sangat dipengaruhi oleh kesiapan SDM, dukungan pimpinan, dan kebijakan kelembagaan yang konsisten. Hasil studi ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi madrasah lain dalam mengembangkan sistem informasi manajemen yang efektif dan terintegrasi.
A MODEL EVALUASI UNTUK MEMBENTUK PENDIDIKAN KARAKTER DI SDI AL-GHAFFAAR: PENDIDIKAN KARAKTER Azizah; Mohamad Zubad Nurul Yaqin; Agus Mukti Wibowo; Heryan Fandi Ahmad
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34286

Abstract

Karakter salah satu permasalahan yang dapat dilihat pada sekolah. Karena setiap siswa memiliki karakter yang berbeda-beda. Oleh sebab itu, perlu adanya evaluasi yang diterapkan pada siswa. Agar meminimalisirkan terjadi kebosanan terhadap siswa. Karena karakter sangat berpengaruh munculnya kebosanan dalam belajar. Seorang guru melakukan evaluasi, dengan begitu beberapa merasa sama saja tidak ada perkembangan dalam merancang sistem pembelajaran. Sehingga siswa dapat merasa bosan dengan adanya sistem belajar secara terus menerus sama. Hal ini dapat digunakan oleh guru untuk keputusan yang sangat diperlukan dalam menentukan strategi belajar mengajar. Agar siswa dapat menerima suatu pelajaran dengan baik. Pada model evaluasi perlu rencana dengan baik dalam membentuk pendidikan karakter di SD Islam Al-Ghaffar bertujuan untuk melihat beberapa karakter terdapat pada siswa yang berpengaruh adanya evaluasi tersebut. Adapun data yang dapat dikumpulkan dapat berupa jurnal atau referensi yang relevan dan melakukan wawancara secara langsung bersama pihak sekolah. Evaluasi juga sangat penting untuk mendapatkan hasil. Dengan adanya evaluasi siswa dapat membentuk karakter. Topik atau masalah yang menjadi objek pembahasan. Evaluasi pembelajaran berperan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan hasil belajar siswa. Evaluasi pembelajaran memainkan peran penting dalam pengajaran dan pembelajaran di mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di sekolah dasar. Evaluasi yang efektif dapat memberikan wawasan tentang kemajuan siswa, membantu guru dalam perencanaan dan penyusunan kurikulum, serta mendorong peningkatan kualitas pengajaran. Dapat disimpulkan pada model evaluasi yang digunakan dapat mempermudah guru dan siswa melihat hasil model yang dilakukan dalam pembentukan karakter. Alasan memilih al-ghaffaa disekolah tersebut sangat membutuhkan evaluasi untuk membentuk suatu karakterr pada peserta didik
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS IV SD 104221 PANCUR BATU DALAM MEMAHAMI KONSEP PECAHAN SENILAI Chairunnisa Warda; Umar Darwis
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34288

Abstract

This study aims to analyze the learning difficulties experienced by fourth-grade students at SD 104221 Pancur Batu in understanding the concept of equivalent fractions. The research used a descriptive qualitative method with data collection techniques including observation, interviews, and questionnaires. The findings revealed that most students face difficulties in understanding equivalent fractions, primarily due to internal factors such as health issues, intelligence, interest, and low learning motivation. External factors, including limited family support, inadequate school facilities, and lack of varied teaching media, also contribute to the low level of comprehension. Based on the findings, collaborative efforts among teachers, parents, and the school are needed to create a more supportive and enjoyable learning environment, along with the use of innovative teaching methods and media.

Page 3 of 45 | Total Record : 447

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Published Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Process Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 t Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025 Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press. Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order Vol. 10 No. 02` (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2024 In Built Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025 Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume10 Nomor 2, Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 December 2024 In Press. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres Vol. 9 No. 01 (2024): Volume 09 No. 01 Maret 2024 Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024. Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09, No. 03, September 2024 Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024 Vol. 8 No. 02 (2023): Volume 08 No 02, September 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Juni 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Maret 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, Juni 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 September 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 07, Nomor 02, Desember 2022 Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 Juni 2022 Vol. 6 No. 2 (2021): Volume 6 Nomor 2 Desember 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Volume 6 Nomor 1 Juni 2021 Vol. 5 No. 2 (2020): Volume 5 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Volume 5 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 4 No. 2 (2019): Volume 4 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 4 No. 1 (2019): Volume 4 Nomor 1 Juni 2019 Vol. 3 No. 2 (2018): Volume 3 Nomor 2 Desember 2018 Vol. 3 No. 1 (2018): Volume 3 Nomor 1 Juni 2018 Vol. 2 No. 2 (2017): Volume 2 Nomor 2 Desember 2017 Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2 Nomor 1 Juni 2017 Vol. 1 No. 1 (2016): Volume 1 Nomor 1 Desember 2016 More Issue