cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Acep Roni Hamdani
Contact Email
acepronihamdani@unpas.ac.id
Phone
+6287726846888
Journal Mail Official
jurnalilmiahpendas@unpas.ac.id
Editorial Address
Jl. Taman Sari No. 6-8 Bandung
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Published by Universitas Pasundan
ISSN : 24772143     EISSN : 25486950     DOI : 10.23969
Core Subject : Education,
Other
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education journals will selectively disseminate ideas and studies complemented by quality research results related to basic education, develop an education center to the elementary-school that can produce innovative, creative and original work and tested in the field of education and learning elementary School to be disseminated and implemented for improving the quality of primary-to-national education at the national, regional and international levels.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 165 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press" : 165 Documents clear
PENGARUH MINECRAFT DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS DAN KOLABORASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN SAINS Lovandri Dwanda Putra; Latsmi Dwi Sutia; Azzahra Suci Rahmadani; Azzara Maharani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.17857

Abstract

Pada pembelajaran sains yang didapatkan disekolah materi dihubungkan dengan fenomena yang terjadi dalam kehidupan dan dikaitkan dengan materi hingga dapat membantu siswa dalam memahami konsep dari sains tersebut. Dari konsep sains tersebut kebanyakan siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi dengan baik, maka dari itu dibutuhkan sebuah media pembelajaran yang diperuntukkan dalam membantu siswa menguasai pembelajaran melalui media digital. Di era globalisasi saat ini perkembangan ilmu teknologi dan komunikasi sangatlah cepat. Kemajuan ilmu teknologi dan komunikasi memberikan dampak besar terhadap proses pendidikan. Seiring berjalannya waktu banyak terciptanya inovasi pembelajaran yang bervariatif. Adanya inovasi pembelajaran yang beragam saat ini dapat membantu pendidik dalam proses belajar mengajar untuk memberikan pemahaman kepada siswa melalui media pembelajaran yang menarik. Pada penelitian ini berupa riview melalui jurnal mengenai tujuan dari penggunaan aplikasi game Minecraft untuk mendukung pembelajaran sains. Metode yang di gunakan dalam mengkaji yaitu menggunakan literatur melalui jurnal, seperti google scholar, science direct dan sumber lainnya. Penggunaan aplikasi Minecraft merupakan suatu permainan yang dijadikan sebagai solusi dalam mendukung pembelajaran sains siswa dimana dalam permainan tersebut siswa dapat belajar sains dengan cara yang lebih menarik dan menyenangkan.
IMPELEMENTASI KEBIJAKAN PEMERINTAH DAERAH DALAM PEMBERDAYAAN USAHA KECIL MENENGAH UNTUK KEMANDIRIAN PEREMPUAN DI DESA CINTA RAKYAT KECAMATAN PERCUT SEI TUAN Endhita Putri Purba; Prayetno
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.18956

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kebijakan pemerintah daerah dalam pemberdayaan usaha kecil menengah untuk kemandirian Perempuan di Desa Cinta Rakyat Kecamatan Percut Sei Tuan serta untuk mengetahui upaya pelaku usaha kecil menengah khusus nya Perempuan dalam menciptakan peluang usaha di Desa Cinta Rakyat Kecamatan Percut Sei Tuan. Konsep teoritis yang digunakan dalam penelitian ini teori pemberdayaan yang mengacu pada proses meningkatkan kekuatan individu dan komunitas untuk mengontrol sumber daya, mempengaruhi keputusan, dan mengatasi tantangan. Metodologis yang digunakan untuk menyelesaikan penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan metode penelitian kualitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data berupa lembar daftar wawancara dan lembar observasi. Analisis data menggunakan analisis data kualitatif melalui 3 tahapan, antara lain reduksi data, penyajian data, dan verfikasi/kesimpulan. Dan hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu Implementasi kebijakan pemerintah daerah untuk mendukung UKM perempuan adalah langkah penting menuju kemandirian ekonomi dan kesetaraan gender. Namun, keberhasilan kebijakan ini sangat tergantung pada bagaimana program-program tersebut dirancang dan dilaksanakan, serta bagaimana tantangan-tantangan yang ada diatasi secara efektif. Keterlibatan pemangku kepentingan, dukungan berkelanjutan, dan penyesuaian yang responsif terhadap kebutuhan lapangan adalah kunci untuk mencapai hasil yang diinginkan. Kebijakan yang di buat kemudian diimplemntasikan sudah berjalan dengan semestinya dan para pelaku UKM juga mendapatkan bantuan-bantuan melalui program yang telah dibuat oleh pemerintah daerah. Secara keseluruhan, hasil penelitian mengindikasikan bahwa implementasi kebijakan memiliki dampak positif terhadap pemberdayaan UKM perempuan, namun keberhasilannya sering bergantung pada berbagai faktor, termasuk dukungan sosial, kualitas pelatihan, dan kemudahan akses sumber daya.
EFEKTIVITAS MEDIA DIORAMA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, KOLABORASI, DAN HASIL BELAJAR SISWA SD PERIODE 2019 - 2024 Sintarani, Chitra; Wasino Wasino; Sarwi Sarwi; Bambang Subali; Nuni Widiarti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.19071

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas media diorama dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan hasil belajar siswa sekolah dasar melalui systematic literature review. Analisis terhadap 20 jurnal terkini menunjukkan bahwa penggunaan diorama, baik secara mandiri maupun terintegrasi dengan model pembelajaran inovatif seperti Problem Based Learning dan Project Based Learning, memiliki dampak positif yang signifikan. Hasil menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar hingga 100% pada beberapa studi, serta peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kolaborasi siswa. Integrasi diorama dengan teknologi augmented reality juga menunjukkan potensi dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Implikasi pedagogis meliputi pentingnya integrasi diorama ke dalam kurikulum, pelatihan guru, desain pembelajaran kolaboratif, fokus pada pengembangan keterampilan abad 21, dan evaluasi berkelanjutan. Meskipun diorama terbukti efektif, implementasinya perlu dilakukan dengan cermat dan disesuaikan dengan konteks pembelajaran untuk memaksimalkan manfaatnya. Penelitian ini menyoroti potensi diorama sebagai media pembelajaran yang dapat mempersiapkan siswa menghadapi tantangan abad 21, namun juga menggarisbawahi perlunya penelitian lebih lanjut untuk mengoptimalkan penggunaannya dalam berbagai konteks pendidikan.
PERBANDINGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN PEMBELAJARAN BERBASIS MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR BANGUN DATAR PESERTA DIDIK KELAS V Tri Wahyuningsih; Retno Winarni; Tri Dyah Prastiti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.19900

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pembelajaran berbasis masalah dan pembelajaran berbasis mind mapping terhadap minat dan hasil belajar bangun datar peserta didik kelas V. Jenis penelitian kuantitatif dengan konsep true experimental design dengan pretest-posttest control group design. Populasi yang digunakan seluruh peserta didik Kelas V SD Negeri Telukan 2 Kecamatan Grogol Tahun Pelajaran 2020/2021 sejumlah 57 peserta didik. Pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh, sehingga populasi dijadikan sampel. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi perangkat belajar, angket dan tes. Teknis analisis data dengan uji ANAVA dua jalan. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran berbasis problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik dapat dilihat dari nilai rata-rata sebesar 86,34, sedangkan nilai rata-rata hasil belajar Matematika dengan pembelajaran berbasis mind mapping sebesar 77,57 dan uji t diperoleh nilai thitung (2,714) dan p (0,009) < 0,05. Kesimpulan, terdapat perbedaan pembelajaran berbasis masalah dan pembelajaran berbasis mind mapping terhadap hasil belajar matematika materi bangun datar peserta didik kelas V.
HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN KERJA DAN KOMPENSASI DENGAN TURNOVER INTENTION PADA KARYAWAN COFEESHOP DI KOTA KUDUS Indah, Mega Indah Fakhrunnisa; Nugraini Aprilia
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.20360

Abstract

The purpose of this study was to empirically determine the relationship between work environment and compensation with turnover in coffeeshop employees in Kudus city. This research is quantitative in nature. This research was conducted at Jota Kudusi from September to December 2024. In this study, researchers took the population as active employees for 2 years at the coffeshop who had been affected by turnover. The sampling technique used in this study is non probability sampling with purposive sampling method. Collecting data in this study using the work environment scale, compensation scale, and turnover scale. Data analysis in this study used two predictor regression analysis methods and product moment. The results of this study indicate that the major hypothesis which says there is a significant relationship between work environment and compensation with turnover is accepted with an effective contribution of 25.1%. Thus, the conclusion of this study is that work environment and compensation have a significant influence on turnover in coffeeshop employees in Kudus City.
NASEHAT SEBAGAI MOTIVASI BELAJAR DI ERA DIGITAL PERSPEKTIF ALQURAN DAN HADITS Reni Puspita Sari; Dwi Ratnasari; Hidar Amaruddin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.20460

Abstract

Motivation to learn includes the enthusiasm possessed by individuals, both originating from internal themselves and from external factors. The important role of advice as a source of motivation in facing learning challenges in the digital era is an encouragement for students to be active in learning by using technology wisely. This research aims to understand the challenges of learning motivation in the digital era and how advice is implemented in digital learning. The research method used is descriptive qualitative with a focus on library research, namely the study of literature as a research subject. The research results indicate that the challenges of learning motivation in the digital era include the tendency to like freedom, high dependence on the internet and social media, the tendency for students to be lazy, less good at socializing, and less attention to togetherness values such as mutual cooperation. Apart from that, there is a tendency for free behavior, westernized orientation, and a lack of attention to ethics, formal rules, customs, and manners. In facing these challenges, implementing advice as learning motivation involves providing digital literacy insights to students, including digital skills, digital ethics, digital security, and digital culture. Advice is also given to prevent deviations in the use of social media, which can cause students to become too dependent on gadget devices and forget about learning activities.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FILM ANIMASI TERHADAP PERKEMBANGAN AGAMA DAN MORAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA AT-TAQWA 1 MUARA JAYA Sofia Sri Rezki; Tumewa Pangaribuan; Sri Indriani Harianna
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.20643

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh media pembelajaran berbasis film animasi terhadap perkembangan agama dan moral anak usia 5-6 tahun di RA At-Taqwa 1 Muara Jaya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimental, melibatkan dua kelompok: kelompok eksperimen yang menggunakan film animasi sebagai media pembelajaran dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Sampel penelitian terdiri dari 30 anak yang diambil dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui observasi dan pengukuran menggunakan lembar observasi yang telah divalidasi. Pretest dilakukan sebelum perlakuan untuk mengetahui kondisi awal perkembangan anak, diikuti dengan perlakuan selama 4 minggu, dan diakhiri dengan posttest untuk mengukur perubahan yang terjadi. Analisis data dilakukan menggunakan Independent Sample T Test untuk menguji perbedaan antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan p-value sebesar 0,001. Rata-rata skor posttest kelompok eksperimen mencapai 85, sedangkan kelompok kontrol hanya 70. Temuan ini mengindikasikan bahwa media pembelajaran berbasis film animasi efektif dalam meningkatkan perkembangan agama dan moral anak.
SIKLUS KEMATIAN SAMPAI KE PEMAKAMAN DI KAMPUNG TOBAT DESA SENTUL JAYA KABUPATEN TANGERANG Millah Fithriyani; Siti Nurfadlah; Ully Arta Miladia; Ujang Jamaludin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.21007

Abstract

ABSTRAK Kematian adalah bagian integral dari siklus kehidupan manusia, yang dihormati dengan beragam ritual dan tradisi oleh masyarakat di berbagai tempat. Di Indonesia, setiap daerah memiliki cara khas dalam merayakan dan mengenang orang yang telah meninggal, salah satunya adalah masyarakat adat Desa Tobat, Kecamatan Balaraja, Kabupaten Tangerang. Ritual pemakaman di desa ini mengandung makna mendalam dan kaya nilai budaya, yang mencerminkan kearifan lokal serta norma-norma sosial yang dihormati oleh masyarakat setempat. Proses pemandian jenazah, pemakaian kain kafan, dan penguburan bukan hanya sekadar aktivitas fisik, tetapi juga sebagai simbol spiritualitas dan solidaritas sosial. Pemandian jenazah mencerminkan penghormatan dan pembersihan, sementara pemakaian kain kafan mengajarkan nilai kesetaraan di hadapan Tuhan. Penguburan, sebagai tahap akhir, menjadi momen kolektif yang memperkuat ikatan sosial, serta sarana pendidikan bagi generasi muda tentang empati, solidaritas, dan tanggung jawab sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menggali lebih dalam makna di balik setiap tahap dalam ritual kematian di Desa Tobat, serta bagaimana ritual ini tidak hanya berfungsi sebagai prosesi, tetapi juga sebagai medium pendidikan nilai-nilai yang mendalam. Dengan memahami tradisi ini, kita dapat memperkuat pemahaman tentang pentingnya menjaga identitas budaya dan kohesi sosial dalam masyarakat, khususnya dalam menghadapi perpisahan dengan orang yang tercinta.
ANALISA PENGGUNAAN PLATFORM MERDEKA MENGAJAR (PMM) DI SD NEGERI CIANDAM Cita Suci, Amelia; Nurasiah, Iis; Khaleda Nurmeta, Irna
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.21237

Abstract

Platform Merdeka Mengajar (PMM) is an educational technology innovation designed to support teachers and principals in developing competencies and implementing the Merdeka Curriculum. This study aims to analyze the utilization of PMM by teachers at SD Negeri Ciandam, Cibeureum District, with a descriptive qualitative approach. The results showed that all teachers have used PMM, but only some have utilized it optimally. The Self-Training and Teaching Tools features are the most frequently used due to their relevance to developing teacher competencies and providing learning materials. The use of PMM has positive impacts, including improved knowledge, confidence, learning quality and student learning outcomes. However, some constraints were found, such as lack of training, limited network access, and technical constraints. This study recommends the provision of special training, mentoring for teachers, as well as improving network accessibility to optimize PMM utilization. The findings underscore the importance of educational technology development as part of learning transformation in the digital era.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS ETNOMATEMATIKA MASJID RAYA AL- OSMANI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR DI KELAS IV SD. Siti Nurhalizah; Sukmawarti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.21585

Abstract

Ethnomathematics is a mathematical study related to culture. In the Malay culture located in Labuhan Deli, there is a historical building, the Al-Osmani Grand Mosque, which contains shapes and motifs that can be associated with mathematics learning and serve as material for developing teaching materials. The objective of this research was to explain the validity, practicality, and effectiveness of the development of ethnomathematics-based teaching materials centered on the Al-Osmani Grand Mosque to enhance the understanding of plane figures in fourth-grade elementary school students. The researcher used the ADDIE method (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) to address the issue. The validation stage involved validation by experts (material experts, media experts, and language experts), with feasibility assessments conducted using validation sheets. The trial phase involved 30 students (10 students in the medium group trial and 20 students in the large group trial) and one teacher to assess effectiveness and practicality. Practicality was assessed using teacher and student response questionnaires, while effectiveness was measured through a concept understanding test. The research results indicated that the teaching materials' validity went through two stages: in stage 1, a score of 4.2 was achieved, placing it in the "Good" category, and in stage 2, a score of 4.4 was achieved, placing it in the "Very Good" category. The practicality of the teaching materials received a score of 88%, which is in the "Very Practical" category, and the teacher response questionnaire scored 92% in practicality, also in the "Very Practical" category. The effectiveness of the teaching materials scored 63%. Therefore, the teaching materials can be consivdered valid, effective, and practical.

Page 1 of 17 | Total Record : 165

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Published Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Process Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 t Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025 Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press. Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order Vol. 10 No. 02` (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2024 In Built Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025 Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume10 Nomor 2, Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 December 2024 In Press. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres Vol. 9 No. 01 (2024): Volume 09 No. 01 Maret 2024 Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09, No. 03, September 2024 Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024. Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024 Vol. 8 No. 02 (2023): Volume 08 No 02, September 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Juni 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Maret 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, Juni 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 Desember 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 September 2023 Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 07, Nomor 02, Desember 2022 Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 Juni 2022 Vol. 6 No. 2 (2021): Volume 6 Nomor 2 Desember 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Volume 6 Nomor 1 Juni 2021 Vol. 5 No. 2 (2020): Volume 5 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Volume 5 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 4 No. 2 (2019): Volume 4 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 4 No. 1 (2019): Volume 4 Nomor 1 Juni 2019 Vol. 3 No. 2 (2018): Volume 3 Nomor 2 Desember 2018 Vol. 3 No. 1 (2018): Volume 3 Nomor 1 Juni 2018 Vol. 2 No. 2 (2017): Volume 2 Nomor 2 Desember 2017 Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2 Nomor 1 Juni 2017 Vol. 1 No. 1 (2016): Volume 1 Nomor 1 Desember 2016 More Issue