cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Purnama Putra
Contact Email
lppm.unismabekasi@gmail.com
Phone
+6221-8802015
Journal Mail Official
lppm.unismabekasi@gmail.com
Editorial Address
Redaksi Paradigma Jl. Cut Meutia no. 83 Bekasi 17113 Email: paradigma@unismabekasi.ac.id Telp. (021) 8802015
Location
Kota bekasi,
Jawa barat
INDONESIA
Paradigma : Journal of Science, Religion and Culture Studies
Published by Universitas Islam 45 Bekasi
ISSN : 08539081     EISSN : 27759105     DOI : https://doi.org/10.33558/paradigma.v19i2
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education
Paradigma Journal is a journal that contains scientific studies on Science, Religion and Culture, presenting scientific articles, both research results and literature reviews. The Scope of Paradigma Journal Scientific Studies on Science : an interdisciplinary research area that seeks to situate scientific expertise in broad social, historical, and philosophical contexts Religious Studies : an academic field devoted to research into religious beliefs, behaviors, and institutions. It describes, compares, interprets, and explains religion, emphasizing systematic, historically based, and cross-cultural perspectives. Cultural Studies : an interdisciplinary research on the formation of knowledge, power, and difference. It traces the relationships among aesthetic, anthropological, and political economic aspects of cultural production and reproduction.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 14 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 16 No 2 (2015): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya" : 14 Documents clear
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) MELALUI PEMBERIAN TUGAS TERPROGRAM DI KELAS VI SDN BOJONG MENTENG II KECAMATAN RAWALUMBU KOTA BEKASI Elly Nafrida
PARADIGMA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN AGAMA, DAN BUDAYA Vol 16 No 2 (2015): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Islam 45

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada dasarnya pendidikan adalah Human Invesment yang diarahkan pada pembentukan manusia seutuhnya. Oleh sebab itu, pembentukan kualitas belajar bagi peserta didik menjadi kunci dasar keberhasilan pendidikan, khususnnya di pendidikan dasar, baik factor internal (minat, bakat, motivasi, tingkat intelegensi) maupun faktor eksternal (faktor metode pembelajaran dan lingkungan). Motivasi belajar merupakan faktor psikis yang bersifat non-intelektual seorang siswa yang mempunyai intelegensi yang cukup tinggi,dapat gagal karena minimnya motivasi dalam belajar. Bagi guru mengetahui motivasi belajar dalam siswa sangat diperlukan dalam memelihara dan meningkatkan semangat belajar siswa. Motivasi belajar Pendidikan Kewargaan Negara (PKn) siswa, khususnya pada SD Negeri Bojong Menteng II Kecamatan Rawalumbu masih rendah (terutama kurangnya perhatian siswa dalam menerima pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan). Dengan demikian ,diperlukan peningkatan proses belajar, khususnya dalam memotivasi siswa dalam belajarmelalui metode pemberian tugas terprogram pada setiap akhir kompetensi dasar diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam upaya peningkatan hasil belajar PKn
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA KONSEP BANGUN DATAR SIMETRIS MELLAUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA KELAS IV SDN SEPANJANG JAYA VI KECAMATAN RAWALUMBU KOTA BEKASI Imas Maryani
PARADIGMA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN AGAMA, DAN BUDAYA Vol 16 No 2 (2015): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Islam 45

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern. Mata pelajaran matematika perlu diberikan kepada semua siswa untuk membekali kemampuan berpikirlogis, analitis, sistematis, kritis dan kreatif, serta kemampuan bekerjasama. Kompetensi tersebut diperlukan agar siswa memiliki kemampuan memperoleh, mengelola, dan memanfaatkan informasi untuk bertahan hidup pada keadaan yang selalu berubah, tidakpasti, dankompetitif. Untuk itu, diperlukan penguasaan matematika yang kuat sejak dini dan pembelajaran menjadi bermakna. Penyampaian bahan ajar merupakan syarat penting bagi berlangsungnya proses belajar yang baik oleh karena itu peningkatan proses belajarmengajar hendaknya difokuskan pada keaktifan siswa selama proses belajar mengajar berlangsung
PROBLEM BASED LEARNING” DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH MASALAH HAK ASASI MANUSIA DALAM PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Sugiyono .
PARADIGMA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN AGAMA, DAN BUDAYA Vol 16 No 2 (2015): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Islam 45

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelititan Tindakan Kelas ini adalah meningkatkan kemampuan memecahkan masalah HAM dalam mata pelajaran PKn khususnya kelas X AK 2 pada SMK Negeri 2 Kota Bekasi sehingga pembelajaran PKn menjadi lebih menyenangkan dan menimbulkan kreatifitas. Jumlah siswa yang dijadikan responden adalah 37 orang, yang terdiri dan 3 orang laki-laki dan 34 orang perempuan. Temuan pada penelitian menjawab hipotesis yang dirumuskan pada bab II bahwa melalui model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan memecahkan masalah Hak Asasi Manusia dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa SMK Negeri 2 Kota Bekasi
PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSAKSIONAL DAN TRANFORMASIONAL TERHADAP KINERJA DARI KARYAWAN STRUKTURAL DAN FUNGSIONAL (dosen) (BUDAYA ORGANISASI) (SURVEY DI UNISMA) Joko Pramono
PARADIGMA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN AGAMA, DAN BUDAYA Vol 16 No 2 (2015): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Islam 45

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tentang Kepemimpinan transaksional dan tranformasional masih menghasilkan kesimpulanyang ambivalen, kemungkinan karena factor perbedaan budaya organisasi tidak dianalisis dalam model penelitian yang ada. Tujuan penelitian ini adalah apa pengaruh kepemimpinan transaksional dan tranformasional pada kinerjadan apakah ada pengaruh dalam kedudukannya sebagai karyawan atau dosen. Pengolahan data akan dilakukan dengan Regresi. Jumlah sampel 48 orang, dari sekitar 200 orang dosen dan karyawan UNISMA. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variable kepemimpinan tranformasional maupun kepemim;pinan transaksional tidakberpengaruh signifikan, demikian pula pangaruh kedudukan sebagai karyawan administrasi atao dosen juga tidak memberikan perbedaan. Disarankan pada penelitian selanjutnya untuk memasukkan variable lain, seperti ketidak pastian lingkungan dalam model atau melakukan penelitian kembali di luar Unisma

Page 2 of 2 | Total Record : 14

 1   2 

Filter by Year

2015 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 22 No 2 (2025): PARADIGMA: Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 22 No 1 (2025): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 21 No 2 (2024): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 21 No 1 (2024): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 20 No 1 (2023): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 19 No 2 (2022): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 19 No 1 (2022): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 18 No 2 (2021): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 18 No 1 (2021): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 17 No 2 (2020): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 17 No 1 (2020): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 16 No 2 (2015): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 16 No 1 (2015): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 15 No 2 (2014): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 11 No 1 (2010): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 10 No 2 (2009): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 9 No 1 (2008): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 8 No 1 (2007): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 7 No 1 (2006): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 6 No 2 (2005): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 6 No 1 (2005): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 5 No 2 (2004): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 5 No 1 (2004): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 4 No 2 (2003): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 4 No 1 (2003): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 3 No 2 (2002): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 3 No 1 (2002): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 1 No 1 (1996): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya More Issue