Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
Al-Madrasah merupakan jurnal yang dikelola oleh Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Sekolah Tinggi Ilmu Al Quran Amuntai Kalimantan Selatan yang terbit berkala setiap 6 (enam) bulan sekali dengan scope dan issue yang diangkat terkait dengan pendidikan di tingkat madrasah ibtidaiyah secara khusus dan pendidikan anak umumnya. dengan nomor ISSN: 2620-5807, Artikel yang diterima diutamakan penelitian lapangan kuantitatif atau kualitatif. Penelitian literatur akan dipertimbangkan diterima berdasarkan keluasan dan kedalaman kajian. P-ISSN:2620-5807 E-ISSN:2620-7184
Articles
40 Documents
Search results for
, issue
"Al-Madrasah Vol. 7, No. 1 (Januari 2023)"
:
40 Documents
clear
<![CDATA[Pendidikan Karakter dalam Kitab Adabul Alim Wa Mutaalim Karya K.H Hasyim Asy’ari terhadap Anak Tunarungu di Sekolah Alam Jakabaring ]]>
<![CDATA[Irfan - Irfan]]>;
<![CDATA[Husin - Husin]]>;
<![CDATA[Ayun Sundari]]>
<![CDATA[ Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 1 (Januari 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35931/am.v7i1.1636
<![CDATA[Tujuan pada penelitian ini agar dapat diketahui pendidikan karakter didalam kitab adabul alim wa mutaalim karya KH Hasyim Asy’ari terhadap anak tunarungu dengan memperhatikan ketercapaian tujuh nilai yang terkandung didalam pendidian karakter bagi guru untuk anak tunarungu dan pendidikan karakter bagi anak tunarungu. Perkembangan zaman menyebabkan meningkatnya degradasi moral sehingga dapat menghambat pembangunan dan menjadi persoalan dalam ketercapaian cita-cita bangsa. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diambil dengan wawancara tersruktur dan tidak terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan acuan Miles dan Huberman, ialah mereduksi, menampilkan dan membuat kesimpulan data. Data yang diperoleh diuji keabsahan nya dengan menggunakan teknik triangulasi data . Hasil penelitian ini adalah dari ketujuh aspek nilai religius, sabar, qonaah, disiplin, tawadhu, toleransi dan kerja keras ditinjau dari pendidikan karakter bagi guru untuk anak tunarungu dapat tercapai dengan baik sedangkan pada pendidikan karakter bagi anak tunarungu ada lima aspek yang tercapai yaitu nilai religius, sabar, qonaah, toleransi dan kerja keras kemudian yang belum tercapai dengan optimal adalah aspek nilai disiplin dan tawadhu.]]>
<![CDATA[Peningkatan Mental Activities Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Take And Give Di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Anggi Agustina]]>;
<![CDATA[Mufarizuddin Mufarizuddin]]>;
<![CDATA[M. Syahrul Rizal]]>
<![CDATA[ Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 1 (Januari 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35931/am.v7i1.1479
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan aktivitas mental siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 013 Kumantan dengan menggunakan model pembelajaran take and give. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya mental activities siswa dalam pembelajaran di kelas V Semester Ganjil tahun ajaran 2022/2023. Subjek penelitian yaitu sebanyak 10 orang siswa yang terdiri dari 5 orang siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrument soal tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data dapat diketahui terdapat peningkatan kemampuan mental activities siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Data awal pratindakan ketuntasan belajar 10%, pada siklus I pertemuan I meningkat menjadi 20%, siklus I pertemuan II meningkat menjadi 40% dan siklus II pertemuan I meningkat menjadi 60%, dan siklus II pertemuan II meningkat lagi menjadi 80%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Take and Give dapat meningkatkan mental activities Siswa Kelas V SDN 013 Kumantan. Kata Kunci : Model Take and Give, Kemampuan Aktivitas Mental dan Sekolah Dasar.]]>
<![CDATA[Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Dengan Penerapan Model Kooperatif Think Pair Share Di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Rezki Ilham]]>;
<![CDATA[Mufarizuddin Mufarizuddin]]>;
<![CDATA[Joni Joni]]>
<![CDATA[ Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 1 (Januari 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35931/am.v7i1.1480
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 019 Lubuk Agung dengan penerapan model kooperatif tipe think pair share. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 019 Lubuk Agung dengan jumlah siswa sebanyak 12 orang yang terbagi atas 8 orang laki-laki dan 4 orang perempuan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, tes dan dokumentasi. Penelitian menggunakan tekhnik analisis data kualitatif dan tekhnik analisis data kuantitatif. Berdasarkan hasil analis data dapat diketahui hasil presentase ketuntasan siswa pada siklus I pertemuan I sebesar 41,67% dengan kategori sangat kurang, mengalami peningkatan pada siklus I pertemuan II sebesar 58,33% dengan kategori sangat kurang. Sedangkan pada siklus II pertemuan I siklus II pertemuan I diketahui presentase ketuntasan siswa sebesar 83% dengan kategori baik, sedangkan pada siklus I pertemuan II mencapai 91,66% dengan kategori sangat baik. Pada siklus II keterampilan membaca pemahaman siswa juga mengalami peningkatan rata-rata sebesar 37,33% dari pelaksanaan siklus I. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model kooperatif tipe think pair share dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 019 Lubuk Agung. Kata Kunci : Model Kooperatif Think Pair Share, Keterampilan Membaca Pemahaman dan Sekolah Dasar.]]>
<![CDATA[Traditional Games; “Cak Lingking” As A Learning Media Untuk Meningkatkan Body Awareness Anak ]]>
<![CDATA[Faizin Faizin]]>;
<![CDATA[Faizatul Widat]]>;
<![CDATA[Fathor Rozi]]>;
<![CDATA[Sutiawati Ningsih]]>
<![CDATA[ Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 1 (Januari 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35931/am.v7i1.1507
<![CDATA[Bentuk kegembiraan dan kebanggaan terhadap adat istiadat tertuang dalam permainan tradisional untuk menciptakan suasana dan aktivitas yang menyenangkan. Banyak anak zaman sekarang yang tidak mengenal dan terkesan asing dengan budayanya sendiri. Permainan tradisional memang memberikan dampak positif bagi tumbuh kembang anak karena memberikan ruang bebas yang sangat luas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan body awareness anak dengan mengunakan permainan tradisional cak lingking. Pendekatan yang digunakan penelitian ini adalah kualitatif jenis studi kasus. Pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara serta didukung dengan dokumentasi. Adapun lokasi penelitian berada di MI Miftahul Khoir Alas Tengah Besuk Probolinggo. Teknis analisis data yang digunakam yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media cak lingking digunakan untuk menjelaskan aktivitas body awareness anak seperti pemberian input stimulasi, Melatih koordinasi antara mata dan tangan dengan kontrol gerak, Melatih kemampuan visual dalam perencanaan gerak tubuh, Memberikan tontonan video tata cara bermain cak lingking yang benar dan baik. Dengan demikian, akan tertanam dalam diri anak yakni body awareness. Implikasi dari penggunaan media cak lingking memberikan kemudahan dalam belajar mengajar, serta mudah memahami materi.]]>
<![CDATA[Pengembangan Komik Digital Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Nilai-Nilai Pancasila Siswa Kelas IV Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Aliya Salsabilla Fitri]]>;
<![CDATA[Ani Nur Aeni]]>;
<![CDATA[Rana Gustian Nugraha]]>
<![CDATA[ Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 1 (Januari 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35931/am.v7i1.1756
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa pada materi nilai-nilai Pancasila yang belum mencapai KKM serta media pembelajaran yang digunakan guru masih terbatas, yaitu bersumber dari buku saja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan media komik digital dalam meningkatkan hasil belajar pada materi nilai-nilai Pancasila siswa kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) yang menggunakan model pengembangan Borg and Gall. Uji validitas produk dilakukan oleh validator ahli materi dan validator ahli media. Uji coba produk dilakukan kepada siswa kelas IV SD. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) proses pengembangan komik digital sebagai media pembelajaran pada materi nilai-nilai Pancasila; 2) kelayakan komik digital yang dinilai sangat valid oleh para ahli dengan rata-rata nilai validasi 96,2%; 3) respon siswa terhadap komik digital sangat valid dengan persentase sebesar 90,3% 4) hasil uji t menunjukkan nilai sig (2-tailed) 0,000 < 0,05 dan dinyatakan terdapat perbedaan rerata hasil pretest dan posttest pada uji terbatas dan uji luas, sehingga dapat disimpulkan bahwa komik digital dapat meningkatkan hasil belajar pada materi nilai-nilai Pancasila siswa kelas IV SD.]]>
<![CDATA[Implementasi Pendidikan Merdeka Belajar Di MI Miftahus Sa’adah Ngawi Terhadap Minat Bakat Siswa ]]>
<![CDATA[Syamsudin Farihuromadhon]]>
<![CDATA[ Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 1 (Januari 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35931/am.v7i1.1488
<![CDATA[Artikel ini menjelaskan tentang praktik baik Merdeka Belajar. Pendidikan merdeka belajar merupakan respon terhadap kebutuhan sistem pendidikan pada era Revolusi Industri 4.0. Praktik baik merdeka belajar yang dilakukan oleh guru kelas 6 di MI Miftahus Sa’adah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari merdeka belajar terhadap pembelajaran di MI Miftahus Sa’adah.Metode yang digunakannya yaitu penelitian kualitatif dengan guru Bahasa Indonesia sebagai objek pertama dan murid sebagai objek kedua. Untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini digunakan instrument observasi dan instrument interview guru.Dalam artikel ini akan disampaikan cara pembelajaran yang menarik yang digunakan guru MI Miftahus Sa’adah dengan konsep merdeka belajar. Dengan demikian para siswa dapat memperoleh ilmu dengan rasa senang.Kata kunci: Implementasi Merdeka Belajar, Minat Bakat Siswa, Pendidikan ]]>
<![CDATA[Peran Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Dalam Pembinaan Akhlak Anak di Masjid Madinatul Mukminin ]]>
<![CDATA[Putri Puspitasari]]>;
<![CDATA[Mulyani Mulyani]]>;
<![CDATA[Sutrisno Sutrisno]]>
<![CDATA[ Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 1 (Januari 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35931/am.v7i1.1846
<![CDATA[Problematika yang terjadi dalam kehidupan bermasyarak, kebanyakan mengenai permasalahan anak yang menunjukan hal-hal yang kurang pantas dilakukan ataupun diucapakan. Adanya pergaulan yang tidak dikontrol menjadi salah satu penyebabnya, namun dengan adanya Taman Pendidikan Al-Quran anak lebih bisa mengontrol pergaulan dengan adanya pembiasaan yang baik dan penanaman sikap sopan santun. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pembinaan karakter anak melalui taman pendidikan Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang dilakukan di Masjid Madinatul Mukminin. Upaya yang dilakukan para pendidik ustad/ustadzah dalam pembentukan akhlak peserta didik antara lain: (1) Belajar membaca al-qur’an dan menghafal surat-surat pendek, (2) hafalan do’a sehari-hari, (3) praktek sholat, (4) Membiasakan mengucapkan salam ketika masuk dan keluar kelas, dan (5) menceritakan kisah-kisah teladan.]]>
<![CDATA[Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Menggunakan Metode Field Trip Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Anggun Yunita Dewi]]>;
<![CDATA[Putri Hana Pebriana]]>;
<![CDATA[Rizki Ananda]]>;
<![CDATA[Yolanda Pahrul]]>;
<![CDATA[Sumianto Sumianto]]>
<![CDATA[ Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 1 (Januari 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35931/am.v7i1.1492
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil keterampilan menulis karangan siswa kelas IV tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 013 Pangkalan Kerinci dengan metode Field Trip. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 013 Pangkalan Kerinci. Subjek yang digunakan sebanyak 24 orang siswa yang terdiri dari 16 orang siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus yang setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Instrumen pengumpulan data dilakukan dengan tes menulis karangan deskripsi, lembar observasi guru dan siswa sebagai tingkat keterlaksanaan dan pencapaian dalam menggunakan metode Field Trip. Teknik analisis data dilakukan secara deskripsi kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data dapat diketahui terdapat peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa pada muatan pelajaran Bahasa Indonesia. Data awal pratindakan ketuntasan belajar 25%, pada siklus I pertemuan I meningkat menjadi 33%, siklus I pertemuan II meningkat menjadi 54% kemudian pada siklus II pertemuan I meningkat menjadi 67%, dan siklus II pertemuan II meningkat lagi menjadi 92%. Dengan demikian dapat disimpulkan dengan metode Field Trip dapat meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas IV SDN 013 Pangkalan Kerinci. Kata kunci: Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi, Field Trip, dan Sekolah Dasar.]]>
<![CDATA[Pembudayaan Nilai Ajaran Agama Islam dalam membentuk Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Muhammad Syukri]]>;
<![CDATA[Rahmad Ilahi]]>;
<![CDATA[Riris Nurkholidah Rambe]]>;
<![CDATA[Istiningsih Istiningsih]]>
<![CDATA[ Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 1 (Januari 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35931/am.v7i1.1614
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pembudayaan nilai ajaran agama islam dalam membentuk karakter peserta didik di SD 20 kabupaten pasaman barat. Penelitian ini dilakukan di SD 20 kabupaten pasaman barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan ( field research) peneliti mengumpulkan data dengan observasi dan wawancara bagaimana pengaruh pembudayaan nilai ajaran agama islam terhadap karakter peserta didik di SD 20 kabupaten pasaman barat. Pembudayaan nilai ajaran agama islam terlihat dari kegiatan pembacaan asmaul husna saat baris di depan kelas guna menanamkan nilai tauhid bagi peserta didik, peraturan sekolah untuk memakai pakaian menutup aurat, pada saat pembelajaran dilakukan maka peserta didik membaca al-quran sebelum pembelajaran maka pembudayaan nilai ajaran agama islam ini berpengaruh terhadap karakter peserta didik sehingga mereka lebih berkarakter islami dan terbiasa melakukan kesalehan didalam kehidupannya.Kesimpulannya adalah pengaruh pembudayaan nilai ajaran agama islam terhadap karakter peserta didik di SD 20 kabupaten pasaman barat terlihat dari karakter peserta didik yang terbiasa bertatakrama dan bersopan santun baik terhadap guru dan peserta didik lainnya.]]>
<![CDATA[Pengembangan E-LKPD Berbasis Fun Learning pada Materi Nilai-Nilai Pancasila untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VI ]]>
<![CDATA[Lala Shofhatun Nida]]>;
<![CDATA[Cucun Sunaengsih]]>;
<![CDATA[Dety Amelia Karlina]]>
<![CDATA[ Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 1 (Januari 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35931/am.v7i1.1755
<![CDATA[Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan E-LKPD (Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik berbasis fun learning pada materi nilai-nilai Pancasila untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas VI. Metode yang digunakan peneliti dalam penelitian ini yaitu metode Research and Development R&D dengan model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan kuesioner atau angket. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu statistik deskriptif hasil produk yang telah dikembangkan oleh peneliti divalidasi oleh validator ahli media dan ahli materi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VI berjumlah 17 peserta didik. Hasil penelitian pengembangan menunjukan bahwa E-LKPD berbasis fun learning sangat layak digunakan dengan persentase 97,3% oleh ahli media, 94,6% oleh ahli materi]]>
