cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jurnal Teknologi Pendidikan
Contact Email
jurnaltp@ppsuika.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnaltp@ppsuika.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Teknologi Pendidikan
Published by Universitas Ibn Khaldun Bogor
ISSN : 2302738X     EISSN : 26147785     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Teknologi Pendidikan merupakan jurnal ilmiah yang terbit 2 kali dalam 1 tahun berisi artikel dan hasil penelitian para peneliti, akademisi, dan praktisi di bidang pendidikan.
Arjuna Subject : -
Articles 13 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 13 No 2 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan" : 13 Documents clear
MEMBANGUN LINGKUNGAN PEMBELAJARAN ADAPTIF : SEBUAH SISTEMATIC LITERATUR REVIEW setiawati, Rini; Rahayu, Wardani; Sarifah, Iva
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 13 No 2 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penelitian terdahulu terkait membangun lingkungan pembelajaran adaptif yang mendukung proses belajar siswa. Lingkungan pembelajaran, yang mencakup aspek fisik, sosial, dan psikologis, berperan penting dalam memfasilitasi interaksi positif antara siswa dan lingkungan mereka. Metode yang digunakan adalah systematic literature review (SLR), Proses penelitian dimulai dengan pencarian literatur secara sistematis menggunakan kata kunci "Learning Environment" dan melibatkan analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan tren dalam data yang diperoleh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan pembelajaran yang aman dan mendukung dapat meningkatkan keterampilan interpersonal siswa, mengurangi stres, dan meningkatkan motivasi serta kinerja akademis. Selain itu, hubungan yang harmonis antara siswa berkontribusi positif terhadap pengalaman belajar mereka, terutama dalam konteks e-learning. Untuk meningkatkan efektivitas lingkungan belajar adaptif, perlu ada perhatian terhadap tantangan-tantangan yang ada, dengan fokus pada pengembangan teknik identifikasi yang lebih baik, peningkatan dukungan bagi siswa, dan integrasi teknologi yang responsif terhadap kebutuhan belajar siswa agar merasa lebih percaya diri dalam pembelajaran online dan offline, dan pengaturan tujuan dan manajemen waktu menjadi tantangan yang besar. Dengan demikian merancang lingkungan pembelajaran yang adaptif dan responsif sangat penting untuk meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa, sehingga perhatian lebih harus diberikan pada desain dan pengelolaan lingkungan tersebut.
DINASTY USTMANI DI TURKY saputra, Andri; Afrizal; Sawaludin
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 13 No 2 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dinasti Utsmaniyah, dikenal dengan nama Ottoman Empire, yang merupakan  salah satu kerajaan terbesar dan terlama dalam sejarah dunia peradaban islam mereka  berkuasa dari tahun 1299 sampai 1923 hal ini menandakan masa kekuasaan dinasti ustmani ini selama lebih dari 600 tahun  Dinasti ini berperan penting dalam sejarah dunia, khususnya di kawasan Timur Tengah, Eropa, dan Afrika Utara. Dinasti Utsmaniyah didirikan oleh Osman I (dalam bahasa Turki: Osman Gazi) pada tahun 1299. Osman I adalah seorang pemimpin suku Turki yang dikenal sebagai Osman atau Othman dalam bahasa Barat, yang berasal dari suku Oghuz Turki. Pada saat itu, wilayah Anatolia (Turki modern) berada di bawah kekuasaan Kesultanan Seljuk dan pengaruh Kekaisaran Bizantium yang sudah melemah.Pada awalnya, Osman I memimpin suku-suku Turki di kawasan Anatolia dan berhasil memperluas wilayahnya dengan mengalahkan tentara Bizantium dan negara-negara tetangga. Ia mendirikan sebuah negara kecil yang berkembang pesat menjadi kerajaan yang kuat, yang akhirnya dikenal sebagai Kerajaan Utsmaniyah. Adapun salah satu peristiwa penting masa dinasty usmany adalah masa kejayaan,masa kejayaan salah satu nya penaklukan konstanti novel Penaklukan Konstantinopel terjadai pada  tahun  (1453) di bawah kepemimpinan Sultan Mehmed II (Sang Penakluk) berhasil menaklukkan Konstantinopel dan juga masa  kemenangan besar melawan Kerajaan Hungaria pada tahun 1526. Dibawah kepemimpinan sultan sulaiman I,  dan penaklukan Mamluk di Mesir pada tahun 1517,di bawah pemimpin sultan selim 1, sedangkan masa kmundurannya  Dinasti Usmani di Turki ditandai oleh serangkaian peristiwa yang mempengaruhi stabilitas politik, ekonomi, dan militer kerajaan ini. Keruntuhan ini terjadi secara bertahap selama beberapa abad, dengan puncaknya pada akhir abad ke-19 dan awal abad ke-20
PENGARUH TOLERANSI TERHADAP PERSEPSI KEBERAGAMAN, HUBUNGAN SOSIAL, DAN PRESTASI AKADEMIK SISWA DI SMPN 16 PEKANBARU Lestari, Umi Fitri; Risnawati; Fikri Hamdani, M.; Dwi Rahman Sahbana, M.
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 13 No 2 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana toleransi mempengaruhi persepsi siswa tentang keberagaman, hubungan sosial, dan prestasi akademik mereka di SMPN 16 Pekanbaru. Toleransi sebagai konsep sosial  sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan harmonis. Data untuk penelitian ini diperoleh melalui kuesioner yang dibagikan kepada 300 siswa di SMPN 16 di Pekanbaru. Hasil analisis menunjukkan bahwa tingkat toleransi siswa dengan persepsi mereka terhadap keberagaman, kualitas hubungan sosial, dan prestasi akademik berkorelasi positif. Temuan ini menunjukkan bahwa meningkatkan toleransi siswa dapat membantu mereka mencapai hasil akademik yang lebih baik dan memiliki interaksi sosial yang lebih positif.

Page 2 of 2 | Total Record : 13

 1   2 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 1 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 13 No 2 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 13 No 1 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 12 No 3 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 12 No 2 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 12 No 1 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan-Special Issue-Jurnal Teknologi Pendidikan