cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noni Antika Khairunnisah
Contact Email
lpp.mandala@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
ISSN : 24429511     EISSN : 26565862     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) is a scientific publication related to education, Social, and Politics is the result of literature studies, study of issues, and the results of research that develops in the community. This journal uses Indonesian. Publish 2 times every year.
Arjuna Subject : -
Articles 59 Documents
 2   3   4   5   6 
Search results for , issue "Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)" : 59 Documents clear
Improving Thematic Learning Outcomes Of My Daily Task Subthema At Home Using The Make A Match Type Cooperative Learning Model In Class Ii Students Of SDN 019 Tanjung Sawit, Tapung District Syaiful, Noverlinda
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6138

Abstract

The method used in this classroom action research is the Kurt Lewin model which contains 4 (four) stages, namely planning, action, observation and reflection. The subjects in this research were class II students at SDN 019 Tanjung Sawit, consisting of 26 students. Data collection was carried out by researchers through observation, interviews, tests and documentation. The research results show that: 1) Implementing the Make a Match type cooperative model can increase teacher and student activity. The results of observing teacher activities in cycle I were 72.52, and increased to 90.32 in cycle II. Meanwhile, the results of observing student activities in cycle I were 70.83, and increased to 91.7 in cycle II. 2) The increase in student learning outcomes can be seen from the average score of Indonesian language subject students in the pre-cycle of 63.7 with a percentage of 46.15%, in the first cycle it was 72.7, with a percentage of 69.23%, and increased to 77, with a percentage of 80.8% in cycle II.
Quadruple Helix Concept in Improving Community Living Standards Through the Development of Micro, Small and Medium Enterprises (MSMEs) in Rempek Darussalam Village Rulah, Kama; Nusamuda Pratama, Inka; Amil, Amil
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6018

Abstract

The Quadruple Helix concept is a collaboration of four sectors, namely government, private sector, academics and civil society. Involvement and performance carried out by various stakeholders in improving living standards through the development of micro, small and medium enterprises. The research method used in this research is qualitative. The results of this research show that the development of micro, small and medium enterprises in an effort to improve people's living standards has been pursued by various policy stakeholders starting from the government, private sector/business world, academics and the community, although there are still many shortcomings in the beginning. from the government and the private sector/business world which is still lacking. stiff and still less active, especially in providing training and providing capital, as well as from the academic side which is still less effective in training, mentoring, digital marketing socialization.
Utilization of Digital Library with Integrated Library System (Inlislite) Version 3.2 in the Library of SMA Negeri 1 Koto Xi Tarusan Afando, Afando; Eldarni, Eldarni; Syafril, Syafril; Yusri, Meldi Ade Kurnia
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6112

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Pemanfaatan Digital Library Dengan Integrated Library System (INLISlite) Versi 3. 2 di perpustakaan SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan.  Tujuan dari penelitian adalah mendeskripsikan persepsi siswa terhadap layanan perpustakaan digital menggunakan INLISlite. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan dengan jumlah 1050 orang siswa. Sampel penelitian menggunakan teknik probality sampling yang berjumlah 100 orang, dengan jumlah siswa kelas X sebanyak 31 orang, kelas XI 28 orang dan kelas XII 41 orang. Alat pengumpulan data menggunakan angket dengan jumlah 30 item pertanyaan. Jenis data penelitian berupa data primer dengan sumber data lembar jawaban siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dengan pesentase. Kesimpulan penelitian ini, bahwa Pemanfaatan Digital Liblary Dengan Integrated Library System (INLISlite) Versi 3. 2 di perpustakaan SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan “Sangat Baik” dengan nilai persentase sebesar 85,23. Persepsi siswa antara kelas menunjukkan hasil yang berbeda-beda, siswa kelas X memperoleh persentase sebesar 82,37% dengan kriteria “Sangat Baik”, siswa kelas XI  memperoleh persentase sebesar 81,40% dengan kriteria “Sangat Baik” dan kelas XII memperoleh persentase sebesar 89,23% dengan kriteria “Sangat Baik”.Penelitian ini membahas tentang Pemanfaatan Digital Library Dengan Integrated Library System (INLISlite) Versi 3. 2 di perpustakaan SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan.  Tujuan dari penelitian adalah mendeskripsikan persepsi siswa terhadap layanan perpustakaan digital menggunakan INLISlite. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan dengan jumlah 1050 orang siswa. Sampel penelitian menggunakan teknik probality sampling yang berjumlah 100 orang, dengan jumlah siswa kelas X sebanyak 31 orang, kelas XI 28 orang dan kelas XII 41 orang. Alat pengumpulan data menggunakan angket dengan jumlah 30 item pertanyaan. Jenis data penelitian berupa data primer dengan sumber data lembar jawaban siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dengan pesentase. Kesimpulan penelitian ini, bahwa Pemanfaatan Digital Liblary Dengan Integrated Library System (INLISlite) Versi 3. 2 di perpustakaan SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan “Sangat Baik” dengan nilai persentase sebesar 85,23. Persepsi siswa antara kelas menunjukkan hasil yang berbeda-beda, siswa kelas X memperoleh persentase sebesar 82,37% dengan kriteria “Sangat Baik”, siswa kelas XI  memperoleh persentase sebesar 81,40% dengan kriteria “Sangat Baik” dan kelas XII memperoleh persentase sebesar 89,23% dengan kriteria “Sangat Baik”.
The Influence of Interactive Multimedia E-dictionary cards on the English Learning Outcomes of Class VII Middle School Students Maifa, Zakia Azzahra; zuliarni, zuliarni; eldarni, eldarni; novrianti, novrianti
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6099

Abstract

Pengaruh penggunaan multimedia interaktif e-dictionary card terhadap hasil belajar siswa dan dapat membantu guru dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif berbentuk experiment. Penelitian dilakukan terhadap 60 siswa, dengan populasi seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 7 Padang yang berjumlah 252 orang yang terdiri dari 8 kelas dan sampel kelas VII.7 (kelas kontrol) dan VII.8 (kelas eksperimen). Data dikumpulkan melalui pengamatan aktivitas siswa menggunakan lembar observasi serta melalui pemberian tes tertulis. Hasil analisis menunjukkan bahwa data memiliki pola distribusi yang serupa dengan distribusi normal dan memiliki tingkat homogenitas yang seragam. Selain itu, penggunaan multimedia interaktif e-dictionary card memiliki pengaruh  yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik. Secara keseluruhan, dapat di simpulkan  dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan multimedia interaktif e-dictionary card dalam mata pelajaran Bahasa Inggris. oleh peserta didik di SMPN 7 Padang kelas VII memiliki potensi untuk mencapai peningkatan hasil belajar para murid.
Discovery Learning Model in English Subjects to Improve Learning Outcomes in Speaking Aspects of Descriptive Text Material Muhlisin, Muhammad; Imran, Fathurrahman
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6061

Abstract

Masalah pokok yang diangkat dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah rendahnya hasil belajar bahasa Inggris yang dicapai siswa kelas X SMAN 1 Sambelia pada aspek berbicara dalam bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Sambelia pada kelas X Semester Genap tahun pelajaran 2022/2023 dengan jumlah siswa sebanyak 36 orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, tiap siklus dalam penelitian meliputi empat langkah yaitu (1) perencanaan (planning), (2) pelaksanaan (acting), (3) observasi (observing), (4) refleksi (reflecting). Hasil Penelitian yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: 1) Hasil pada siklus I nilai rata – rata 79, 2) Ketuntasan Belajar pada siklus I adalah 78%, 3) Hasil pada siklus II nilai rata-rata 79, dan 4) Ketuntasan Belajar pada siklus II adalah 100%. Berdasarkan data penelitian dan pembahasan dapat diambil kesimpulan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning pada mata pelajaran bahasa inggrius dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X  Semester Genap SMAN 1 Sambelia tahun pelajaran 2022/2023
Analysis of Counseling Techniques in Changing Negative Student Behavior in Teaching and Learning Activities Sirmawan, Sirmawan; Mahendra, Juandra Prisma; Hamidi, Hamidi
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6154

Abstract

Tujuan pelaksanan penelitian ini adalah,(1) Untuk mengeteahui bagaimana pelaksanaan teknik konseling dalam mengubah perilaku negatif pada kegiatan belajar mengajar pada peserta didik kelas II di SD Negeri 4 sukadana. (2). Untuk mengeteahui apa saja kendala pelaksanaan teknik konseling dalam mengubah perilaku negatif pada kegiatan belajar mengajar pada peserta didik kelas II di SD Negeri 4 sukadana. (3). Untuk mengeteahui bagaimana dampak pelaksanaan teknik konseling dalam mengubah perilaku negatif pada kegiatan belajar mengajar pada peserta didik kelas II di SD Negeri 4 sukadana. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang memberikan gambaran terhadap obyek yang diteliti secara sistematis, factual dan akurat.Hasil penelitian dalam mengubah perilaku negatif peserta didik kelas II melalui pendekatan teknik konseling di SD Negeri 4 Sukadana, berdasarkan hasil obsevasi, wawancara dan dokumentasi, yang di peroleh perubahan perilaku negatif peserta didik menjadi perilaku yang positif, Peserta didik tidak lagi mengganggu temenya, tidak lagi berantam sama temen, ketika mengambil barang temennya sekarang minta izin dulu, tidak lagi mengejek temen, dan pada saat keluar dari kelas dan guru di dalam kelas sekarang sudah minta izin dulu kepada guru dan sudah mengikuti perkataan guru. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa dengan di terapkan teknik konseling pada kegiatan belajar mengajar dapat mengubah perilaku negatif peserta didik pada kelas II SD Negeri 4 Sukadana.
Implementation of the Al-Qur'an Tahfidz Program at Izzuddin Palembang Integrated Islamic High School Rina, Rina; Febriyanti, Febriyanti; Zukipli, Zukipli
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6103

Abstract

Penelitian  ini berjudul “Pelaksanaan Program Tahfidz Al-Qur’an Di Sma Islam Terpadu Izzuddin Palembang”. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan program tahfidz Al-Qur’an di SMA IT Izzuddin Palembang dan menganalisis faktor-faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan program tahfidz Al-Qur’an di SMA IT Izzuddin Palembang. Metode penelitian yang peneliti gunakan adalah kualitatif deskriptif. Dalam penelitian yang menjadi informan yaitu koordinator tahfidz, guru tahfidz, dan siswa. Pengumpulan data yang dilakukan dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan program tahfidz al-Qur’an di SMA IT Izzuddin Palembang ini sudah terlaksana dengan baik, hal ini terlihat dengan adanya pemberian pengarahan dengan baik, koordinasi pada pelaksanaan program tahfidz telah dilakukan dengan baik, komunikasi pada pelaksanaan program tahfidz al-Qur’an dilakukan dengan baik, serta motivasi pada pelaksanaan program tahfidz al-Qur’an yang berkelanjutan. Adapun faktor pendukung pelaksanaan program tahfidz al-Qur’an di SMA IT Izzuddin Palembang adalah fasilitas dan sarana prasarana, kualitas guru dan staff, pembinaan dan pengawasan, serta dukungan dari orang tua yang sudah cukup efektif dalam mendukung program ini. Kemudian faktor penghambat pelaksanaan program tahfidz  di SMA IT Izzuddin Palembang yaitu timbulnya rasa malas pada diri siswa dalam menghafal al-Qur’an.
Teacher And Students’ Perception Towards The Use Of Speaking Board Games In Online English-Speaking Lesson In Senior High School Yani, Muhammad; Nurfidah, Nurfidah; Khairunnisah, Noni Antika
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6100

Abstract

Speaking board games is one of the strategies used in English learning process in order to improve students' speaking skills, however, during the coronavirus disease (COVID 19), these speaking board games were applied using online classroom. In learning process, the used speaking board games in online classroom, the teacher can apply speaking board games strategies to improve students' speaking skills. This research aims to know the teacher and students’ perception in English learning the use speaking board games in online classroom. This research used a qualitative descriptive, the conducted in-dept interview with the teacher and four students. The results of this research show a positive response when using speaking board games strategy in online classroom. In applying the speaking board games strategy in online classroom, the teacher and 4 students get the benefits. The teacher has the advantage of increasing student creativity. Furthermore, the students also get the benefit of helping to improve their speaking skills, get to learn via the internet, and get a new knowledge. However, the teacher and students also experience some difficulties when used speaking board games strategy in online classroom. The concern experienced by the teacher is internet connection, and it is difficult to control students, students' understanding. In addition, students' difficulties include internet connection, knowledge of technology, and student preparation.
Improving Science Learning Outcomes On Special Characteristics Of Living Animal Creatures Through The Jigsaw Method In Class Vi Students Of SDN 019 Tanjung Sawit, Tapung District Saminem, Saminem
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6139

Abstract

The aim of this research is to determine the improvement in science learning outcomes regarding special characteristics of living animals using the jigsaw method in class VI students at SDN 019 Tanjung Sawit, 2022. This type of research is Classroom Action Research (PTK). The research subjects are class VI students. SDN 019 Tanjung Sawit has 16 students consisting of 6 boys and 10 girls. Based on the results of the research, the researchers concluded that the jigsaw method could improve learning achievement in class VI students on the special characteristics of living animals at SDN 019 Tanjung Sawit for the 2022/2023 academic year. The average class score increased from 65 (pre-cycle) to 85 and this PTK was considered successful. To all teachers at SDN 019 Tanjung Sawit, Tapung District, in an effort to improve students' understanding of learning, they can use the jigsaw method with the CTL (Contextual Teaching Learning) approach in the teaching and learning process
Analysis of Students’ Activity Using the Demonstration Method in Reading and Writing Al-Qur'an Material in Class VIIat Mts Al-Munawwaroh Merauke M. Akib, Abd. Rasyid; Nasrullah, Nasrullah
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6019

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh suatu permasalahan dimana masih ada siswa yang kurang fokus ketika pembelajaran berlangsung, dan juga siswa disibukkan dengan aktivitasnya ketika guru menjelaskan materi pelajaran. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan kemampuan membaca Al-Qur'an kelas VII A MTs Al-Munawwaroh Merauke. 2) Mendeskripsikan penerapan metode demonstrasi dalam meningkatkan kemampuan membaca Alquran bagi siswa kelas VII A MTs Al-Munawwaroh Merauke. 3) Mendeskripsikan efektivitas metode demonstrasi dalam meningkatkan kemampuan membaca Alquran untuk kelas VII A MTs Al-Munawwaroh Merauke. Penulis menganalisis proses pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an dengan metode demonstrasi pada siswa kelas VII A MTs Al-Munawwaroh Merauke. Sedangkan untuk teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, dokumentasi, dan observasi. Penelitian ini menyimpulkan: 1) Tidak semua kemampuan membaca Al-Qur'an siswa di kelas VII A MTs Al-Munawwaroh Merauke mampu membaca Al-Qur'an dengan lancar karena belum mencapai indikator standar. 2) Pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an menggunakan metode demonstrasi yang terdiri dari kegiatan awal, kegiatan inti, kegiatan penutup. 3) Efektivitas metode demonstrasi dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an untuk kelas VII A MTs Al-Munawwaroh Merauke sudah efektif, siswa dapat mengamati secara langsung apa yang sedang diperagakan oleh guru dan juga dapat dilihat dari keaktifan siswa yang serius selama kegiatan berlangsung. belajar Al-Qur'an menggunakan metode demonstrasi.

Page 5 of 6 | Total Record : 59

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 4 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 11, No 3 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 11, No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 11, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 10, No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 10, No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education ( Agustus) Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Educartion (April) Vol 10, No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 8, No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 7, No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) More Issue