Jurnal Pendidikan Anak
Focus and Scope of Jurnal Pendidikan Anak (JPA) is research, study and analysis related to early childhood include; development of moral and religious values, physical motor development, emotional social development, cognitive development, language development, artistic and creative development, parenting, positive parenting, management institution of early childhood education, early child development assessment, child development psychology, child empowerment, ,learning strategy, Educational tool play, instructional media, innovation in early childhood education and various fields related to Early Childhood Education.
Articles
29 Documents
Search results for
, issue
"Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Anak"
:
29 Documents
clear
<![CDATA[Peran Aktivitas Bermain Ular-Naga terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun ]]>
<![CDATA[Wiwit Mulyani]]>;
<![CDATA[M Thoha]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The problem in this research was children undeveloped gross motoric skills aged 5-6 years old at Melati Rejosari Mataram Kindergarten. The aimed of this research was to conduct the differences and relation of children gross motoric development before and after Ular-Naga activity in Melati Rejosari Mataram Kindergarten. This research was used quantitative design. The method used in this research was experiment with Treatment by Subjects Design. Sampling technique was used purposive sampling with 24 children. Data were collected by observation and documentation. The data was analyzed by using t-test of one sample to see the differences of children gross motoric development before and after Ular-Naga activity. The results showed that there was a relationship and differences between Ular-Naga activity with children gross motoric development aged 5-6 years old. This result means that Ular-Naga game activity can stimulate children gross motoric development aged 5-6 years old. Masalah dalam penelitian ini adalah belum berkembangnya motorik kasar pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan dan hubungan perkembangan motorik kasar sebelum dan sesudah mendapatkan permainan ular-naga di TK MELATI Rejosari Mataram. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode dalam penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan Treatment by Subjects Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, sampel dalam penelitian ini berjumlah 24 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan uji-t satu sampel untuk melihat perbedaan perkembangan motorik kasar anak sebelum dan sesudah aktivitas bermain ular naga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara aktivitas bermain ular-naga dengan perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Terbukti bahwa terdapat perbedaan perkembangan motorik kasar sebelum dan sesudah mendapatkan permainan ular-naga. Hasil ini berarti bahwa aktivitas bermain ular-naga dapat meningkatkan perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun.Kata Kunci: anak usia dini, motorik kasar, ular-naga]]>
<![CDATA[Pengaruh Aktivitas Permainan Spider Web terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun ]]>
<![CDATA[Witri Indriana]]>;
<![CDATA[Thoha B.S Jaya]]>;
<![CDATA[Nia Fatmawati]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The issue of this research is gross motor development of 5-6 years old kids at TK Bela Bangsa Mandiri is not as what was expected. The aims of the study are to find out the difference of gross motor development before and after doing Spider Web game and to find out the effect of Spider Web game to 5-6 years old kids at TK Bela Bangsa Mandiri. This is quantitative research with experimental method and Treatment by Subject design. Sampling technique in this research is purposive sampling with 30 of 5-6 years old kids. The data were collected during observation. The data were analyze by using paired t-test and simple linear regression test. The result of the study shows there are increasement and effect of Spider Web game activity to gross motor development among 5-6 years old kids at TK Bela Bangsa Mandiri.Masalah dalam penelitian ini adalah perkembangan fisik motorik kasar anak usia 5-6 tahun di TK Bela Bangsa Mandiri belum berkembang sesuai harapan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan perkembangan motorik kasar sebelum dan sesudah diberikan aktivitas permainan Spider Web dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aktivitas permainan Spider Web terhadap anak usia 5-6 tahun di TK Bela Bangsa Mandiri. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan eksperimen dan desain penelitian adalah Treatment by Subject. Teknik pengambilan sample dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan jumlah 30 anak usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi. Teknik analisis data menggunakan uji-t berpasangan dan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan serta pengaruh penggunaan aktivitas permainan Spider Web terhadap perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di TK Bela Bangsa Mandiri.Kata Kunci : kelincahan, koordinasi, permainan spider web, motorik kasar ]]>
<![CDATA[Pengaruh Aktivitas Bermain Senam Fantasi Terhadap Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Al-Azhar 16 Bandar Lampung ]]>
<![CDATA[Muftichatul Daroyah]]>;
<![CDATA[M.Thoha B.S Jaya]]>;
<![CDATA[Maman Surahman]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The research’s problem was the lack of rough motor physical development in children 5-6 years in TK Al-Azhar 16 Bandar Lampung. The purpose of the research was to find out the increase and the influence of fantasy gymnastics on the rough motor physical development in children 5-6 years in TK Al-Azhar 16 Bandar Lampung. The study was conducted using pre experiment design in which 20 children aged 5-6 years in TK Al-Azhar 16 Bandar Lampung were the participant getting the treatments. The data was collected by observation and documentation technique, which was analysed using t-test and simple regression linear test. The result of the research showed that there was an increase and influence of playing fantasy gymnastics in the rough motor physical development in children 5-6 years in TK Al-Azhar 16 Bandar Lampung.Masalah dalam penelitian ini adalah belum berkembangnya perkembangan fisik motorik kasar anak usia 5-6 tahun di TK Al-Azhar 16 Bandar Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetauhi peningkatan serta pengaruh penggunaan aktivitas bermain senam fantasi terhadap perkembangan fisik motorik kasar anak usia 5-6 tahun di TK Al-Azhar 16 Bandar Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre Experimental Design. Sampel penelitian ini berjumlah 20 anak usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji t-test dan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan serta pengaruh penggunaan aktivitas bermain senam fantasi terhadap perkembangan fisik motorik kasar anak usia 5-6 tahun di TK Al-Azhar 16 Bandar Lampung. Kata kunci: senam fantasi, motorik kasar, uji t-test, uji regresi linear sederhana]]>
<![CDATA[Aktivitas Permainan Memancing Kartu Huruf Meningkatkan Kemampuan Mengenal Simbol Huruf Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Revi Mulia]]>;
<![CDATA[Thoha Jaya]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The problem of this research was the lack of children alphabet symbol skills aged 4-5 years old. This study aimed to determine the effect of alphabet card fishing activities to recognizing alphabet symbol skills. The research method was conducted with quasy experiment. The research subject was 40 early childhood with division in A class of TK Nurul Islam were 20 early childhood as a experiment class and A class of TK Aisyiyah Bustanul Athfal were 20 early childhood as a control class. Data were collected using observation and simple linear regression test. The result showed that there was a significant difference between experiment class and control class, so it can be used to increase the recognize alphabet symbol of early childhood.Masalah dalam penelitian ini adalah belum berkembangnya kemampuan mengenal simbol huruf pada anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aktivitas pemainan memancing kartu huruf terhadap kemampuan mengenal simbol huruf. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalalah metode ekperimen dengan desain eksperimen semu (quasy experiment). Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah anak usia 4-5 Tahun yang berjumlah 40 anak dengan pembagian kelas A di TK Nurul Islam berjumlah 20 anak sebagai kelas ekperimen dan kelas A di TK Aisyiyah Bustanul Alfal berjumlah 20 anak sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan analisis data yang digunakan yaitu uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, yang artinya aktivitas permainan memancing kartu huruf pada kelas eksperimen memiliki pengaruh sehingga dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan mengenal simbol huruf pada anak.Kata kunci: memancing kartu huruf, simbol huruf, anak usia 4-5 tahun.]]>
<![CDATA[Kreativitas Guru dan Kompetensi Pedagogik di PAUD Kecamatan Penengahan ]]>
<![CDATA[Rahma Seftiarani]]>;
<![CDATA[Ari Sofia]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This research aimed to determine the relationship between teachers’s creativity and pedagogical competence in PAUD Penengahan districts South Lampung. The research method was associative quantitative research with correlation data analysis. The research subject were 30 teachers in PAUD Penengahan Districts South Lampung. The sampling technique was purposive sampling. Data were collected by using documentation and questionnaire, and data was analyzed by using product moment correlation. The result show that there was a positive but less close relationship between teacher creativity and teachers pedagogic competence in penengahan districts south lampung.Masalah dalam penelitian ini adalah masih terdapat guru yang belum memiliki kompetensi pedagogik, ditandai dengan sikap yang tidak sesuai peraturan yang ditetapkan, masih banyak guru yang tidak memiliki pandangan keseluruhan mengenai teori, praktek dan pendekatan secara terus, dan tidak memiliki pendekatan yang reflektif dan krisis dalam meningkatkan target dan hasil yang ingin dicapai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kreativitas guru dengan kompetensi pedagogik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif asosiatif, dengan analisis data korelasi. Sampel dalam penelitian berjumlah 30 guru di PAUD Kecamatan Penengahan Lampung Selatan, pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik dokumentasi dan kuesioner, sedangkan data dianalisis dengan menggunakan korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan positif namun kurang erat antara kreatifitas guru dengan kompetensi pedagogik pada guru Kecamatan Penengahan Lampung Selatan. Kata Kunci: kreativitas guru, kompetensi pedagogik, kompetensi guru, guru anak usia dini]]>
<![CDATA[Hubungan Kualifikasi Guru dengan Pemahaman Pengelolaan Pembelajaran Anak Usia Dini di Kecamatan Metro Utara ]]>
<![CDATA[Dita Aprilia]]>;
<![CDATA[Een Yayah Haenilah]]>;
<![CDATA[Nia Fatmawati]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The problem of this study is variety of teacher qualification which influenced to the management of early childhood learning.This study aims to determine the relationship of teacher qualification with the management of early childhood learning.This research use quantitative method with correlational approach. Population in this study were PKK Banjarsari,Dharma Wanita TK,and TK Negeri Pembina Metro with 30 populations. collecting data in this study using observation.This research uses the analyst of correlation corona product.The results that there is a very strong correlation between academic qualification and learner management Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kualifikasi guru dengan pengelolaan pembelajaran anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling dengan jumlah sampel 30 guru.Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi.Analisis data digunakan teknik spearman rank.Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang sangat kuat antara kualifikasi akademik dengan pengelolaan pembelajaran.Kata kunci: kualifikasi guru, pembelajaran, pengelolaan pembelajaran]]>
<![CDATA[Kompetensi Guru PAUD dengan Kemampuan Mengevaluasi Perkembangan Anak ]]>
<![CDATA[Indah Saputri]]>;
<![CDATA[Een Yayah Haenilah]]>;
<![CDATA[Nia Fatmawati]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The problem in this study was the low of pedagogical competence in early childhood teachers, it meant the ability to evaluate child development was not optimal, the ability to evaluate the development of children was not optimal. The sample were 45 teachers which chosen by simple random sampling. This research was correlational. This research used product moment technique. The results showed that there was a significant relationship between pedagogic competence with the ability to evaluate the development of children of 0,673.Masalah dalam penelitian ini yaitu masih rendahnya kompetensi pedagogik guru PAUD sehingga kemampuan mengevaluasi perkembangan anak belum optimal. Penelitian bertujuan untuk mengetahui hubungan kompetensi pedagogik guru PAUD dengan kemampuan mengevaluasi perkembangan anak. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling, sampel dalam penelitian ini berjumlah 45 orang. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Penelitian ini menggunakan teknik analisis product moment. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kompetensi pedagogik dengan kemampuan mengevaluasi perkembangan anak sebesar 0,673.Kata Kunci : evaluasi, pembelajaran anak usia dini, kompetensi pedagogik]]>
<![CDATA[Media dan Kaitannya dengan Pemahaman Konsep Ukuran pada Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Destila Permata Fury]]>;
<![CDATA[Sasmiati Samiati]]>;
<![CDATA[Riswanti Rini]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This event will be based on research by a lack of understanding of children ages 5-6 years on the concept of size. This research aims to know the relationship between the use of media of instruction, with an understanding of the concept of size. Type of this research is quantitative research is experimental is non korelasional. The subject of this research is children ages 5-6 years at PAUD Cut Mutia Bandar Lampung that add up to 20 people. Determination of Purposive Sampling done with the subject. Data collection is done using the technique of observation and documentation. The data were analyzed by using the cross-table analysis and Spearman Rank. The results of this research show that there is a relationship between the use of media with an understanding of the concept of size. This means that the use of media can help simplify early childhood in getting to know the concept of size. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemahaman anak usia 5-6 tahun tentang konsep ukuran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan media pembelajaran dengan pemahaman konsep ukuran. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif bersifat non eksperimental yang bersifat korelasional. Subjek penelitian di ini adalah anak usia 5-6 tahun di PAUD Cut Mutia Bandar Lampung yang berjumlah 20 orang. Penentuan subjek dilakukan dengan Purposive Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan tabel silang dan analisis Spearman Rank. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan antara penggunaan media dengan pemahaman konsep ukuran. Hal ini berarti bahwa penggunaan media dalam pembelajaran dapat membantu mempermudah anak usia dini dalam mengenal konsep ukuran. Kata kunci : media pembelajaran, konsep ukuran, anak usia dini ]]>
<![CDATA[Pemahaman Guru PAUD Terhadap Penilaian Autentik di Kecamatan Rajabasa Bandar Lampung ]]>
<![CDATA[Ceryna Febry]]>;
<![CDATA[Sasmiati Sasmiati]]>;
<![CDATA[Riswandi Riswandi]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The problem in this study is that all PAUD teachers do not have the same understanding of authentic assessment. This study aims to describe PAUD teacher's understanding of authentic assessment. This research is a type of quantitative research with a descriptive approach. The subjects of this study were 96 PAUD teachers in Rajabasa sub-district who were taken purposively. Data collection was carried out using test and documentation techniques, while the data were analyzed by descriptive percentage. The results showed that the PAUD teacher's understanding of authentic assessment was still relatively low, both an understanding of the concept of authentic assessment, an authentic form of evaluation and an authentic assessment process. Masalah pada penelitian ini adalah semua guru PAUD belum memiliki pemahaman yang sama terhadap penilaian autentik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman guru PAUD terhadap penilaian autentik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Subyek penelitian ini adalah guru-guru PAUD di kecamatan Rajabasa sebanyak 96 orang yang diambil secara purposive. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik tes dan dokumentasi, sedangkan data dianalisis secara deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru PAUD terhadap penilaian authentik masih tergolong rendah, baik pemahaman terhadap konsep penilaian authentik, bentuk penilaian authentik maupun terhadap proses penilaian autentik. Kata Kunci: PAUD, Penilaian Autentik, Pemahaman Guru PAUD]]>
<![CDATA[Penggunaan Kartu Angka Bergambar dan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Pada Anak Usia 4-5 Tahun ]]>
<![CDATA[dinda khoirunnisa]]>;
<![CDATA[Ari Sofia]]>;
<![CDATA[Riswanti Rini]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstract: Using Flash Card and The Ability To Recognize The Symbol Of Number Of Children Aged 4-5 Years.The problem in this study was the low ability to recognize the symbol of numbers in children aged 4-5 years. This study aimed to determine the correlation of using flash card with the ability to recognize the symbol of number of children aged 4-5 years. This type of study was quantitative study using non-exsperimental method with data analysis was man whiteny correlation. the subjects of this study were 20 children. the results showed that there was significant correlation between using flash card with the ability to recognize the symbol of numbers of children aged 4-5 years with a coefficient of Z value of -0.297 with a significance level of 5%.Keywords: cognitive, flash card, the symbol of number ]]>
