cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Arman Jayady, ST., MT
Contact Email
ajayady@yahoo.co.id
Phone
+62951-3173369
Journal Mail Official
lppm@poltekstpaul.ac.id
Editorial Address
JL. R.A Kartini No. 1 Kampung Baru Sorong, Kota Sorong, Provinsi Papua Barat
Location
Kota sorong,
Papua barat
INDONESIA
SOSCIED
Published by Politeknik Katolik Saint Paul Sorong
ISSN : 26228866     EISSN : 27219550     DOI : 10.32531
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Jurnal SOSCIED merupakan salah satu Jurnal Publikasi Ilmiah hasil penelitian bidang Sosial, Sains dan Pendidikan yang berasal dari hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh para pakar, ilmuwan, praktisi, guru, dosen, dan pengkaji dalam disiplin ilmu Sosial, Sains dan Pendidikan. Jurnal SOSCIED diterbitkan pertama kali pada tahun 2016 dalam bentuk hardopy/cetak yang tersimpan di Perpustakaan Politeknik Saint Paul Sorong. Namun sejak tahun 2018 Jurnal SOSCIED menerbitkan jurnal dalam bentuk cetak/hardcopy dan juga dipublikasikan secara online dengan frekuensi penerbitan jurnal 2 kali dalam setahun. Jurnal SOSCIED terbit 2 kali dalam setahun yaitu pada bulan Juli dan November.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 39 Documents
 1   2   3   4 
Search results for , issue "Vol 8 No 1 (2025): SOSCIED - Juli 2025" : 39 Documents clear
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI STRUKTUR LAPISAN BUMI MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERINTEGRASI DIFERENSIASI DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 DEPOK KABUPATEN CIREBON Harijanto, Larasati; Bastian, Norma; Samsudin, Samsudin
SOSCIED Vol 8 No 1 (2025): SOSCIED - Juli 2025
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v8i1.947

Abstract

Rendahnya hasil belajar peserta didik disebabkan oleh kurangnya pemahaman terhadap materi yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan materi Struktur Lapisan Bumi melalui penerapan model Problem Based Learning yang dikombinasikan dengan pendekatan diferensiasi di kelas VIII E SMP Negeri 1 Depok, Kabupaten Cirebon, Jawa Barat. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek sebanyak 32 peserta didik dan dilaksanakan dalam dua siklus. Pada siklus I, sebanyak 11 peserta didik (34,38%) mencapai ketuntasan, sementara 21 peserta didik (65,63%) belum tuntas. Pada siklus II, terjadi peningkatan dengan 25 peserta didik (78,13%) yang tuntas dan 7 peserta didik (21,88%) yang belum tuntas. Dengan demikian, terdapat peningkatan hasil belajar sebesar 43,75% dari siklus I ke siklus II. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning yang terintegrasi dengan diferensiasi efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Struktur Lapisan Bumi di kelas VIII E SMP Negeri 1 Depok.
PENGEMBANGAN E-MODUL BIODIVERSITAS MANGROVE TAMAN NASIONAL BUNAKEN DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING MAPALUS Pasaribu, Vera Laspita; Wurarah, Masje; Posumah, Dany Ch
SOSCIED Vol 8 No 1 (2025): SOSCIED - Juli 2025
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v8i1.948

Abstract

The development of media as a learning resource in learning has a very close correlation with technology. E-modules are suitable media for use in project based learning strategy learning. This study aims to develop learning media in the form of e-modules with mangrove biodiversity material with a practical mapalus strategy to use. The development model used in this study is ADDIE with 5 stages, namely the analysis stage, design stage, development stage, implementation stage, and evaluation stage. The results of the media expert validation obtained 91% with a very feasible category, the validation of material experts obtained 85,3% with a very feasible category, the assessment of biology teachers obtained 90% with a very feasible category and the results of the questionnaire obtained from students 91% with a very feasible category which means that the media developed is feasible to use as a medium in learning.
PENERAPAN MODEL QUANTUM LEARNING DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS X SMA NEGERI 1 TONDANO Sumarjanto, Priscilla Esther Christi; Wenas, John Robby; Kaunang, Derel Filandy
SOSCIED Vol 8 No 1 (2025): SOSCIED - Juli 2025
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v8i1.949

Abstract

Minat belajar dapat dilihat dari kemauan siswa dalam belajar dan tidak cepat merasa bosan. Salah satu teori belajar yang dapat diterapkan dalam pembelajaran adalah teori humanistik. Implementasi teori humanistik dapat berupa model pembelajaran, salah satunya adalah model Quantum Learning. Model ini memiliki sintaks pembelajaran TANDUR. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui cara meningkatkan minat belajar siswa dengan penerapan model kuantum dalam pembelajaran matematika di kelas X SMA Negeri 1 Tondano. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa presentase minat belajar siswa sebesar 79,44% dengan kategori sangat baik. Oleh karena itu, simpulan penelitian ini adalah penerapan model Quantum Learning dapat meningkatkan minat belajar matematika siswa.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL MENURUT KLASIFIKASI KASTOLAN DI SMP NEGERI 1 TOULUAAN Hamid, Hiskia Israel; Regar, Vivian E.; Maukar, Marvel G.
SOSCIED Vol 8 No 1 (2025): SOSCIED - Juli 2025
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v8i1.950

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi aritmatika sosial di kelas VII B SMP Negeri 1 Touluaan berdasarkan teori klasifikasi kastolan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 25 siswa kelas VII B. Teknik pengumpulan data yang digunakan melibatkan tes berupa 5 soal uraian, wawancara dan dokumentasi. Analisis data melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi aritmatika sosial, siswa melakukan kesalahan konseptual dengan persentase sebesar 5.6%, pada kesalahan prosedural sebesar 35,2% dan pada kesalahan teknik sebesar 51,4%.
PERGESERAN NARATIF DALAM KUMPULAN CERPEN PEREMPUAN BUTA TANPA IBU JARI KARYA INTAN PARAMADITHA: NARATOLOGI GÉRARD GENETTE Amir, Johar; Ridwan, Ridwan; Ramadhani, Fitri
SOSCIED Vol 8 No 1 (2025): SOSCIED - Juli 2025
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v8i1.951

Abstract

This study aims to analyse the short story Perempuan Buta Tanpa Ibu Jari by Intan Paramaditha using Gérard Genette's narratological approach, focusing on five main aspects: order, duration, frequency, mood, and narrative voice. Using a qualitative descriptive method with a combination of re-reading. The analysis shows that this short story uses analepsis (flashback) to build a non-linear narrative structure, creating a dramatic and immersive effect. Duration manipulation lengthens or summarises certain scenes to highlight emotional aspects and tensions in the story, while repetition of events reinforces narrative meaning and symbolism. Shifts in mood create an emotional contrast between introspective reflection and narrative tension, while the use of an autodiegetic narrator allows the reader to experience the story through the subjective perspective of the main character. Thus, the narrative techniques applied in this short story not only build a dynamic plot, but also enrich the thematic and emotional depth of the story
ANALISIS KATA GANTI BAHASA BATAK DIALEK BATAK TOBA KELURAHAN KLAMANA DISTRIK SORONG TIMUR KOTA SORONG Soulisa, Irwan; Naibaho, Erlycha C.; Gifelem, Agustinus G.
SOSCIED Vol 8 No 1 (2025): SOSCIED - Juli 2025
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v8i1.952

Abstract

Formulation of the problem How is the use of pronouns in the Batak language, Batak Toba dialect in the Klamana sub-district, East Sorong district, Sorong city? The purpose of the study To find out what are the uses of pronouns in the Batak language, Batak Toba dialect in the Klamana sub-district, East Sorong district, Sorong city. This study is in the form of qualitative descriptive. The method used is the descriptive method. Data sources for the Batak language, Toba dialect and from the internet. Data collection techniques using data collection can be done by interview, questionnaire, observation, and a combination of the three, through 1) Free Listening Technique, Participation, 2) Interview Technique, 3) Note-taking Technique, 4) Tapping technique, 5). The data analysis techniques used include data reduction, data presentation and drawing conclusions or verification. The conclusion is the First person pronoun consisting of 4 first person singular pronouns. The Second person pronoun consisting of 4 second person pronouns. The Third person pronoun consisting of 4 third person pronouns
PENERAPAN MODEL INTEGRATIF SCRUM DENGAN UX DESIGN DALAM PENGEMBANGAN WEBSITE E-COMMERCE YANG EFISIEN DAN USER-CENTERED Prastichia, Vistalia Putri; Priyanto, Adhi; Puryono, Daniel Alfa
SOSCIED Vol 8 No 1 (2025): SOSCIED - Juli 2025
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v8i1.954

Abstract

The rapid development of e-commerce demands a system that is not only functional but also provides an optimal user experience. This research aims to apply an integrative model between SCRUM and UX Design methods in the process of developing EXO Thrifting Pati's e-commerce website. The approach method used in this research is DSRM, which includes the stages of problem identification, model design, implementation, and evaluation. The results of this study show that the integration between SCRUM and UX Design can improve the efficiency of the development process and the quality of user experience. Usability test results produce a very good level of user satisfaction, with an interface that is easy to use, attractive, and according to user needs. This integrative model was effective and can be a reference for the development of other user-oriented digital systems.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN EXTRA TIME BERBASIS TEKNOLOGI DALAM MATA PELAJARAN IPA Martono, Stefany Margareta; Suryani, Luluk; VAN HARLING, VINA N
SOSCIED Vol 8 No 1 (2025): SOSCIED - Juli 2025
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v8i1.956

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of technology-assisted extra time learning in science subjects. The approach used in this research is qualitative. The research design is descriptive, in which the researcher describes the implementation of the technology- assisted extra time learning and the students responses during the learning process. Data were collected through non-participant observation, open-ended questionnaires, and summative assessment scores. The result show that students who participated in the technology-assisted extra time learning experienced a significant improvement in their science learning outcomes, with an increase of 75,2%. The average score from non-participant observations was 82,66. This indicates that students were able to utilize the additional time effectively, make use of technology, complete exercise, create independent study schedules, and demonstrate discipline during the implementation of this learning method. Furthermore, data from the open-ended questionnaires revealed that students were more enthusiastic and better understood the material through learning videos, and the implementation of extra time greatly supported them in completing summative assessments.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK DAN GAYA KELAS VII SMP NEGERI 2 TONDANO Laim, Dorcy; Sasinggala, Metilistina; Rungkat, Jovialine
SOSCIED Vol 8 No 1 (2025): SOSCIED - Juli 2025
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v8i1.958

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe make a macth materi gerak dan gaya pada siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Tondano. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VII yang berjumlah 39 orang siswa. Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian yang digunakan adalah tes dan observasi. Secara klasikal ketuntasan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a macth pada siklus I untuk aspek kognitif yaitu 58,97% meningkat pada siklus II 87,17%, aspek afektif dengan persentase 61,53% meningkat pada siklus II menjadi 92,30%, dan pada aspek psikomotorik yaitu 66,66% meningkat juga pada siklus II menjadi 86,48%. Peningkatan pada ketiga aspek ini termasuk dalam kategori sangat baik, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a macth dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Tondano.

Page 4 of 4 | Total Record : 39

 1   2   3   4 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 1 (2025): SOSCIED - Juli 2025 Vol 7 No 2 (2024): SOSCIED - November 2024 Vol 7 No 1 (2024): SOSCIED - Juli 2024 Vol 6 No 2 (2023): SOSCIED - November 2023 Vol 6 No 1 (2023): SOSCIED - Juli 2023 Vol 5 No 2 (2022): SOSCIED - November 2022 Vol 5 No 1 (2022): SOSCIED - Juli 2022 Vol 4 No 2 (2021): SOSCIED - Edisi November 2021 Vol 4 No 1 (2021): SOSCIED - Juli 2021 Vol 3 No 2 (2020): SOSCIED - November 2020 Vol 3 No 1 (2020): SOSCIED - Juli 2020 Vol 2 No 2 (2019): SOSCIED - November 2019 Vol 2 No 1 (2019): SOSCIED - Juli 2019 Vol 1 No 2 (2018): SOSCIED - November 2018 Vol 1 No 1 (2018): SOSCIED - Juli 2018 More Issue