cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Andi Septiadi
Contact Email
Septiadi.andi90@uinsgd.ac.id
Phone
+6282176562270
Journal Mail Official
KPendidikan@uinsgd.ac.id
Editorial Address
1th Floor, Building of Program Pasca Sarjana UIN Sunan Gunung Djati Jl. Cimencrang, Cimenerang, Kec. Gedebage, Kota Bandung, Jawa Barat
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Khazanah Pendidikan Islam
Published by Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
ISSN : -     EISSN : 2715968X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics Other
Khasanah Pendidikan Islam e-ISSN: 2715-968X is open access and peer-reviewed journal of Islamic Studies published by the Program Sarjana UIN Sunan Gunung Djati, Bandung. The journal is published Four time a year (April, Agustus and Desember ) in both print and online versions and provides a forum for publishing the original research articles and review articles related to issues in the area of Islamic Studies such as Qur’an and Hadits Studies, Religious Studies, Islamic Philosophy, and Islamic Spirituality (Sufism) from scholars of related disciplines. All papers submitted to the journal should be written in good Bahasa Indonesia, English, Arabic, or Malay, and must be submitted online.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3, No 2 (2021): Khazanah Pendidikan Islam" : 5 Documents clear
PENGARUH PARTISIPASI KOMITE DAN PENGALOKASIAN DANA TERHADAP PENINGKATAN MUTU PERPUSTAKAAN Sabriana Oktaviana Gintulangi; I Kadek Satria Arsana
Khazanah Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2021): Khazanah Pendidikan Islam
Publisher : Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (114.688 KB) | DOI: 10.15575/kp.v3i2.11938

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara partisipasi komite dan pengalokasian dana terhadap peningkatan mutu perpustakaan di SMP N 1 Kabila Kab. Bone Bolango. Adapun fokus masalah  dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1)  apakah ada pengaruh yang positif antara partisipasi komite dengan peningkatan mutu perpustakaan , (2) untuk mengetahui  apakah ada pengaruh yang  positif  antara pengalokasian dana terhadap peningkatan mutu perpustakaan dan (3) untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan antara partisipasi komite dan pengalokasian dana terhadap peningkatan mutu perpustakaan di SMP N 1 Kabila. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode  kuantitatif dengan jumlah sampel 88 responden. Instrumen yang digunakan berupa angket. Populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 807 orang yang terdiri dari seluruh siswa Di SMP 1 Kabila. Sampel yang digunakan adalah random sampling dimana pengambilan sample dilakukan secara acak, tanpa memperhatikan strata atau tingkat dalam angota populasi.  Berdasarkan hasil analisis data nilai adalah -t hitung (-1,873) > -t tabel(-1,992) artinya parisipasi komite tidak berpengaruh pada peningkatan mutu perpustakaan. Kemudian pengalokasian dana t hitung (4,816) > t tabel (1,992) artinya pengalokasian dana berpengaruh positif terhadap peningkatan mutu perpustakaan. Pengujian bersama-sama untuk variabel X1, X2 dan  Y f hitung > f tabel (12,754 > 3,10) artinya antara partisipasi komite dan pengalokasian dana terhadap peningkatan mutu perpustakaan berpengaruh secara signifikan. 
ANALISIS DAMPAK SEGREGASI GENDER DI PESANTREN TERHADAP PERILAKU SANTRI Thoriq Aziz Jayana
Khazanah Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2021): Khazanah Pendidikan Islam
Publisher : Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.587 KB) | DOI: 10.15575/kp.v3i2.11997

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang pemberlakuan segregasi gender di Pesantren At-Thoriqiyah, khususnya. Dimana hal tersebut disandarkan pada nilai-nilai keislaman agar tidak bercampur antara laki-laki dan perempuan untuk meghindari kemaksiatan. Namun tidak dipungkiri bahwa pemberlakuan segregasi tersebut juga memicu munculnya perilaku-perilaku yang tabu dan bahkan jauh dari nilai kepantasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deksriptif-kualitatif dengan kategori penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan dengan pengamatan langsung, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan munculnya beragam perilaku santri akibat dari segregasi pemondokan, yakni perilaku positif seperti semakin giatnya belajar dan beribadah, juga perilaku negatif seperti candaan di luar batas kewajaran, dorongan untuk berpacaran, dan perilaku homoseksual. Perilaku-perilaku negatif itu terjadi sebab dorongan internal bilogis (libido) pada diri santri yang menyebabkan disorganisasi nilai, baik nilai agama maupun nilai kesopanan, demi melampiaskan hasratnya. Sehingga butuh tinjauan kembali tentang pemberlakuan segregasi di pesantren mengingat banyaknya perilaku negatif yang bisa merusak citra dan nilai-nilai di pesantren.
AN AUTHENTIC OVERVIEW OF THE EDUCATIONAL RIGHTS AND PROSPECTS OF MUSLIM WOMEN Rimmi Datta; Jayanta Mete
Khazanah Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2021): Khazanah Pendidikan Islam
Publisher : Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (266.885 KB) | DOI: 10.15575/kp.v3i2.11708

Abstract

Consciousness, knowledge, and understanding in Islam are a fundamental prerequisite for all Muslims to allow them to affirm, think, and behave under the principles of religion. Muslim women and girls have been seen for years as potential objects of modernization and modernity. Popular belief has arisen that, for a nation to be prosperous, girls need to be educated and will raise their nation from its broad range of social issues. Women's education was indispensable to the discourses that pursued to modernize emerging and Muslim societies. Muslim women thought it was just as important to educate girls as it was to educate boys, and that they acknowledged parental and marital influence over the rights of women to be educated and to work. As Muslim women move up the educational ladder, the role of religion as a predictor of academic achievement is dwindling. This emphasis on the experiences of educated Muslim women exacerbates the prevailing narrative of modernity that portrays women's education and gender equality as an expression of individual women's choice and free will against any patriarchal structures of family, culture, and Islam. Use qualitative approach This paper deals with the historical perspective of Muslim woman's education, their educational rights, curriculum development of Muslim education, and the importance of Muslim female education
PENGEMBANGAN MODEL PENERIMAAN MAHASISWA BARU DI PERGURUAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAM NEGERI Mohamad Erihadiana; Asep Muhyiddin; Tata Sukayat; Undang Syaripudin; Fildzah Arifah Yoda
Khazanah Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2021): Khazanah Pendidikan Islam
Publisher : Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (552.731 KB) | DOI: 10.15575/kp.v3i2.11787

Abstract

Penelitian ini membahas Pengembangan Model Sistem Penerimaan Mahasiswa Baru (PMB) pada lembaga Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN). Dengan melewati pengembangan model aplikasi PMB di PTKIN ini dapat diperoleh input mahasiswa yang mampu berprestasi akademik tinggi. Untuk mengembangkan model tersebut,  maka dideskrispsikan terlebih dahulu tentang kebijakan Penerimaan Mahasiswa Baru Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN) di Indonesia dan melakukan studi tentang penerimaan mahasiswa baru di dua PTKIN yaitu UIN Sunan Gunung Djati Bandung dan UIN Sultan Syarif Kasim Riau. Di samping melakukan studi sistem penerimaan mahasiswa baru di perguruan tinggi terkemuka di Asia Tenggara yaitu Asia e-University Malaysia.  Berdasarkan hasil riset dan analisis teori, maka dibuatlah rancangan aplikasi penerimaan mahasiswa baru Perguruan Tinggi Agama Islam Negeri berbasis web atau teknologi informasi. Pendekatan jenis kualitatif, riset dan pengembangan (R & D) merupakan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini. Guna untuk menghasilkan hasil yang berbentuk PMB di PTKIN. Model tersebut adalah model berbasis online atau web yang dikembangkan untuk kepentingan mutu akademik. Aplikasi penerimaan PMB menggunakan pendekatan yang bertujuan objek pada metode Unified Modeling Language (UML) untuk mendapatkan hasil pada penelitian ini. Perancangannya memuat system dengan menggunakan model dan dapat dinyatakan bagian dari fungsi yang tersedia dengan menggunakan Use Case diagram. Kemudian system yang digunakan actor dengan aturan aktifitas merupakan analisis Activity diagram. Adapun yang menggunakan tahap perencanaan kelas dari tahap analisis kelas yaitu Activity class diagram. Kemudian sequence diagram, arsitekstur jaringan, dan arsitekstur sistem
INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH PADA PESERTA DIDIK JURUSAN TBSM MELALUI KETELADANAN DAN PEMBIASAAN GURU PAI Tantan Heryadi Tantan; Asep Nursobah
Khazanah Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2021): Khazanah Pendidikan Islam
Publisher : Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (81.588 KB) | DOI: 10.15575/kp.v3i2.11814

Abstract

Sebuah tantangan yang dihadapi oleh seorang pendidik untuk Menginternalisasikan suatu nilai terhadap peserta didik, upaya yang sudah dilakukan yaitu dengan melalui keteladanan dan pembiasaan guru Pendidikan Agama Islam (PAI), di antaranya dalam bentuk religius, jujur, disiplin, tanggungjawab, serta peduli, lingkungan. Namun masalah kurang menghayati atas nilai-nilai itu belum maksimal. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengidentifikasi; 1) tujuan, 2) program, 3) pelaksanaan, 4) evaluasi, serta 5) hasil, internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter di sekolah pada peserta didik jurusan TENIK Bisnis Sepeda Motor (TBSM) melalui keteladanan dan pembiasaan guru PAI. Penelitian ini, menggunakan pendekatan studi kasus (case study) dengan metode penelitian kualitatif deskriptif.  Hasil penelitian, ini ialah; 1) tujuan pendidikan karakter di SMK Al Falah Tanjungjaya, bahwa peserta didik harus memiliki karakter atau akhlak serta potensi yang baik dan membentuk peserta didik yang paripurna serta menjadikannya sebagai insan kamil 2) program pendidikan karakter di SMK Al Falah Tanjungjaya yakni dengan melalui program kegiatan keagamaan serta program kegiatan keindonesiaan dan keindustrian, 3) pelaksanaan pendidikan karakter di SMK Al Falah Tanjungjaya ialah dengan melalui tiga tahapan, yakni dengan tahapan transformasi nilai, tahapan transaksi nilai, serta tahapan transinternalisasi, 4) evaluasi pendidikan karakter di SMK Al Falah Tanjungjaya dilakukan oleh musyawarah guru mata pelajaran PAI yang berkoordinasi dengan wakil kepala sekolah kurikulum dan kesiswaan serta kepala program studi melalui cara penilaian harian, mingguan, bulanan dan tahunan, 5) hasil pendidikan karakter, di SMK Al Falah Tanjungjaya dibuktikan dengan perolehan persentase rata-rata sebanyak 13% Peserta didik kadang-kadang, melakukan perbuatan nilai karakter, Sebanyak 33% peserta didik  sering melakukan perbuatan nilai  karakter, serta 54%, peserta didik menunjukkan perilaku baik, yang mengindikasikan pada nilai karakter.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 3 (2025): Khazanah Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2025): Khazanah Pendidikan Islam Vol. 7 No. 1 (2025): Khazanah Pendidikan Islam Vol. 6 No. 3 (2024): Khazanah Pendidikan Islam Vol 6, No 2 (2024): Khazanah Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Khazanah Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2024): Khazanah Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2024): Khazanah Pendidikan Islam Vol 5, No 3 (2023): Khazanah Pendidikan Islam Vol. 5 No. 3 (2023): Khazanah Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2023): Khazanah Pendidikan Islam Vol 5, No 1 (2023): Khazanah Pendidikan Islam Vol 4, No 3 (2022): Khazanah Pendidikan Islam Vol 4, No 2 (2022): Khazanah Pendidikan Islam Vol 4, No 1 (2022): Khazanah Pendidikan Islam Vol 3, No 3 (2021): Khazanah Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2021): Khazanah Pendidikan Islam Vol 3, No 1 (2021): Khazanah Pendidikan Islam Vol 2, No 3 (2020): Khazanah Pendidikan Islam Vol 2, No 3 November (2020) Vol 2, No 2 (2020): Khazanah Pendidikan Islam Vol 2, No 2 August (2020) Vol 2, No 1 (2020): Khazanah Pendidikan Islam Vol 2, No 1 April (2020) Vol 1, No 1 (2019): Khazanah Pendidikan Islam More Issue