cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jamaluddin shiddiq
Contact Email
jamaluddin@iainponorogo.ac.id
Phone
+6281997924746
Journal Mail Official
jamaluddin@iainponorogo.ac.id
Editorial Address
Kampus I IAIN Ponorogo, Jalan Pramuka 156 Siman Ponorogo
Location
Kab. ponorogo,
Jawa timur
INDONESIA
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Published by Institut Agama Islam Negeri Ponorogo
ISSN : 26857022     EISSN : 26857103     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
TSAQOFIYA is Journal that is published biannually or twice a year, that is in June and December. It is published by Arabic of Education Department , The State Institute of Islamic Studies Ponorogo. Journal TSAQOFIYA aims to share the scientific studies that are conducted by scientists and academics from The State Institute of Islamic Studies Ponorogo and other institutions. Journal TSAQOFIYA receives manuscripts that depict the findings of the field study based research or literature review within the scope of Language and Arabic
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Linguistik dan Bahasa
Articles 19 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab" : 19 Documents clear
The Use of Kahoot! As an Arabic Teaching Media for Senior High School Students Nur, Ifa Rodifah; Allafiony, Bachar; Rizqia, Ana Sabila
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v6i2.394

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of Kahoot teaching media in enhancing interest in learning the Arabic language among eleventh-grade students at Senior High School 1 Ngawi, East Java. The study utilized quantitative research methods with a quasi-experimental research design. The data for this research were collected from eleventh-grade students. The data collection involved interviews with teachers and respondents, as well as the distribution of questionnaires before and after using Kahoot for learning. Descriptive statistics and the Likert scale were employed for data analysis, along with hypothesis testing in the form of a t-test. The research results indicate that the use of Kahoot teaching media is effective in promoting interest in the Arabic language subject among eleventh-grade religious students at Senior High School 1 Ngawi. This is supported by the Independent Sample T-Test results, which show that the mean value of the experimental class (58.50) is greater than that of the control class (53.50), with a significance value (2-tailed) of 0.038, which is less than 0.05. Therefore, the null hypothesis (Ho) was rejected and the alternative hypothesis (Ha) was accepted. تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن فعالية وسائل التعليم كاهوت في اهتمام التعلم اللغة العربية لدى طلاب الصف الحادي عشر المدرسة الثانوية 1 نجاوي جاوة الشرقية. استخدمت هذه الدراسة أساليب البحث الكمي مع تصميم البحث شبه التجريبي. مصدر البيانات في هذا البحث كان طلاب الصف الحادي عشر. تم جمع البيانات من خلال مقابلات مع المعلمين والمستجيبين وباستخدام استبيان تم توزيعه على المستجيبين قبل وبعد التعلم باستخدام الكاهوت. وتحليل البيانات المستخدمة هو الإحصاء الوصفي ومقياس ليكرت مع اختبار الفرضيات على شكل اختبار t. تدل نتائج البحث على أن استخدام وسائل التعليم كاهوت فعال لترقية اهتمام التعلم في مادة اللغة العربية للطلاب الفصل الحادي عشر الديني بالمدرسة العالية الإسلامية الحكومية الأولى نجاوي بدليل على أن نتائج الاختبار Independent Sampel T-Test على قيمة متوسطة للفصل التجريبي أكبر من الفصل الضابط بقيمة 58.50 > 53.50 بقيمة إشارة (2-ذيل) قدرها 0.038 < 0.05. فتم رفض فرضية Ho وتم قبول فرضية Ha.
The Interrelation of Balaghah and Egypt: Study of Amin al-Khuli's Thought Syihabuddin, Muhammad; Manggala, Kayan; Nurkholisoh, Siti; Ansharah, Indana Ilma
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v6i2.403

Abstract

The essence of the science of Balaghah has been ingrained in the Arabic language to achieve creativity in both poetry and other literary forms. Al-Khuli in his book "Manahij Tafsir" explains that the many links between Egypt and Balaghah form an intense interrelationship. This article seeks to uncover the forms of a historical overview of Egypt and its influence on the science of Balaghah. This research uses a descriptive qualitative method through the main source of Amin al-Khuli's book "Manahij Tajdid fi al-Nahw wa al-Balaghah wa al-Tafsir wa al-Adab" and some relevant articles. In analyzing the data, researchers went through several stages, namely; identification, categorization, concept-historical content analysis, and ended with interpretation-validation. The results of this article reveal that: 1) Egypt has a strong character both in terms of geographical and social ideals. 2) Egypt became the foothold of prominent Balaghah figures who came from various regions. 3) There are two schools in Balaghah namely kalamiyyah and adabiyyah. 4) Egypt had a huge impact on the development of Arabic literature, which the Egyptians themselves put their literary knowledge as a form of dedication and love of harmony, as well as a form of devotion to the Qur'an. The above points summarize that Balaghah and Egypt have a close relationship that is inseparable in terms of history. Abstrak Esensi ilmu Balaghah telah mandarah daging dalam bahasa Arab untuk mencapai kreativitas baik puisi maupun bentuk sastra lainnya. Al-Khuli dalam kitabnya “Manahij Tafsir” menjelaskan bahwa banyak keterkaitan antara Mesir dan Balaghah membentuk interelasionalitas yang intens. Artikel ini ingin mencoba mengungkap bentuk-bentuk tinjauan historis mengenai Mesir dan pengaruhnya terhadap ilmu Balaghah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui sumber utama kitab karya Amin al-Khuli berjudul Manahij Tajdid fi al-Nahw wa al-Balaghah wa al-Tafsir wa al-Adab, dan beberapa artikel relevan. Dalam menganalisa data, peneliti melewati beberapa tahapan yaitu; identifikasi, kategorisasi, analisis konten konsep-historis, dan diakhiri dengan interpretasi-validasi. Hasil artikel ini mengungkap bahwa: 1) Mesir memiliki tabiat kuat baik dari segi keidealan secara geografis dan sosial. 2) Mesir menjadi pijakan tokoh-tokoh Balaghah terkemuka yang berasal dari berbagai wilayah. 3) Terdapat dua aliran dalam Balaghah yaitu kalamiyyah dan adabiyyah. 4) Mesir memiliki dampak yang sangat besar bagi perkembangan sastra Arab, yang mana orang-orang Mesir sendiri meletakkan keilmuan sastranya sebagai bentuk dedikasi dan kecintaan pada keharmonian, juga bentuk pengabdian pada al-Qur’an. Berbagai poin di atas menjadi rangkman, bahwa Balaghah dan Mesir memiliki hubungan erat yang tak terpisahkan dari sisi sejarahnya.
Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar Bukhori, Evi Muzaiyidah; Sulton, Ahmad
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v6i2.466

Abstract

This study was conducted to develop an Arabic e-module based on the Merdeka Belajar curriculum. The purpose of this study was to describe the validation of the Arabic e-module and the effectiveness of using the developed e-module. This study is an R&D study with the ADDIE development model. The evaluation instrument used tests and questionnaires and was analyzed using the T-Test. The results of the study are in the form of an Arabic e-module developed through a flipbook application, which includes features such as sound, images, animation, video, and more, that attract interest in learning and make it easier for students to understand Arabic material. Based on the results of the validity of media experts (92% very interesting), material experts (94% very interesting), and language experts (87.3% very interesting). The results of the limited trial between the control and experimental groups, analyzed with the T-test through the Independent Samples T-test on IMB SPSS 25.0, showed that the value of sig. (2-tailed) was 0.001, which is greater than 0.05. This means that Ha is accepted and H0 is rejected. The conclusion is that there is a significant difference between the Post-test learning outcomes of the control and experimental groups. Abstrak Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan e-modul Bahasa Arab berbasis kurikulum Merdeka Belajar. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan validasi e-modul Bahasa Arab dan efektifitas penggunaan e-modul yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan model pengembangan ADDIE. Instrumen evaluasi menggunakan tes dan angket dan dianalisis dengan T-Test. Hasil penelitian berupa e-modul Bahasa Arab yang dikembangkan melalui aplikasi flipbook, di dalamnya terdapat fitur suara, gambar, animasi, video dan sebagainya menarik minat belajar serta memudahkan mahasiswa memahami materi Bahasa Arab. Berdasarkan hasil validitas ahli media sebesar 92% (sangat menarik), ahli materi sebesar 94% (sangat menarik), dan ahli bahasa sebesar 87,3% dengan (sangat menarik). Hasil uji coba terbatas antara kelompok kontrol dan eksperimen dengan uji T-test melalui Independent Samples T-test) pada IMB SPSS 25.0 menunjukkan bahwa nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,001>0,05. Artinya Ha diterima dan H0 ditolak. Kesimpulannya bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar Post-test kelompok kontrol dan eksperimen.
Contextual Meaning Of Arab Commentators When Commenting On European Football Broadcasts Abrar, Atthariqul; Syamsurrijal, Muhammad
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v6i2.542

Abstract

The aim of this research is to determine the meaning of Arabic interpretive texts using a contextual theory approach. This research relies on library resources, including data collected from the premium Arabic channel Bein Sport, with two well-known commentators, namely Uṣām Asy-Syawālī and Hāfiẓ Ad-Darājī. In this study, researchers found at least forty sentences containing the phrase "Arab Commentator" on the Arabic language channel "Bein Sport Premium" that contain contextual meaning. The results of this research demonstrate that contextual theory is highly relevant in interpreting Arabic texts. In these findings, researchers obtained four categorizations of contextual meaning from two prominent commentators, Uṣām Asy-Syawālī and Hāfiẓ Ad-Darājī. These categorizations include language, taste, social culture, and situations and conditions. According to Uṣām Asy-Syawālī's interpretation, there are seven meanings in the aspect of taste, four meanings in the socio-cultural aspect, five meanings in the aspect of language, and four meanings in the aspect of situations and conditions. Hāfiẓ Ad-Darājī, on the other hand, suggests that there are four meanings in the aspect of taste, four meanings in the aspect of language, and twelve meanings in the aspect of situations and conditions. Asbtrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui makna suatu teks Komentator bahasa Arab melalui pendekatan teori Kontekstual. Penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan yang datanya dikumpulkan melalui kanal siaran Bein Sport premium Arab dari kanal Bein sport Premium Arab, dengan dua juru komentator kondang yaitu Uṣām Asy-Syawālī dan Hāfiẓ Ad-Darājī. Adapun hasil dari penelitian ini adalah setidaknya ada 40 ungkapan dari komentator Arab yang bermakna kontekstual. Dalam temuan tersebut, peneliti memperoleh empat kategorisasi makna kontekstual dari dua mufasir terkemuka Uṣām Asy-Syawālī dan Hāfiẓ Ad-Darājī, yaitu pada aspek bahasa, rasa, sosial budaya, serta situasi dan kondisi. Dalam tafsir Uṣām Asy-Syawālī terdapat tujuh makna pada aspek rasa, empat makna pada aspek sosial budaya, lima makna pada aspek bahasa, dan empat makna pada aspek situasi dan kondisi. Menurut ahli tafsir Hāfiẓ Ad-Darājī, terdapat empat makna pada aspek rasa, empat makna pada aspek bahasa, dan dua belas makna pada aspek situasi dan kondisi.
Kondisi Psikologis Masyarakat pada Puisi “Al-Kūlīra” Karya Nāzik Al-Malāikah dan “Lockdown” Karya Simon Armitage Maulana, Gilang Inggit; Tasnimah, Tatik Mariyatut; Wahyudi, Jarot
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v6i2.552

Abstract

The psychological condition of each country experiencing an epidemic in every era is certainly different. This paper describes the psychological condition in the poem "al-Kūlīra" by Nāzik al-Malāikah and the poem "Lockdown" by Simon Armitage. Both poems depict the pandemic situation in two different countries. The poem "al-Kūlīra" portrays the Cholera outbreak in Egypt, while the poem "Lockdown" is based on the Corona pandemic. The psychological theory used is Ary Ginanjar's emotional spiritual quotient. The study begins by analyzing each psychological dimension of the two poems and then comparing them. The purpose of this study is to determine and compare the psychological condition in the form of emotional spiritual quotient (ESQ) in communities affected by the corona and cholera pandemics. The methods used are descriptive, comparative, and qualitative, with a psychological approach. The data presented include every word, phrase, clause, and sentence that contains psychological elements from the poems "al-Kūlīra" and "Lockdown". The results of the study show that ESQ in the poem "al-Kūlīra" takes the form of the main virtues of honesty, empathy, and cooperation, while in the poem "Lockdown" ESQ is in the form of visionary, namely the ability to overcome the pandemic problem, as well as honesty, empathy, and cooperation. Abstrak Kondisi psikologis dari setiap negara yang mengalami wabah di setiap zaman pasti berbeda. Tulisan ini memaparkan kondisi psikologis pada puisi “al-Kūlīra” karya Nāzik al-Malāikah dan puisi “Lockdown” karya Simon Armitage. Kedua puisi ini berisi tentang situasi pandemi di dua negara yang berbeda. Puisi “al-Kūlīra” menceritakan wabah Kolera di Mesir, puisi “Lockdown” latar belakang penciptaanya adalah pandemi Korona. Teori psikologis yang digunakan adalah emotional spiritual quotient milik Ary Ginanjar. Kajian dimulai dengan menganalisis setiap dimensi psikologis dari kedua puisi tersebut untuk kemudian dibandingkan. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui dan membandingkan kondisi psikologis berupa emotional spiritual quotient (ESQ) pada masyarakat yang terdampak pandemi corona dan kolera. Metode yang digunakan adalah deskriptif, komparatif, dan kualitatif dengan pendekatan psikologis. Data yang dipaparkan adalah setiap kata, frasa, klausa, dan kalimat yang mengandung unsur psikologis dari puisi “al-Kūlīra” dan “Lockdown”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ESQ pada puisi “al-Kūlīra” berupa budi utama kejujuran, empati dan kerja sama, sedangkan puisi “Lockdown” ESQ berupa visioner yaitu kemampuan untuk keluar dari masalah pandemi, kejujuran, empati, dan kerja sama.
Fa’aaliyat Istikhdaam Mu’jam Al-Af’aal Al-Muta’adiyyah Bi Harfi Al-Jarr Li Thullab Al-Jami’at Al-Islamiyat Maslihah, Rizka Eliyana; Sonia, Nur Rahmi
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v6i2.596

Abstract

وجدت الباحثة أنواع أخطاء الطلاب في الاستخدام أو ترجمة الأفعال المتعدية بحرف الجرّ عند كتابة الترجمة أو البحث العلمي أو رسالة الماجستير. إذ حاولت هذه المقالة المتوضّعة للقيام ببيان مواصفات التطور فعالية معجم الأفعال المتعدية بحرف الجرّ لطلاب الجامعة الإسلامية، للوصول إلى قلّة الأخطاء عند استخدامها في الجملة أو عند ترجمتها. وتقيم هذا البحث بمنهج البحث الكمّي. بلغ عدد السكان 155 شخصاً، وتم أخذ العينة من الصف الأول في الفصل السابع من قسم تعليم اللغة العربية، وبلغ عددهم 31 شخصاً. تستخدم طريقة جمع البيانات الاختبارات ويتم تحليلها بالتحليل الإحصائي الوصفي. وأما نتائج البحث فتدل على: 1) مواصفات معجم الأفعال المتعدية بحرف الجرّ الجيّدبة هي: أ) أصبح المعجم من نوع المعجم ثنائي اللغة. ب) المفردات المكتوبة تتكون من الأفعال المتعدية بحرف الجر مع الأمثلة في الجملة المفيدة والمعنى باللغة الإندونيسيا. ج) إنّ ترتيب المفردات حسب الترتيب الهجائي. د) كتابة معاني المفردات في هذا المعجم معتمدا على المرادف باللغة الآخر، وليس حسب ترجمة المفردات. 2) ومعجم الأفعال المتعدية بحرف الجر المستخدم للطلاب الجامعة الإسلامية فعّال، وأشارت نتائج الاختبارين أن هناك ارتقاعا لنتائج الطلاب بعد استخدام معجم الأفعال المتعدية بحرف الجرّ. وقد حصلت الباحثة على قيمة ت-الإحصاء 4،338 أكبر من قيمة الجدول وهي 2،04 أي بعبارة أخرى أن استخدام معجم الأفعال المتعدية بحرف الجر فعّالة، ولها تأثير في تجنّب الطلاب من ارتكاب الأخطاء عند استخدام الأفعال المتعدية بحرف الجر أو ترجمتها. Abstrak Peneliti menemukan berbagai kesalahan mahasiswa dalam penggunaan dan penerjemahan kata kerja berpreposisi Arab yang terdapat pada penulisan tugas terjemah, skripsi maupun tesis. Oleh sebab itu, artikel ini ditulis untuk menjelaskan karakteristik pengembangan dan efektivitas penggunaan kamus kata kerja berpreposisi Arab bagi mahasiswa perguruan tinggi, guna meminimalkan kesalahan dalam penggunaan dan penerjemahan kata kerja berpreposisi Arab tersebut. Studi ini ditulis menggunakan pendekatan kuantitatif. Jumlah populasi sebanyak 155 orang, dan sampel diambil dari kelas A jurusan PBA semester tujuh yang berjumlah 31 orang. Metode pengumpulan data menggunakan test dan dianalisis dengan analisis statistik deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Kamus Kata Kerja Berpreposisi Arab yang baik memiliki karakteristik sebagai berikut: a) kamus yang berjenis kamus bilingual, b) kosakata yang dituliskan merupakan kata kerja berpreposisi Arab sekaligus mencantumkan contoh dan artinya berbahasa Indonesia, c) kamus disusun dengan urutan hijaiyah, d) penulisan arti berdasarkan padanan, bukan terjemahan per-kata. 2) kamus kata kerja berpreposisi Arab efektif digunakan berdasarkan hasil dari pre-test dan post-tes, yang menunjukkan nilai hitung 4,338, dan T tabel 2,04. Sehingga hasil uji HO adalah tertolak dan dapat dinyatakan bahwa hasil akhirnya adalah signifikan. Sehingga, kamus Kata Kerja Berpreposisi efektif digunakan untuk meminimalkan kesalahan penerjemahan“.
Feminisme Tokoh Nagmatul Lail dalam Novel Layāli Turkistān : Analisis Subjektivitas Slavoj Žižek Masito, Kholifiatul; Tasnimah, Tatik Mariatut
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v6i2.599

Abstract

One of Najib Kailani's monumental works that deserves attention is the novel Layali Turkistan, which also contains Islamic messages and humanitarian themes, one of which is feminism. The feminism contained in this novel will be approached with Slavoj Zizek's theory of subjectivity, so that real social facts will be found, then crawling to the symbolic, which will ultimately lead to a new reality. The purpose of this research is to find out the reasons behind Nagmatul Lail's radical actions, with her courage to kill Officer Pao Din. This research is descriptive-qualitative research, using the listening method with reading and note-taking techniques as data collection, and content analysis methods as data analysis methods. The main data source comes from narratives related to Slavoj Zizek's subjectivity contained in Layali Turkistan. The research results show that the literary work explains the radicalization of the actions of the main female character, Nagmatul Lail, as the subject. This radicalization is her rejection of the Chinese and Russian ideological oppression of her ideology, namely Islam. Radical action became a medium to reject the symbol, namely the colonial ideology that oppressed Turkestan. Abstrak Salah satu karya monumental Najib Kailani yang patut diperhatikan adalah novel Layali Turkistan yang juga memuat pesan-pesan Islam dan tema kemanusiaan, salah satunya feminisme. Feminisme yang terkandung dalam novel ini akan didekati dengan teori subjektivitas Slavoj Zizek, sehingga akan ditemukan fakta-fakta sosial yang nyata, kemudian merangkak ke simbolik, yang pada akhirnya akan bermuara pada realitas baru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui alasan di balik tindakan radikal Nagmatul Lail dengan keberaniannya membunuh perwira Pao Din. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif-kualitatif, dengan menggunakan metode simak dengan teknik baca-catat sebagai pengumpulan data dan metode analisis isi sebagai metode analisis data. Sumber data utama berasal dari narasi terkait subjektivitas Slavoj Zizek yang terdapat dalam Layali Turkistan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karya sastra menjelaskan radikalisasi tindakan tokoh utama perempuan Nagmatul Lail sebagai subjek. Radikalisasi ini merupakan penolakannya terhadap penindasan ideologi Tiongkok dan Rusia terhadap ideologinya yaitu Islam. Aksi radikal menjadi media untuk menolak simbol yaitu ideologi penjajah yang menindas Turkestan.
Potret Sosial Revolusi Islam Iran Dalam Novel Persepolis: Perspektif Sosiologi Sastra Ian Watt Azizah, Balkis Nur; Ardiyanti, Titin
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v6i2.611

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merefleksikan potret sosial masyarakat pada masa Revolusi Islam di Iran yang terdapat dalam novel Persepolis karya Marjane Satrapi dengan mengggunakan teori sosiologi sastra menurut pandangan Ian Watt yang terbagi kedalam tiga aspek yaitu: konteks sosial pengarang; sastra sebagai cerminan masyarakat dan fungsi sosial sastra. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriprif dengan jenis penelitian studi pustaka. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik membaca dan mencatat dan akan dianalisis dengan analisis deskriptif berdasarkan teori sosiologi sastra Ian Watt. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konteks sosial yang melingkupi pengarang novel Persepolis adalah permasalahan demonstrasi yang merajalela selama revolusi Islam dan permasalahan lain seperti invasi bangsa Arab dari Barat, Mongolia dari Timur, dan lain sebagainya. Kemudian novel Persepolis mencerminkan keadaan sosial di mana di masa revolusi Islam Iran ini, masyarakat berbondong-bondong melakukan demonstrasi dan membuat fitnah agar raja diturunkan. Pada masa ini terjadi perbedaan sosial yang cukup lebar dan menjadi poin utama dalam hidup masyarakat. Kemudian fungsi sosial dalam novel Persepolis menunjukkan fungsi yang mempermasalahkan sejauh mana nilai sastra dipengaruhi oleh nilai sosial, dan sejauh mana sastra berfungsi sebagai penghibur sekaligus alat pengajaran. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk merefleksikan potret sosial masyarakat pada masa Revolusi Islam di Iran yang terdapat dalam novel Persepolis karya Marjane Satrapi dengan mengggunakan teori sosiologi sastra menurut pandangan Ian Watt yang terbagi kedalam tiga aspek yaitu: konteks sosial pengarang; sastra sebagai cerminan masyarakat dan fungsi sosial sastra. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriprif dengan jenis penelitian studi pustaka. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik membaca dan mencatat dan akan dianalisis dengan analisis deskriptif berdasarkan teori sosiologi sastra Ian Watt. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konteks sosial yang melingkupi pengarang novel Persepolis adalah permasalahan demonstrasi yang merajalela selama revolusi Islam dan permasalahan lain seperti invasi bangsa Arab dari Barat, Mongolia dari Timur, dan lain sebagainya. Kemudian novel Persepolis mencerminkan keadaan sosial di mana di masa revolusi Islam Iran ini, masyarakat berbondong-bondong melakukan demonstrasi dan membuat fitnah agar raja diturunkan. Pada masa ini terjadi perbedaan sosial yang cukup lebar dan menjadi poin utama dalam hidup masyarakat. Kemudian fungsi sosial dalam novel Persepolis menunjukkan fungsi yang mempermasalahkan sejauh mana nilai sastra dipengaruhi oleh nilai sosial, dan sejauh mana sastra berfungsi sebagai penghibur sekaligus alat pengajaran.
Tahsiin Mahaarat al-Istimaa’ Bistikhdaami Kahoot! Ladaa Thullaab al-Madrasat al-Tsanawiyyat Muhammadiyat al-Islamiyyat Solok Sumatra al-Gharbiyyat Nisak, Amiratun; Hanomi, Hanomi; Asrina, Asrina
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v6i2.621

Abstract

يهدف هذا البحث إلى تحديد نتائج التعلم لمهارات الاستماع لدى الطلاب قبل وبعد استخدام Kahoot!، وكذلك تقييم مدى فعالية استخدام Kahoot! حول مهارات الاستماع لدى طلاب الصف السابع بالمدرسة الثانوية محمدية الإسلامية سوليت أير سولوك سومطرى الغربية. يستخدم البحث تصميم بحث شبه تجريبي مع تصميم مجموعة ضابطة غير متكافئة. يتم تحديد نجاح الاختبار من خلال التقييمات القبلية والبعدية للاختبار. تكشف نتائج البحث أنه في الاختبار القبلي، حقق ما يقرب من 10% من الطلاب درجة قيمة المعيار الحد الأدنى ، بينما بعد استخدام Kahoot!، ارتفع هذا العدد إلى 76% أو أعلى، محققًا أو متجاوزًا درجة قيمة المعيار الحد الأدنى. يوضح هذا أن مهارات الاستماع لدى الطلاب تتحسن عند استخدام Kahoot! من خلال اختبار الفرضيات، تم تحديد مستوى الأهمية (Sig 2 tailed) ليكون 0.00، وهو أقل من 0.05. وبناء على ذلك، تم قبول فرضية هو، مما يشير إلى تأثير كبير لكاهوت! حول مهارات الاستماع لدى طلاب الصف السابع بالمدرسة الثانوية محمدية الإسلامية سوليت أير سولوك سومطرى الغربية. Abstract This research aims to determine the learning outcomes of students' listening skills before and after using Kahoot!, as well as to assess the effectiveness of using Kahoot! on the listening skills of class VII students at Muhammadiyah Islamic Middle School, Hard Air, Solok, West Sumatra. The research utilizes a quasi-experimental research design with a non-equivalent control group design. The success of the test is determined through pre-test and post-test evaluations. The research findings reveal that, in the pre-test, approximately 10% of students achieved the KKM score, whereas after using Kahoot!, this number increased to 76% or higher, meeting or surpassing the KKM score. This demonstrates that students' listening skills improve when utilizing Kahoot! Through hypothesis testing, the significance level (Sig 2 tailed) was determined to be 0.00, which is lower than 0.05. Accordingly, Ho's hypothesis is accepted, indicating a significant influence of Kahoot! on the listening skills of class VII students at Muhammadiyah Islamic Middle School, Hard Air, Solok, West Sumatra.
Ta'tsiir Istikhdaam Namuudzaj La'b al-Adwaar 'Ala Mahaarat al-Kalam Ladaa al-Thalabat Fii al-Madrasat al-Hukuumiyyat 1 Padang Erlanda, Titi; Hanomi, Hanomi; Rahmawati, Rahmawati
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v6i2.622

Abstract

كان الهدف من البحث هو تحديد قدرات الطلاب في مهارات التحدث قبل استخدام نماذج لعب الأدوار وقياس تأثير استخدام نماذج لعب الأدوار على مهارات التحدث لدى الطلاب في المدرسة الحكومية 1 بادنج. طريقة البحث هذه هي بحث كمي من النوع شبه التجريبي حيث تستخدم أدوات جمع البيانات الاختبارات وتحليل البيانات يستخدم اختبارات T. تتكون مصادر البيانات من مديري المدارس والطلاب. وتكونت مواضيع الاختبار من الطلاب. أظهرت نتائج البحث أن مهارات التحدث لدى الطلاب قبل استخدام نموذج لعب الأدوار في المدرسة الحكومية 1 بادنج. يمكن رؤيتها من الاختبار القبلي في الفصل الضابط الذي يعني 59.41 بتقدير ضعيف، وفي الفصل التجريبي المعنى هو 56.28 بتقدير ضعيف. يظهر تأثير استخدام تمثيل الأدوار على مهارات التحدث في في المدرسة الحكومية 1 بادنج إيجابيًا ومعنويًا حيث بلغ متوسط ​​درجة الاختبار البعدي في الفصل التجريبي 90,8 بدرجة جيدة ومتوسط ​​درجة الاختبار البعدي في الفصل الضابط 86,5 بقيمة جيدة. يمكن رؤية هذا البيان من نتائج اختبار الفرضيات باستخدام اختبار t ب independen sample t-test بقيمة sig 2-tailed0،000الأصغر من 0،05، يتم فالفرضية Ha مقبولة والفرضية Ho مردودة. لذلك استنتجت الباحثة أن استخدام نموذج لعب الأدوار يؤثر على مهارة الكلام لطلبة الفصل العاشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج. Abstract The aim of the research was to determine students' abilities in speaking skills before using role-playing models and to measure the effect of using role-playing models on students' speaking skills at SMA Negeri 1 Padang. This research method is quantitative research with a quasi-experimental design, where data collection tools use tests and data analysis uses T-tests. Data sources consist of school principals and students. The test subjects consisted of students. The research results show that the students' speaking skills before using the role-playing model at SMA Negeri 1 Padang can be seen from the pre-test in the control class, which mean 59.41 with a weak estimate, and in the experimental class, the mean is 56.28 with a weak estimate. The influence of the use of role-playing on speaking skills at SMA Negeri 1 Padang shows a positive and significant effect, with the average post-test score in the experimental class averaging 90.8, indicating a good score, and the post-test score in the control class averaging 86.5, also with a good value. This statement can be observed from the results of hypothesis testing using the Independent Sample t-test, with a two-tailed significance value of 0.000, which is less than 0.05. The Ha hypothesis is accepted, and the Ho hypothesis is rejected.

Page 1 of 2 | Total Record : 19

 1   2 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 1 (2025): Tsaqofiya: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 5 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 2 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 2 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 1 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 1 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab More Issue