cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rohinah
Contact Email
jurnalmadrasah@uin-suka.ac.id
Phone
+6285229198163
Journal Mail Official
jurnalmadrasah@uin-suka.ac.id
Editorial Address
Jurnal Pendidikan Madrasah (JPM) Faculty of Tarbiyah and Teaching Science, 2th floor, Tarbiyah House of Journal, State Islamic University (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta. Jln. Marsda Adisucipto Yogyakarta 55281 Indonesia. Phone: +62-274-513056, Fax: +62-274-519734
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Madrasah
Published by Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
ISSN : 25274287     EISSN : 25276794     DOI : https://doi.org/10.14421/jpm.2020.51-01
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan Madrasah invites scholars, researchers, and students to contribute the result of their studies and researches in the areas related to Islamic Education and madrasah education, which covers textual and fieldwork investigation with various perspectives of Education Curriculum, philosophy, Management, history, theology, sociology, anthropology, political science and others.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 2 No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Madrasah" : 15 Documents clear
Kualitas Tes Bahasa Arab dan Prestasi Peserta Didik Madrasah Tsanawiyah Kabupaten Bantul (Analisis Butir Soal UAMBN Tahun Ajaran 2013/2014) Sri Suharti
Jurnal Pendidikan Madrasah Vol 2 No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Madrasah
Publisher : Pusat Pengembangan Madrasah (PPM), dan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (302.903 KB)

Abstract

Abstract One of finals Exam Madrasah National Standar (UAMBN) is measure the achievement of learning outcome at the level of education unit, therefore the instrumen used to quality. This study aims to explain the quality of the test Arabic qualitative and quantitative. Qualitative items analysis include the subject matter items VII, VIII and IX of MTs, in accordance the SKL, in accordance with indicotor achievement, refer to the scope of the written Arabic test, have a key answer and only one key answer to the correct answer, using the correct Arabic, using the Arabic communicative. Quantitative items analysis include include the validity of concurrent, the level of difficulty, power of different, function of distraktor. This research approach evaluative that type ex post facto. Qualitatively find the result 100% the subject matter items VII, VIII and IX of MTs, 58% in accordance the SKL, 82% in accordance with indicotor achievement, 100% refer to the scope of the written Arabic test, 96% have a key answer and only one key answer to the correct answer, 90% using the correct Arabic, 60% using the Arabic communicative. Quantitatively find the result 52% valid, 48% invalid. Term of the level of difficulty 10% easy, 68% midle, 22% difficult. Terms of power of different 24% rejected, 42% revised, 34% accepted. Terms of function of distraktor 96% function, 4% not function, reliability 0,617. Achievement 3,77% exceed the minimum completeness criteria (KKM), 96,23% could not exceed KKM. Keywords: Grain Quality Problem, Quantitative, Qualitative, Arabic, Achievement Abstrak Diantara tujuan Ujian Akhir Madrasah Berstandar Nasional (UAMBN) mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik pada akhir jenjang satuan pendidikan. UAMBN harus menggunakan instrumen berkualitas. Penelitian ini bertujuan menjelaskan kualitas tes Bahasa Arab secara kualitatif dan kauntitatif. Analisis butir soal secara kualitatif mencakup memuat materi kelas VII, VIII, IX MTs, sesuai SKL, sesuai indikator pencapaian, mengacu ruang lingkup tes Bahasa Arab tertulis, memiliki kunci jawaban dan hanya satu jawaban benar, menggunakan Bahasa Arab yang benar, menggunakan bahasa komunikatif. Analisis butir soal secara kuantitatif mencakup validitas konkuren, tingkat kesukaran, daya beda, dan fungsi distraktor. Penelitian menggunakan pendekatan evaluatif dan jenis penelitian ex post facto. Teknik pengumpulan data melalui dokumentasi dan angket. Analisis data menggunakan statistik deskriptif prosentatif. Secara kualitatif penelitian ini menemukan 100% materi pelajaran memuat materi kelas VII, VII, IX, 58% sesuai SKL, 82% sesuai indikator pencapaian, 100% mengacu pada ruang lingkup tes Bahasa Arab tertulis, 96% memiliki kunci jawaban dan hanya satu jawaban benar, 90% menggunakan Bahasa Arab yang benar, 60% butir soal menggunakan bahasa komunikatif. Analisis butir soal secara kuantitatif menunjukkan 52% valid dan 48% invalid. Dari segi tingkat kesukaran, 10% mudah, 68% sedang, dan 22% sukar. Dari segi daya beda, 24% ditolak, 42% direvisi dan 34% diterima. Dari segi fungsi distraktor 96% berfungsi dan reliabilitas 0,617. Prestasi belajar 3,77% melampaui KKM dan 96,23% tidak dapat melampaui KKM. Kata Kunci: Kualitas Butir Soal, Kuantitatif, Kulaitatif, Bahasa Arab, Prestasi Belajar.
Peningkatan Kompetensi Guru MI dalam Menyusun Rancangan Penilaian Berbasis Kelas melalui Supervisi Pengawas di MI Binaan Wilayah Kecamatan Ngawen mahmud ali
Jurnal Pendidikan Madrasah Vol 2 No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Madrasah
Publisher : Pusat Pengembangan Madrasah (PPM), dan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (385.732 KB)

Abstract

Abstract To produce graduates who have the ability intact as expected at the unit level education curriculum (KTSP), learners are expected to master the competencies set. Related to it, required the development of competency training/learning in a systematic and integrated, so that learners can master every competency completely. The purpose of the Research Actions Kepengawasan (PTKp) this is to know the teacher competency improvement MI compiling a draft class-based assessment through the supervision of Trustees on MI Assisted Subdistrict Ngawen Gunungkidul, years of Lessons 2015/2016. Kepengawasan action research (PTKp) was conducted in three cycles. From the results of the actions carried out proved to be able to increase the competence of teachers by achieving the ideal standard. Action on the cycle I average score gains 62,36%. In cycle II, the average score rose to 71.81% gain. Cycle III obtaining an average score of 77.86%. It can be inferred, this action research shows that coaching through the supervision of supervisors can improve the competency of teachers MI in drafting class-based assessment in Assisted Districts MI Ngawen Gunungkidul. Keywords: Competence of the Teacher, Draft Learning Outcomes Assessment, Supervision Of Trustees. Abstrak Untuk menghasilkan tamatan yang mempunyai kemampuan utuh seperti diharapkan pada kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP), peserta didik diharapkan menguasai kompetensi yang ditetapkan. Berkaitan dengan hal tersebut, diperlukan pengembangan pembelajaran/pelatihan kompetensi secara sistematis dan terpadu, agar peserta didik dapat menguasai setiap kompetensi secara tuntas. Tujuan dari Penelitian Tindakan Kepengawasan (PTKp) ini adalah untuk mengetahui peningkatan kompetensi guru MI dalam menyusun rancangan penilaian berbasis kelas melalui supervisi pengawas pada MI Binaan Wilayah Kecamatan Ngawen, Gunungkidul tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian tindakan kepengawasan (PTKp) ini dilakukan dalam 3 siklus. Dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan kompetensi guru dengan mencapai standar ideal. Tindakan pada siklus I rata-rata skor perolehan 62,36%. Pada siklus II rata-rata skor perolehan meningkat menjadi 71,81 %. Pada siklus III perolehan skor rata-rata 77,86 %. Dapat disimpulkan, penelitian tindakan ini menunjukkan bahwa pembinaan melalui supervisi pengawas dapat meningkatkan kompetensi guru MI dalam menyusun rancangan penilaian berbasis kelas di MI Binaan Wilayah Kecamatan Ngawen Gunungkidul. Kata Kunci: Kompetensi Guru, Rancangan Penilaian Hasil Belajar, Supervisi Pengawas
Vaksinasi pada Model Penyebaran Penyakit (Epidemi) nanang yulianto
Jurnal Pendidikan Madrasah Vol 2 No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Madrasah
Publisher : Pusat Pengembangan Madrasah (PPM), dan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (661.104 KB)

Abstract

Abstract In this research it will be formed a mathematical model from a vaccination on epidemic model, with individual class that is susceptible follows the logistic development model. From the model it will be found investigated the existence and its stability of points its equilibrium. The qualitative behavior around equilibrium is investigated analytically by the different value parameter, and form transcritical bifurcation. Then, it will be drawn a phase portrait around equilibrium. At the early model, it will be given diffusion, so that it is formed the travelling wave equation, and then searched the solution. Keywords: Vaccination, Epidemic Model, Logistic Model, Equilibrium Abstrak Di dalam penelitian ini akan dibentuk suatu model matematika dari vaksinasi pada model penyebaran penyakit (epidemi) , kelas (rentan) menyatakan kelas individu yang rentan terjangkit penyakit dan kelas (sakit) menyatakan kelas individu yang sudah terjangkit penyakit dan memiliki kemampuan menularkan penyakit ke kelas , dengan kelas individu yang rentan mengikuti model pertumbuhan logistik. Dari model yang diperoleh diselidiki eksistensi dan kestabilan titik-titik ekuilibriumnya. Perilaku kualitatif di sekitar titik ekuilibrium diselidiki secara analitik dengan nilai parameter yang berbeda-beda, membentuk bifurkasi transkritis. Selanjutnya digambar potret fase di sekitar titik ekuilibrium. Pada model awal diberikan difusi, kemudian dibentuk persamaan gelombang berjalan dan dicari solusinya Kata Kunci: Vaccination, Epidemic Model, Logistic Model, Equilibrium
Pengaruh Adversity Quotient terhadap Regulasi Diri Siswa Kelas Khusus Olahraga (KKO) SMP Negeri 13 Yogyakarta Erlin Kusumawati
Jurnal Pendidikan Madrasah Vol 2 No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Madrasah
Publisher : Pusat Pengembangan Madrasah (PPM), dan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (363.435 KB)

Abstract

Abstract The research aims to develop the Arabic teaching materials for new students of Athletes is someone who always faced with the condition stressful and competition. Due to the condition a variety of factors can influence the ability athletes in showing performanya optimally. For it, athletes must be able to control and control themselves in the face of somewhere. One of the things that influence in do self regulations is adversity quotient (AQ). The population of the research is all students special class of sports junior High School 13 yogyakarta were 87 students. Data collection method used scale. Analysis of data use some help application IBM SPSS statistics 19 with techniques analysis regression linear.The result showed there is a positive correlation and significant between adversity quotient with the self regulations. Seen from the value of a correlation coefficient (r) of 0,703, with p = 0,000 (p<0,05). Of the value of R square of 0.495 or 49.5 % showing how major adversity quotient of obeying self regulations with p=0.013 (p< 0.05). Thus, hypothesis research generally accepted Keywords: Adversity Quotient, Self Regulation, Special Class of Sports Abstrak Atlet merupakan seseorang yang selalu dihadapkan pada kondisi penuh tekanan dan kompetisi. Dengan kondisi tersebut, berbagai faktor mampu mempengaruhi kemampuan atlet dalam menampilkan performanya secara optimal. Untuk itu, setiap atlet harus mampu mengontrol dan mengendalikan diri mereka dalam menghadapi berbagai situasi. Salah satu hal yang berpengaruh dalam melakukan regulasi diri adalah adversity quotient (AQ). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas khusus olahraga SMP Negeri 13 Yogyakarta berjumlah 87 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan skala. Analisis data menggunakan bantuan aplikasi IBM SPSS Statistics 19.00. Dengan teknik analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan terdapat korelasi positif dan signifikan antara adversity quotient dengan regulasi diri. Terlihat dari nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,703, dengan p= 0,000 (p<0,05). Dari nilai R square sebesar 0.495 atau 49.5% menunjukkan besarnya pengaruh adversity quotient terhadap regulasi diri dengan p 0.013 (P<0.05). Dengan demikian, hipotesis penelitian yang diajukan diterima. Kata Kunci: Kecerdasan Adversitas, Regulasi Diri, Kelas Khusus Olahraga
Peningkatan Partisipasi dan Prestasi Belajar Siswa melalui Implementasi Cooperative Learning Strategy Tipe Numbered Head Together (NHT) siti juwariyah
Jurnal Pendidikan Madrasah Vol 2 No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Madrasah
Publisher : Pusat Pengembangan Madrasah (PPM), dan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (298.155 KB)

Abstract

Abstract This study aims to determine the implementation of cooperative learning strategy NHT can increase participation and student achievement in the material survival of living beings subjects of Natural Sciences (IPA) in the class IX-B MTsN Gondowulung. This research is a class act. The study was conducted in three cycles. Each cycle consisted of three meetings. The results showed that the implementation of cooperative learning strategy NHT can increase participation and student achievement in the material survival of living beings subjects of Natural Sciences (IPA) in the class IX-B MTsN Gondowulung. Increasing the participation of student learning based on data from the questionnaire are: 62.58% in early learning, 69.43% in cycle I, 70.65% in cycle II, and 72.79% in cycle III. The entire cycle in the high category. Improving student achievement can be seen from the number of students who completed the classical completeness. The number of students increased from 4 students completed the placement test is 16 students in cycle I, 13 students in cycle II, and 19 students in cycle 3. Classical completeness increased from 13.33% at the placement test became 53.33% in cycle I, 43.33% in cycle II, and 63.33% in cycle III. Keywords: Student Participation, Student Achievement, Implementation of Cooperative Learning Strategy type NHT Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi cooperative learning strategy tipe NHT dapat meningkatkan partisipasi dan prestasi belajar siswa pada materi kelangsungan makhluk hidup mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di kelas IX-B MTsN Gondowulung. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan dalam 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi cooperative learning strategy tipe NHT dapat meningkatkan partisipasi dan prestasi belajar siswa pada materi kelangsungan hidup makhluk hidup mata pelajaran IPA di kelas IX-B MTsN Gondowulung. Peningkatan partisipasi belajar siswa berdasarkan data hasil angket yaitu: 62,58% pada awal belajar, 69,43% pada siklus I, 70,65% pada siklus II dan 72,79% pada siklus III, seluruh siklus dalam kategori tinggi. Peningkatan prestasi belajar siswa dapat dilihat dari jumlah siswa yang tuntas dengan ketuntasan klasikal. Jumlah siswa tuntas meningkat dari 4 siswa pada tes penempatan yaitu 16 siswa pada siklus I, 13 siswa pada siklus II, dan 19 siswa pada siklus III. Ketuntasan klasikal mengalami peningkatan dari 13,33% pada tes penempatan menjadi 53,33% pada siklus I, 43,33% pada siklus II, dan 63,33% pada siklus III. Kata Kunci: Partisipasi Belajar Siswa, Prestasi Belajar Siswa, Implementasi Cooperative Learning Strategy Tipe Numbered Head Together (NHT)

Page 2 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Madrasah Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Madrasah Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Madrasah Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Madrasah Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Madrasah Vol 7 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Madrasah Vol 7 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Madrasah Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Madrasah Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Madrasah Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Madrasah Vol 5 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Madrasah Vol 4 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Madrasah Vol 4 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Madrasah Vol 3 No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Madrasah Vol 3 No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Madrasah Vol 2 No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Madrasah Vol 2 No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Madrasah Vol 1 No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Madrasah Vol 1 No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Madrasah More Issue