cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
BERTI ARSYAD
Contact Email
ajamiy@umgo.ac.id
Phone
+6285241468709
Journal Mail Official
bertiarsyad@umgo.ac.id
Editorial Address
Jl. Prof Mansoer Pateda, Pentadio Timur, Telaga Biru, Gorontalo, Indonesia
Location
Kab. gorontalo,
Gorontalo
INDONESIA
'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab
Published by Universitas Muhammadiyah Gorontalo
ISSN : 22529926     EISSN : 26572206     DOI : http://dx.doi.org/10.31314/ajamiy
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
'A Jamiy: Arabic Language and Literature Journal (p-issn: 2252-9926 and e-issn: 2657-2206) is a scientific journal that has published scientific papers since 2012. This journal is a Linguistics and Literature journal that is published twice a year in June and September by the Arabic Literature Study Program, Faculty of Cultural Sciences, Muhammadiyah University, Gorontalo. This journal discusses language problems that are examined in the branches of applied linguistics, such as sociolinguistics, discourse analysis, critical discourse analysis, pragmatics, stylistics, corpus linguistics, and others. In the field of literature, it includes literary history, literary theory, literary criticism, and others, which may include written texts, films, and other media. We only accept scholarly papers written in Bahasa Indonesia, Arab and English.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 24 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 14, No 1 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab" : 24 Documents clear
مشكلات تعليم اللغة العربية على مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثامن بالمدرسة الفلاح السلفية باندونج Sofi, Diana; Sanah, Siti
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 14, No 1 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.14.1.255-262.2025

Abstract

في المدرسة السلفية الفلاحية مشاكل أساسية، أحدها أن هناك مشاكل كثيرة في مهارة الكلام، ويمكنها بسبب عدم وجود تحسن في الكلام باللغة العربية. الغرض من هذا المقال هو معرفة وتحليل مشاكل تعليم اللغة العربية فيما يتعلق بمهارة الكلام. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة الوصفية النوعية. أما أسلوب جمع البيانات فهو عن طريق الملاحظة والمقابلات والتوثيق. وأظهرت نتائج هذا البحث أن هناك العديد من العوامل التي تؤثر على ظهور المشكلات في مهارة ا الكلام ، منها تقسيمها إلى جانبين، جوانب لغوية، وجوانب غير لغوية. وتشمل الجوانب اللغوية جوانب علم الأصوات والمفردات والنحو وبنية الجملة، وتشمل الجوانب غير اللغوية دوافع التعلم والمرافق والبنية التحتية والأساليب المستخدمة والبيئة اللغوية. إن ظهور مشكلة واحدة سيؤثر على ظهور مشاكل أخرى، ولهذا السبب، وبصرف النظر عن المشاكل التي تنشأ داخلياً من الطلاب، يحتاج المعلمون أيضاً إلى الاهتمام لمواصلة زيادة الابتكار والإبداع في دعم نجاح وإنجاز عملية التعلم باستخدام وسائل الإعلام. والمرافق والبنية التحتية التي تم توفيرها.
Peran-Peran Kritik Sastra Arab pada Masa Sadr Islam Nurhaliza, Yesi; Tasnimah, Tatik Mariyatut; Hidayat, Moh Wakhid
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 14, No 1 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.14.1.%p.2025

Abstract

Kritik sastra Arab pada masa sadr Islam memiliki peran-peran penting dalam mengkritik karya sastra pada saat itu. Penelitian ini bertujuan untuk mengupas bagaimana peran-peran kritik sastra Arab pada masa sadr Islam, beserta prinsip-prinsip dan karakteristiknya. Penelitian kepustakaan dan kualitatif ini bersumber dari buku-buku dan artikel jurnal yang berkaitan dengan kritik sastra Arab masa sadr Islam. Data dikumpulkan melalui metode simak dan teknik baca dan catat. Data yang sudah dikumpulkan juga menggunakan metode terjemah bebas pada sumber yang berbahasa asing. Peneliti menemukan prinsip-prinsip kritik sastra Arab pada masa sadr Islam, di antaranya kaitan dengan nilai-nilai moral dan etika, pembahasan makna mendalam, penghormatan terhadap warisan sastra, fokus pada karya-karya sastra unggulan. Sementara karakteristiknya, di antaranya orientasi keagamaan, perhatian terhadap etika dan moralitas, perhatian terhadap karya-karya klasik, penekanan pada tujuan pendidikan dan moral, kritiknya lebih fokus pada penyair daripada puisi, mengkritik penyair, serta kritik sebagian besar terfokus pada makna dan kedekatan terhadap agama dan moral, namun tidak fokus pada diksi dan strukturnya. Adapun Peran-peran kritik sastra sadr Islam di antaranya, perluasan wilayah kritik pada nilai-nilai Islam dan moral, menetapkan realisme kritik pada masa sadr Islam, dan mengkategorisasi para penyair yang sezaman dengan Rasulullah.  
Teori Kritik Puisi Tunggal Qudāmah bin Ja’far dalam Kitab Naqd al-Syi’ri Mima, Rahmawan Wildani; Hidayatullah, Muhammad Rizki
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 14, No 1 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.14.1.292-304.2025

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis teori kritik puisi Arab yang dikemukakan oleh Qudāmah bin Ja'far, seorang kritikus sastra terkemuka pada era Bani Abbasiyah. Dalam artikel ini, peneliti akan memperkenalkan pendekatan kritik puisi tunggal yang dicetuskan oleh Qudāmah bin Ja'far dalam Kitab Naqd al-Syi’ri yang meliputi lafaẓ, wazan, qāfiyah, dan makna. Jenis peelitian ini adalah library research sedangkan metode penelitian yang digunakan adalah analisis teks kitab Naqd al-Syi’ri dan referensi dari karya-karya Qudāmah bin Ja'far serta penulis-penulis Arab lainnya. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi teori kritik sastra tunggal yang dikemukakan oleh Qudāmah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menurut Qudāmah kritik puisi dalam suatu karya harus dikembalikan pada unsur-unsur pembangun puisi yang meliputi keindahan lafaẓ, wazan, qāfiyah, dan makna. Lafaẓ yang digunakan dalam puisi haruslah bersifat mudah makhrajnya dan benar i’rabnya. Wazan yang digunakan dalam puisi haruslah mengikuti wazan arūḍ. Qāfiyah yang digunakan haruslah bersifat ‘użbah al-harfi wa salsah al-makhraj. Sedangkan maknanya harus sesuai dengan tujuan puisi tersebut diciptakan
تأثير الوسيلة التعليمية التفاعلية القائمة على الروابط التشعبية في إتقان مفردات الطلاب Jannah, Raudhatul; Taufiq, Muhammad
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 14, No 1 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.14.1.305-318.2025

Abstract

This study aims to analyze the effect of interactive learning media based on hyperlinks on students' vocabulary mastery. The background of this research is the low motivation and vocabulary mastery of students in Arabic language learning at MTs ABATA Al-Washliyah Islamic School in Perbaungan, which is caused by a lack of variation in learning media. This research employs a quantitative approach with a quasi-experimental design in the form of a One-Group Pretest-Posttest Design. The subjects of the study are 20 seventh-grade students from MTs ABATA Al-Washliyah Islamic School in Perbaungan. Data were collected through pretests and posttests consisting of 15 items (10 multiple-choice questions and 5 essay questions) regarding the vocabulary of al-adawatu al-madrasiyyah. Data analysis was conducted using validity and reliability tests for the instruments, Shapiro-Wilk normality test, paired sample t-test for hypothesis testing, and N-Gain test. The results indicate that the test instruments are valid and reliable, and the pretest and posttest data are normally distributed. The hypothesis test shows a significance value of 0.000 < 0.05, indicating a significant effect of interactive learning media based on hyperlinks on students' vocabulary mastery. The average pretest score was 53.00, which increased to 80.00 in the posttest. This improvement is categorized as high based on the N-Gain test with an average of 0.78. Therefore, this study concludes that interactive learning media based on hyperlinks is effective in enhancing students' vocabulary mastery.

Page 3 of 3 | Total Record : 24

 1   2   3 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14, No 2 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab Vol 14, No 1 (2025): Kajian Bahasa dan Sastra Arab Vol 13, No 2 (2024): Kajian Bahasa dan Sastra Arab Vol 13, No 1 (2024): Kajian Bahasa dan Sastra Arab Vol 12, No 2 (2023): Kajian Bahasa dan Sastra Arab Vol 12, No 1 (2023): Kajian Bahasa dan Sastra Arab Vol 11, No 2: SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 1: JUNI 2022 Vol 10, No 2: SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 1: JUNI 2021 Vol 9, No 2: SEPTEMBER 2020 Vol 9, No 1: JUNI 2020 Vol 8, No 2: SEPTEMBER 2019 Vol 8, No 1: JUNI 2019 Vol 7, No 2: SEPTEMBER 2018 Vol 7, No 1: JUNI 2018 Vol 6, No 2 (2017): September 2017 Vol 6, No 1 (2017): JUNI 2017 Vol 5, No 2 (2016): SEPTEMBER 2016 Vol 5, No 1 (2016): JUNI 2016 More Issue