Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K)
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) adalah jurnal ilmiah yang menerbitkan manuskrip penelitian di bidang pendidikan, psikologi dan kesehatan. Fokus dan ruang lingkup jurnal adalah untuk: 1) Menyediakan jurnal yang melaporkan penelitian tentang topik-topik yang memiliki signifikansi lokal, nasional dan internasional di seluruh konteks pendidikan 2) Menyediakan jurnal yang melaporkan penelitian tentang topik-topik yang memiliki signifikansi lokal, nasional dan internasional dalam bidang psikologi 3) Menyediakan jurnal yang melaporkan penelitian tentang topik-topik yang memiliki signifikansi lokal, nasional dan internasional dalam bidang kesehatan. Mengutamakan hasil-hasil penelitian lintas disiplin ilmu dan temuan-temuan terbaru dalam bidang ilmu pengetahuan. J-P3K terbit tiga kali dalam setahun yaitu April, Agustus dan Desember.
Articles
83 Documents
Search results for
, issue
"vol 5, no 3 (2024): j-p3k desember"
:
83 Documents
clear
<![CDATA[Peran Self-Compassion dalam Menghadapi Loneliness pada Mahasiswa Perantau ]]>
<![CDATA[Kusniawati, Kusniawati]]>;
<![CDATA[Mubina, Nuram]]>;
<![CDATA[Leometa, Citra Hati]]>
<![CDATA[ JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 5, No 3 (2024): J-P3K DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Mata Pena Madani ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51849/j-p3k.v5i3.466
<![CDATA[Dalam era globalisasi saat ini, banyak mahasiswa yang melanjutkan atau menempuh pendidikan tinggi di luar kota asalnya atau biasa disebut dengan mahasiswa perantau. Mahasiswa perantau sering kali menghadapi tantangan emosional yang signifikan, salah satunya adalah rasa kesepian atau loneliness. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self-compassion terhadap loneliness. Jumlah responden dalam penelitian ini adalah 100 responden. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain kausal asosiatif. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala psikologi yang diadopsi dari UCLA Loneliness Scale (The University of California, Los Angeles Loneliness Scale) Version 3 dari Russell dengan aspek loneliness yaitu aspek kepribadian (personality), aspek kepatutan sosial (social desirability), aspek depresi (depression) dan skala yang diadopsi Self-Compassion Scale (SCS) dari Neff dengan aspek self-kindness (kebaikan diri), self-judgement (menghakimi atau mengkritik diri sendiri), common humanity (sifat manusiawi), isolation (pengasingan), mindfulness (kesadaran akan situasi yang terjadi), dan overidentification (reaksi ekstrim). Uji hipotesis dengan regresi linear sederhana menunjukkan hipotesis alternatif diterima, yang berarti self-compassion berpengaruh terhadap loneliness dengan nilai Signifikan 0,00 0,05 . Semakin tinggi tingkat self-compassion yang dimiliki mahasiswa perantau di Kabupaten Karawang, maka loneliness yang dirasakan akan semakin rendah dengan pengaruh sebesar 67%.]]>
<![CDATA[Study of ChatGPT and Digital Literacy Influence on Learning Motivation Among College Student ]]>
<![CDATA[Eunike, Prisca]]>;
<![CDATA[Wardhani, Putri Ayu Puspieta]]>;
<![CDATA[Wulansari, Oktufiani Dwi]]>
<![CDATA[ JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 5, No 3 (2024): J-P3K DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Mata Pena Madani ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51849/j-p3k.v5i3.486
<![CDATA[The increasing ease of learning for students in the era of technological advancement has led to a shift in students' learning motivation. Various platforms and applications can be utilized to support self-directed learning, one of which is through the existence of ChatGPT. However, the convenience offered by various technologies needs to be accompanied by good digital literacy skills. The aim of this study is to determine the impact of ChatGPT usage on student learning motivation. This research was conducted using a quantitative correlational design, by distributing an online form among students. The scale used was developed by the researchers based on indicators from existing theories and answered using a 5-point Likert scale rating. The analysis was performed using multiple regression methods. A total of 127 participants from various academic levels were obtained. The results of the study indicate that both ChatGPT usage and digital literacy together influence student learning motivation. Furthermore, ChatGPT alone does not have a significant impact, but it needs to be accompanied by digital literacy. These results emphasize the importance of understanding and mastering existing technologies before utilizing technological advancements to benefit student learning attitudes. Universities may consider providing training and guidance on the use of ChatGPT during the learning process to help enhance student motivation.]]>
<![CDATA[Hubungan Tingkat Kecemasan dengan Intensitas Nyeri pada Penderita Nyeri Punggung Bawah Di RSI Jemursari Surabaya ]]>
<![CDATA[Amsori, Anabela Amoret]]>;
<![CDATA[Aulia, Nurlisa Naila]]>;
<![CDATA[Rusdi, Warda El Maida]]>
<![CDATA[ JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 5, No 3 (2024): J-P3K DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Mata Pena Madani ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51849/j-p3k.v5i3.606
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui hubungan antara tingkat kecemasan dengan intensitas nyeri pada penderita nyeri punggung bawah di RSI Jemursari Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian analitik observasional dengan desain cross sectional. Jumlah populasi sebanyak 363 subjek. Sampel yang digunakan sebanyak 47 yang diambil dengan teknik consecutive sampling. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji korelasi Pearson. Tingkat kecemasan pada penelitian ini, 28 orang mengalami kecemasan ringan (59,6%), 16 orang mengalami kecemasan sedang (34,0%), dan 3 orang mengalami kecemasan berat (6%). Sedangkan hasil penelitian menunjukkan bahwa 15 orang mengalami nyeri ringan (31,9%), 25 orang mengalami nyeri sedang (53,2%), dan 7 orang mengalami nyeri berat (14,9%). Hasil uji statistik dengan menggunakan uji korelasi Pearson menunjukkan bahwa nilai p-value yang diperoleh adalah 0,001 yang berarti nilai tersebut lebih kecil dari 0,05 dan dari uji korelasi diperoleh koefisien korelasi (r) = 0,827. Hal ini berarti terdapat hubungan yang kuat antara tingkat kecemasan dengan intensitas nyeri pada penderita nyeri punggung bawah di RSI Jemursari Surabaya.]]>
<![CDATA[Effect Size Gratitude Intervention Untuk Meningkatkan Subjective Well-Being : Studi Meta-Analisis ]]>
<![CDATA[Arghita, Venya Alya]]>;
<![CDATA[Yudiarso, Ananta]]>
<![CDATA[ JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 5, No 3 (2024): J-P3K DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Mata Pena Madani ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51849/j-p3k.v5i3.477
<![CDATA[Tingkat wellbeing setiap tahun mengalami penurunan. Penurunan yang terjadi mempengaruhi tingkat depresi, kesepian, dan kualitas hidup yang dimiliki individu. Terdapat beberapa penelitian yang menjelaskan bahwa intervensi gratitude secara signifikan meningkatkan subjective well-being individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas intervensi berbasis gratitude untuk meningkatkan subjective well-being individu. Penelitian ini merupakan studi meta-analisis yang dianalisis mengikuti standar PRISMA 2020 yang melibatkan 10 jurnal penelitian terdahulu dari berbagai negara. Kriteria jurnal digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang melakukan randomized dalam menentukan kelompok kontrol dan eksperimen. Berdasarkan hasil analisis didapatkan nilai effect size 0,287 (95% Cl = -0,102 sampai dengan 0,676 nilai p 0,01) dengan nilai Z sebesar 1,45. Artinya intervensi berbasis gratitude mampu meningkatkan subjective well-being individu secara signifikan meskipun memberikan dampak yang kecil/ small effect size.]]>
<![CDATA[Penggunaan Resource Development Installation untuk Remaja dengan Intermittent Explosive Disorder dan Adverse Childhood Experience ]]>
<![CDATA[Nadhifa, Jihan Farah]]>;
<![CDATA[Hapsari, Indri]]>;
<![CDATA[Weningsari, Noridha]]>
<![CDATA[ JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 5, No 3 (2024): J-P3K DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Mata Pena Madani ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51849/j-p3k.v5i3.549
<![CDATA[Intermittent Explosive Disorder (IED) adalah adalah gangguan psikologis yang ditandai dengan ledakan kemarahan yang intens dan tidak proporsional terhadap situasi yang memicu, yang seringkali menyebabkan agresi verbal maupun fisik. Salah satu faktor yang menyebabkan kondisi ini adalah adanya riwayat Adverse Childhood Experience (ACEs). Penelitian ini membahas mengenai penggunaan prinsip-prinsip Resource Development Installation (RDI) dalam intervensi pada remaja berusia 16 tahun yang memiliki kondisi IED dan riwayat ACEs. Partisipan terlihat kesulitan meregulasi emosi dan sering memunculkan ledakan kemarahan baik secara verbal maupun perilaku. Terdapat dua hal utama yang ingin disasar dalam pemberian intervensi ini, yaitu externalizing problem dan kemampuan regulasi emosi. Asesmen yang digunakan untuk melihat digunakan untuk melihat efektivitas intervensi adalah The Child Behavior Checklist (CBCL) dan Difficulties in Emotion Regulation Scale – Short Form (DERS-SF). Program intervensi terdiri atas 4 sesi yang dilakukan secara daring dan luring. Hasil intervensi menunjukkan penurunan pada externalizing problem dan peningkatan pada kemampuan regulasi emosi. Temuan ini mengindikasikan bahwa intervensi RDI dapat berperan efektif dalam mengatasi masalah perilaku yang berhubungan dengan IED dan ACEs, serta dapat meningkatkan kemampuan regulasi emosi remaja. Selain itu, terdapat temuan mengenai peningkatan internalizing problem]]>
<![CDATA[Pengaruh Stres Akademik Terhadap Subjective Well-Being Pada Mahasiswa Yang Sedang Mengerjakan Skripsi Di Universitas HKBP Nommensen Medan ]]>
<![CDATA[Manullang, Tanasya Gabriella]]>;
<![CDATA[Ambarita, Togi Fitri]]>
<![CDATA[ JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 5, No 3 (2024): J-P3K DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Mata Pena Madani ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51849/j-p3k.v5i3.464
<![CDATA[Mahasiswa yang memasuki tingkat akhir biasanya mulai merasakan beban kuliah yang berat, dimana mahasiswa diperhadapkan dengan berbagai tugas kuliah. Selain mengerjakan tugas-tugas kuliah mahasiswa dituntut untuk menyelesaikan skripsi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh stres akademik terhadap subjective well-being pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 672 mahasiswa, dengan total sampel sebanyak 134 mahasiswa dengan teknik pengambilan data yaitu simple random sampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah teknik analisis deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasi penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh antara stress akademik terhadap subjective well-being pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi. Hal tersebut menunjukkan bahwa semakin tinggi stres akademik maka semakin rendah subjective well-being pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi. ]]>
<![CDATA[Hubungan Antara Resiliensi dengan Stres Akademik Mahasiswa Profesi Ners dalam Menjalani Praktik Profesi ]]>
<![CDATA[Poli, Nicolette Digie Aurora]]>;
<![CDATA[Ambarwati, Krismi Diah]]>
<![CDATA[ JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 5, No 3 (2024): J-P3K DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Mata Pena Madani ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51849/j-p3k.v5i3.517
<![CDATA[Mahasiswa profesi ners menghadapi berbagai tantangan akademik dan praktik profesi yang dapat menyebabkan stres akademik yang tinggi. Resiliensi berperan penting dalam proses adaptasi mereka terhadap tuntutan pembelajaran klinik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara resiliensi dengan stres akademik mahasiswa profesi ners dalam menjalani praktik profesi. Sebanyak 116 mahasiswa profesi ners yang sedang menjalani praktik profesi berpartisipasi dalam penelitian ini melalui teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan mengunakan skala Perceived Sources of Academic Stress (PASS) yang telah diadaptasi ke bahasa Indonesia oleh (Khoirunnisa, 2021) dan Adult Resilience Scale yang mengacu pada dimensi resiliensi dari Taormina (2015). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif signifikan antara resiliensi dengan stres akademik pada mahasiswa profesi ners dengan nilai r = 0,461 dengan signifikansi sebesar 0, 001 (p 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat stres akademik mahasiswa profesi ners maka semakin tinggi pula tingkat resiliensinya.]]>
<![CDATA[Resiliensi Dan Workplace Well-Being Pada Pegawai Disabilitas ]]>
<![CDATA[Chandra, Rizky]]>;
<![CDATA[Huwae, Arthur]]>
<![CDATA[ JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 5, No 3 (2024): J-P3K DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Mata Pena Madani ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51849/j-p3k.v5i3.442
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara resiliensi dan workplace well-being pada pegawai disabilitas. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu kuantitatif korelasional. Terdapat 108 pegawai disabilitas yang menjadi partisipan dalam penelitian ini dengan teknik sampel yang dipakai yaitu incidental sample. Penelitian ini menggunakan dua skala yang terdiri atas resiliensi dan workplace well-being. Adapun hasil uji hipotesis dengan Pearson correlation adalah sebesar 0,412 dengan sig = 0,000 (p0,01) yang berarti bahwa hipotesis penelitian ini diterima. Hasil dalam penelitian ini menyebutkan bahwa terdapat hubungan positif signifikan antara resiliensi dan workplace well-being pada pegawai disabilitas.]]>
<![CDATA[Child-Parent Relationship Therapy untuk Meningkatkan Kualitas Interaksi Orang Tua dari Anak yang Melihat Pertengkaran Orang Tua ]]>
<![CDATA[Halim, Lathifah]]>;
<![CDATA[Soetardhio, Edward Andriyanto]]>
<![CDATA[ JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 5, No 3 (2024): J-P3K DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Mata Pena Madani ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51849/j-p3k.v5i3.504
<![CDATA[Penelitian ini mengeksplorasi gambaran penerapan Child-Parent Relationship Therapy (CPRT) dalam meningkatkan kualitas interaksi antara orang tua dan anak yang terpapar konflik orang tua. Studi ini menggunakan desain pre-test dan post-test dengan partisipan seorang anak perempuan berusia 9 tahun yang mengalami masalah perilaku agresif dengan menirukan cara orang tua berkonflik. Terapi CPRT diterapkan melalui sesi bermain terstruktur untuk meningkatkan keterampilan orang tua dalam merespons kebutuhan emosional anak secara empatik dan positif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam interaksi orang tua-anak, seperti yang ditunjukkan oleh penurunan skor Measurement of Empathy in Adult-Child Interactions Scale (MEACI) dan Porter Parental Acceptance Scale (PPAS). Selain itu, terdapat penurunan masalah perilaku internalisasi dan eksternalisasi yang diukur melalui Child Behavior Checklist (CBCL). Temuan ini mendukung efektivitas CPRT dalam meningkatkan kualitas interaksi keluarga dan mengurangi dampak negatif konflik orang tua pada anak.]]>
<![CDATA[Motivasi Belanja Hedonis dan FoMO: Menguak Pola Pembelian Impulsif ]]>
<![CDATA[Liong, Reynaldo]]>;
<![CDATA[Mora, Linda]]>;
<![CDATA[Tyas, Devi Marganing]]>
<![CDATA[ JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 5, No 3 (2024): J-P3K DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Mata Pena Madani ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51849/j-p3k.v5i3.465
<![CDATA[Pembelian impulsif terjadi ketika individu memiliki kecenderungan untuk membeli barang atau jasa tanpa mempertimbangkan dengan cermat, tanpa keterlibatan pikiran yang mendalam, atau tanpa pikiran yang matang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah motivasi belanja hedonis dan FoMO dapat memengaruhi pembelian impulsif. Jenis metode penelitian yang digunakan merupakan metode kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian asosiatif kausal. Penelitian ini menjadikan konsumen yang pernah berbelanja di store X Karawang sebagai populasi dengan jumlah sampel sebanyak 100 konsumen yang diambil dengan teknik accidental sampling. Alat ukur yang digunakan Impulse Buying Tendency (IBT) dari Verplanken dan Herabadi, Hedonic Motivation Scale yang dimodifikasi berdasarkan Ozen dan Engizek, dan FoMO Scale yang dimodifikasi Lim. Hasil analisis data menunjukan nilai Sig.0.000 (p0.05) analisa data melalui Analisa regresi berganda dengan bantuan aplikasi SPSS 26 dan nilai R2 sebesar 0.347, dapat diartikan motivasi belanja hedonis dan FoMO memengaruhi pembelian impulsif, dengan kontribusi sebesar 37,4%.]]>
