cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Samuel Agus Triyanto
Contact Email
samuel.agus@unsil.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jspendidikan@unsil.ac.id
Editorial Address
Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Penjaminan Mutu Pendidikan (LP2M-PMP) Universitas Siliwangi Jl. Siliwangi No. 24 Kota Tasikmalaya - 46115 email: jspendidikan@unsil.ac.id
Location
Kota tasikmalaya,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan
Published by Universitas Siliwangi
ISSN : 24769312     EISSN : 26145790     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan adalah jurnal penelitian peer review berkualitas tinggi yang menyambut dan mengakui makalah penelitian empiris asli berkualitas tinggi tentang pendidikan yang ditulis oleh peneliti, akademisi, profesional, dan praktisi pendidikan. Ruang lingkup jurnal ini di antaranya meliputi: Teori dan Praktek Pembelajaran; Kajian Pembelajaran; Penggunaan TIK dalam Pendidikan; Teknologi Interaktif Pembelajaran Sinkron dan Asinkron; Gaya Belajar; Objek Pembelajaran; Sistem Manajemen Pembelajaran; Asesmen Pembelajaran; dan Aspek Psikologis untuk berbagai faktor yang berkaitan dengan Pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan" : 6 Documents clear
Investigating Speaking Anxiety In Virtual World Ulfa Nur Agussetia; Melisa Sri; Samuel Agus Triyanto
Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan
Publisher : LP2M-PMP Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jspendidikan.v7i1.3568

Abstract

The purpose of this study is to investigate speaking anxiety that occurred in the virtual world experienced by the higher education students in a speaking class since they were assigned to upload their self-recorded video to a social media that is currently used as a learning platform in a public speaking course, Facebook. As an alternative strategy to build speaking confidence because the students had sufficient time to prepare and upload the best video on the platform, still their speaking anxiety can be seen well. Accordingly, the researchers are interested in investigating the factors associating the speaking anxiety. Semi structured interviews were conducted to two undergraduate EFL students who had taken the Public Speaking subject.  The obtained data were analyzed using Miles and Huberman framework (1994). The findings reveal that factors causing speaking anxiety in the virtual world are cognitive, linguistic and affective, learning experiences, activities and habits out-of- class, and environments.
Analysis Of Student Cognitive Results Using The Team Games Tournament Model Integrated On The Ferris Wheel Media For Buffer Solution Subjects Rizka Fahreza; Ayu Rahmi; Isna Rezkia Lukman; Marini Damanik; Eddiyanto Eddiyanto
Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan
Publisher : LP2M-PMP Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jspendidikan.v7i1.4214

Abstract

This study aims to determine the effect of the Teams Games Tournament (TGT) learning model using the Ferris wheel on students' cognitive learning outcomes on the buffer solution. The form of research is a quasi-experimental design using the posttest only design method with non-equivalent groups. The sampling technique used purposive sampling technique. The population in this study were all students of class XI Mathematics and Natural Sciences, State High School 1 Lhokseumawe Year 2019/2020, totaling 294 students. With a research sample of 50 students. Data collection methods in the form of observation, interviews, and tests. Before conducting the research, the questions that will be used are first tested to a school that is equivalent to the place of research. The questions tested are viewed in terms of the level of problem difficulty, discriminatory power, validity, reliability, to test distractors. The results showed that there was a significant difference in the Experiment I class and the Experiment II class. Cognitive, shown from the average of the experimental class I was 85.37 while the experimental class II was 79.58. Cognitive results sig. (2-tailed) t-test for equality of means on equal variances assumed is 0.008 according to the existing criteria if the value of sig 0.05 then Ha is accepted. It was concluded that the use of the TGT model using the Ferris wheel had a positive effect on student learning outcomes in the material for the buffer solution for class XI MIA SMA Negeri 1 Lhokseumawe.
Analisis Validitas Media Pembelajaran LKPD dan Video Pembelajaran Hukum Bernoulli Muhammad Agis; Rina Akbar Batani; Dewi Inda; Siti Susanti; Yarti N. Dorti; Asep Saefullah
Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan
Publisher : LP2M-PMP Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jspendidikan.v7i1.4210

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan yang ditujukan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan dari produk yang dibuat berupa media pembelajaran yang nantinya akan di uji cobakan kepada peserta didik apabila kelayakannya sudah teruji. Dalam penelitian ini digunakan lembar validasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil dari ahli validasi selanjutnya digunakan untuk mengembangkan media pembelajaran menjadi lebih baik lagi kualitasnya. Teknik pengumpulan data berupa teknik analisis deskriptif kuantitatif yang berupa angka hasil perhitungan. Dalam penelitian ini mengangkat materi terkait penerapan hukum bernoulli pada gaya angkat pesawat terbang dalam rumpun ilmu IPA
Pengembangan Instrumen Asesmen Critical Thinking Skill pada Materi Sistem Ekskresi Maulida Nur Avianti; Mahrawari Mahrawari; Usman Usman
Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan
Publisher : LP2M-PMP Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jspendidikan.v7i1.4211

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangakan dan mengetahui kelayakan instrumen asesmen critical thinking skill pada materi sistem ekskresi. Penelitian pengembangan ini menggunakan pemodelan Dick and Carey dengan 7 tahapan, yaitu: (1) identifikasi tujuan, (2) analisis instruksional, (3) analisis siswa dan lingkungan, (4) menuliskan tujuan khusus pembelajaran, (5) pengembangan instrumen penilaian, (6) melaksanakan evaluasi formatif, dan (7) revisi. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, studi dokumentasi, angket penilaian kelayakan, dan uji coba skala kecil. Hasil penelitian menunjukan bahwa asesmen critical thinking skill pada materi sistem ekskresi ini memenuhi kriteria kelayakan karena memperoleh penilaian oleh validator dan guru biologi sebesar 87,1% (Sangat Layak) dan analisis data kuantitatif menggunakan software ANATES terdiri dari, (1) Validitas, soal pilihan ganda valid berjumlah 13 (65%), dan tidak valid 7 butir (35%), sedangkan pada soal uraian valid berjumlah 7 butir (70%) dan tidak vailid 3 butir (30%), (2) Reliabilitas soal pilihan ganda sebesar 0,84 dan soal uraian sebesar 0,86, (3) Tingkat Kesukaran, soal pilihan ganda yang tergolong sukar berjumlah 4 butir (20%), sedang 12 butir (60%), dan mudah 4 butir (20%), sedangkan soal uraian seluruh butir soal sebanyak 10 (100%) tergolong sedang, (4) Daya Pembeda, soal pilihan ganda sangat baik 17 butir (85%) dan kurang baik 3 butir (15%), sedangkan pada uraian sangat baik 6 butir (60%) dan kurang baik 4 butir (40%), (5) Efektivitas Pengecoh, Butir soal dengan Efektivitas Pengecoh sangat baik 12 butir (15%), baik 11 butir (14%), kurang baik 2 butir (2,5%), jelek 45 butir (56%), dan sangat jelek  10 butir (12,5%).
Teachers’ Voices toward Eight National Education Standards in a Private Elementary School in Yogyakarta Sibakhul Milad Malik Hidayatulloh; Berliana Dyah Ayu Aprilianti
Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan
Publisher : LP2M-PMP Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jspendidikan.v7i2.4216

Abstract

To make Indonesia’s education system equal to each other, Indonesia through the Ministry of Education and Culture has already set the eight national education standards. This research aims to explore the implementation of the eight education standards in one of private elementary schools in Yogyakarta. The participants of this research are four teachers from the reference school. Moreover, those participants also have a functional position in that school such as headmaster, treasurer, and curriculum designer. A descriptive qualitative will be used in this research to find out the research’s result. The research questions for this research are: 1) How is the implementation of eight national standards in the school, 2) What are the teachers’ perceptions on eight national standards in a private elementary school in Yogyakarta. Using an interview guideline as the instrument, the data will be gained through in-depth interviews. From the data, it is supposed to explore the implementation of eight national education standards through teachers’ opinion in reference schools. Besides, the result will be used to evaluate the support from the government towards the implementation of eight education standards in Indonesia’s school. In addition, the limitation of this research is the choosing of elementary school because the researchers want to know the implementation started from the basis. 
Pengembangan Video Ajar "Konsep Fluida Statis" Menggunakan Media Powtoon Attin Farrini Cahyahatini; Annisa Mokoagow; Ayuni Ayuni; Muhammad Raflia; Rosminah Rosminah; Asep Saefullah
Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan
Publisher : LP2M-PMP Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jspendidikan.v7i1.4212

Abstract

Penelitian ini termasuk kedalam jenis penelitian pengembangan. Tujuan penelitian ini yaitu (1) menghasilkan video pembelajaran sebagai media pembelajaran Powtoon yang sudah sesuai dengan kompetensi dasar konsep fluida statis (2) kelayakan produk berbentuk media pembelajaran yaitu video pembelajaran untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam siswa SMP, dengan kompetensi dasar memahami konsep fluida statis. Terdapat 3 tahapan pada pengembangan yang dilakukan dalam penelitian ini , yaitu (1) tahap pembuatan konsep, yang terdiri dari analisis awal dan akhir serta pengumpulan bahan dan bahan pendukung; (2) Produk sering fase manufaktur, yang terdiri dari desain dan perakitan; (3) Tahap uji coba yang terdiri dari validasi oleh ahli. Teknik analisis data deskriptif kuantitatif merupakan teknik analisis data yang dipakai , yaitu melalui analisis data kuantitatif yang didapatkan dari angket uji ahli. Data kuantitatif berbentuk angka-angka yang merupakan hasil dari perhitungan atau pengukuran yang diolah dengan menjumlahkan data nya kemudian dibandingkan dengan jumlah yang diharapkan untuk mendapatkan persentase kelayakan.Hasil dari penilaian kelayakan media pembelajaran berupa video pembelajaran untuk kompetensi dasar pada materi Fluida Statis ini adalah: (1) skor yang didapat pada penilaian dari ahli materi 1 sebesar 3,97, ahli materi 2 sebesar 4,5, serta ahli materi 3 sebesar 4,85; (2) skor yang didapat pada penilaian dari ahli media 1 sebesar 4,35 dan ahli media 2 sebesar 4,78; Berdasarkan hasil penilaian serta tanggapan tanggapan yang diperoleh tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berupa video pembelajaran menggunakan aplikasi Powtoon untuk kompetensi dasar siswa IPA SMP terkait Konsep Fluida Statis ini layak untuk digunakan dan dikembangkan.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2022) Vol 8, No 1 (2022) Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan More Issue