cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fenni Supriadi
Contact Email
adminjmm@unmuhpnk.ac.id
Phone
+6281374513738
Journal Mail Official
tarbiyahkhatulistiwa@unmuhpnk.ac.id
Editorial Address
Jl. Ahmad Yani No. 111 Pontianak - Kalimantan Barat
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Universitas Muhammadiyah Pontianak
ISSN : 2442756X     EISSN : 25284487     DOI : 10.29406/tbw
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam (p-ISSN: 2442-756X , e-ISSN: 2528-4487) adalah terbitan berkala ilmiah yang fokus pada promosi hasil penelitian di bidang Ilmu Keguruan dan Pendidikan Agama Islam. Jurnal ini diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Pontianak dan diterbitkan 2 (dua) kali dalam setahun. Kami mengundang para peneliti, dosen, pakar dan praktisi untuk mengirimkan artikel terbaiknya di jurnal yang kami kelola serta berkontribusi dalam diseminasi publikasi karya ilmiah pendidikan Agama Islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 7, No 1 (2021): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam" : 6 Documents clear
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN SHALAT BERBASIS MEDIA SCHOOLOGY PADA MATA KULIAH AL-ISLAM KEMUHAMMADIYAHAN BAGI MAHASISWA PROGRAM S1 DI SEKOLAH TINGGI ILMU KEPERAWATAN MUHAMMADIYAH PONTIANAK TAHUN AKADEMIK 2015/2016 Rini Elvri
Tarbawi Khatulistiwa Vol 7, No 1 (2021): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/tbw.v7i1.2796

Abstract

Penelitian ini betujuan untuk menghasilkan pembelajaran shalat dan mengujicobakan pembelajaran shalat berbasis media schoology pada mata kuliah al-Islam Kemuhammadiyahan yang valid, dan bermanfaat sebagai pembelajaran shalat berbasis media schoology dalam mata kuliah al-Islam Kemuhammadiyahan, bagi mahasiswa keperawatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pengembangan ADDIE. Langkah-langkah pengembangannya adalah sebagai berikut:  analisys, desain, development, implementation, dan evaluation. Tapi pada penelitian ini peneliti melakukan langkah pengembangan sampai pada tahap pengembangan saja. Validasi produk pengembangan mencakup: uji ahli materi, uji ahli bahasa, uji ahli media, uji coba kelompok kecil, uji coba kelompok besar. pembelajaran shalat berbasis media schoology ini telah di uji cobakan pada mahasiswa semester II program studi s1 STIK Muhammadiyah Pontianak tahun 2015/2016 yang berjumlah 28 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, observasi, qusioner, wawancara dan analisis dokumen.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pembelajaran shalat berbasis schoology valid. Valid berdasarkan ahli validasi dan (2) teruji hasil keterpakaiannya sebagai pembelajaran shalat berbasis media schoology layak keterpakaiannya berdasarkan uji coba kelompok kecil dan kelompok besar mahasiswa STIK Muhammadiyah Pontianak.
MATERI PENDIDIKAN DALAM KITAB TARBIYAH AL AULÃD FÎDHAU’I AL-KITÃB WA AL-SUNNAH KARYA ‘ABD ALLÃH AL-SALAM BIN ‘ABD ALLÃH AL-SULAIMÃN ihwan IHWANUDDIN IHWANUDDIN
Tarbawi Khatulistiwa Vol 7, No 1 (2021): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/tbw.v7i1.2901

Abstract

ABSTRAK MATERI PENDIDIKAN DALAM KITAB TARBIYAH AL AULÃD FÎ DHAU’I AL-KITÃB WA AL-SUNNAH KARYA ‘ABD ALLÃH AL-SALAM BIN ‘ABD ALLÃH AL-SULAIMÃN Oleh: IHWANUDDINBuku-buku paket pendidikan agama Islam yang menjadi sumber materi di sekolah dasar, yang disediakan pemerintah, masih banyak kekurangan dan perlunya pengembangan disetiap materi sehingganya penulis rumuskan masalah dalam penelitian ini yaitu Bagaimana Materi Pendidikan dalam Kitab Tarbiyah Al Aulãd Fî Dhau’i Al-Kitãb Wa Al-Sunnah Karya ‘Abd Allãh Al-Salam Bin ‘Abd Allãh Al-Sulaimãn? yang mana fokus penelitian ini ialah materi pendidikan dalam kitab tarbiyatul aulad. Tujuan secara khususnya ingin menyajikan materi-materi pendidikan yang diperoleh dari kitab Tarbiyah Al Aulãd Fî Dhau’i Al-Kitãb Wa Al-Sunnah Karya ‘Abd Allãh Al-Salam Bin ‘Abd Allãh Al-Sulaimãn. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Study Dokumenter, sedangkan teknik analisis data yaitu analisis isi (content analysis) serta jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian studi pustaka (library research). Adapun kajian teorinya konsep materi pendidikan dan materi pendidikan bagi anak sehingga memberikan wawasan baru bagi pembaca terkait materi-materi pendidikan untuk anak. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa materi pendidikan dalam kitab tarbiyah Al-Aulad diantaranya adalah:1) ketaatan kepada Allah SWT dan Rasulnya, Kalimat-Kalimat Tauhid dan Ibadah. 2) berbakti kepada kedua orang tua, mencintai para ulama dan pemerintah, membiasakan adab dan akhlak yang baik, bersikap lemah lembut, dahulukan akhlak dari pada prestasi selalu berusaha memperbaiki diri(muhasabah). 3) memilih sekolah, membaca Al-Qur’an. 4) materi pendidikan social, memilihkan teman yang baik, bersenda gurau dengan keluarga. 5) bermain, menghindari rokok, menghindari obat(bius), menghindari minuman keras, tahnik(mengunyah kurma). 6) mendidik anak-anak perempuan dalam islam, memisahkan tempat tidur ketika berusia 10 tahun. Adapun penemuan materi yang menarik disini adalah pentingya akhlak dari pada prestasi. Dari pernyataan diatas dapat disimpulkan bahwa terdapat materi pendidikan dalam kitab Tarbiyah Al Aulãd Fî Dhau’i Al-Kitãb Wa Al-Sunnah Karya ‘Abd Allãh Al-Salam Bin ‘Abd Allãh Al-Sulaimãn. Kata Kunci: Materi, Pendidikan, Tarbiyah, Al-Aulad
PEMANFAATAN KAMUS BAHASA ARAB SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA MAHASISWA JURUSAN MANAJEMEN DAKWAH IAIN PONTIANAK Besse Wahidah
Tarbawi Khatulistiwa Vol 7, No 1 (2021): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/tbw.v7i1.1421

Abstract

Jurusan Manajemen Dakwah IAIN Pontianak merupakan salah satu jurusan yang melaksanakan pembelajaran bahasa Arab selama empat semester sehingga dengan pembelajaran bahasa Arab selama itu perlu diketahui pemanfaatan kamus bahasa Arab pada mahasiswa Jurusan Manajemen Dakwah dan kendala-kendala yang dihadapi dalam pemanfaatan kamus bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan paradigm postpositivisme dengan jenis kualitatif deskriptif. Sumber data pada penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Manajemen Dakwah TA. 2016/2017-2017/2018. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dengan analisa kualitatif, menggunakan metode induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan kamus bahasa Arab pada mahasiswa semester I masih kurang yaitu 55%, dan semester III sudah tinggi sekitar 93% dengan kategori berupa kamus bahasa Arab cetak, digital, dan online. Pemanfaatan kamus bahasa Arab yaitu berupa pencarian arti kosakata Arab-Indonesia untuk menerjemahkan teks bacaan, dan pencarian kosakata Indonesia-Arab untuk menyusun kalimat, dialog dan argument dalam diskusi. Adapun kendala pemanfaatan kamus bahasa Arab yaitu: 1) untuk pemanfaatan kamus cetak, mahasiswa kesulitan menentukan asal kata dalam bahasa Arab dari kata yang dicari, 2) untuk pemanfaatan kamus digital/aplikasi, mahasiswa kesulitan memilih pilihan kosakata dari hasil pencarian, keterbatasan kosakata dalam kamus aplikasi, 3) untuk kamus online, ketergantungan pada kuota internet dan jaringan dan biasa menghambat proses pencarian kosakata secara online.
Evaluasi Pendidikan Agama Islam bagi Mahasiswa Non-Muslim di Universitas Muhammadiyah Pontianak heriansyah heriansyah; Wahdah -
Tarbawi Khatulistiwa Vol 7, No 1 (2021): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/tbw.v7i1.763

Abstract

Pendidikan agama adalah pendidikan yang wajib diberikan oleh seluruh perguruan tinggi termasuk Perguruan Tinggi Muhammadiyah yakni Universitas Muhammadiyah (UM) Pontianak. Pendidikan agama di UM Pontianak dikenal yang dengan istilah Pendidikan Al Islam Kemuhammadiyahan (AIK) wajib diberikan kepada seluruh mahasiswa termasuk mahasiswa non muslim. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengevaluasi efektifitas pendidikan agama bagi mahasiswa non muslim di Universitas Muhammadiyah (UM) Pontianak. Pendidikan agama adalah kurikulum wajib yang diselenggarakan di seluruh program studi UM Pontianak baik mahasiswa muslim maupun non muslim. Pendidikan agama bagi mahasiswa non muslim disampaikan dengan sistem dan materi yang berbeda dengan mahasiswa muslim. Jenis penelitian yang digunakan adalah evaluasi dengan model CIPP (Context, Input, Process dan Product) dari Stufflebeam. Penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi baik secara akademis maupun praktis dalam pendidikan agama. Secara akademis, pendidikan agama dapat lebih dinamis dan secara praktis menjadikan pendidikan agama sebagai pendidikan yang mencerahkan dalam menghadapi problematika beragama di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Evaluasi konteks pendidikan agama bagi mahasiswa non-muslim di Universitas Muhammadiyah (UM) Pontianak menunjukkan hasil cukup. (2) Evaluasi inputs konteks pendidikan agama bagi mahasiswa non-muslim di Universitas Muhammadiyah (UM) Pontianak juga menunjukkan hasil yang cukup. (3) Dampak dari kualitas konteks dan input yang cukup adalah kualitas proses pendidikan agama yang masuk kategori cukup. (4) Hasil pembelajaran pendidikan agama walaupun menunjukkan tinggi tetapi tidak dapat mengukur aspek perilaku dan sikap beragama mahasiswa non-muslim secara menyeluruh sesuai dengan tujuan pendidikan agama.
PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SD IT INSAN KAMIL SUKARAME BANDAR LAMPUNG Choirun Choirun Nisa Nisa
Tarbawi Khatulistiwa Vol 7, No 1 (2021): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/tbw.v7i1.2905

Abstract

PENGUATAN PENDIDIKAN  KARAKTER PESERTA DIDIK DI SD IT INSAN KAMIL SUKARAME BANDAR LAMPUNGOleh Choirun Nisa Mahasiswa Pendidikan Agama IslamABSTRAK      Penguatan Pendidikan Karakter adalah program yang sangat penting dilaksanakan guna memperkuat karakter siswa. Pendidikan sekolah dasar strategis untuk pendidikan karakter. Salah satu mata pelajaran yang mendukung Penguatan Pendidikan Karakter adalah Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian pendahuluan menunjukan bahwa SD IT Insan Kamil Sukarame Bandar Lampung sudah menerapkan pendidikan karakter dan pembelajaran PAI menggunakan pendekatan scientific serta keberhasilan SD IT Insan Kamil Sukarame Bandar Lampung dalam membawa peserta didiknya meraih berbagai prestasi baik bidang akademik maupun non akademik.  Rumusan masalah penelitian ini yaitu bagaimana : Penguatan pendidikan karakter melalui pembelajaran PAI di SD IT Insan Kamil Sukarame Bandar Lampung.Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Sumber data terdiri dari data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data yaitu observasi non partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, kesimpulan dan verifikasi. Dan uji keabsahan data adalah triangulasi sumber dan teknik.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pertama, penguatan pendidikan karakter dalam perencanaan pembelajaran PAI di SD IT Insan Kamil Sukarame Bandar Lampung diintegrasikan ke dalam tujuan, materi, metode, dan kegiatan pembelajaran yang didesain pada silabus dan RPP memuat nilai religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas. Kedua, Penguatan pendidikan karakter dalam pelaksanaan pembelajaran PAI di SD IT Insan Kamil Sukarame Bandar Lampung diintegrasikan ke dalam kegiatan pendahuluan memuat nilai religius. Kegiatan inti memuat nilai religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas. Dan kegiatan penutup memuat nilai integritas dan religius. Ketiga, penguatan pendidikan karakter dalam evaluasi pembelajaran PAI di SD IT Insan Kamil Sukarame Bandar Lampung diintegrasikan pada penilaian autentik yaitu ranah sikap (attitude), ranah pengetahuan (knowledge), dan ranah keterampilan (skill) memuat nilai religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas. Dalam penelitian ini penguatan pendidikan karakter dalam pelaksanaan pembelajaran PAI sudah diterapkan dengan baik .Kata Kunci: Penguatan Pendidikan Karakter, Pembelajaran PAI,     Perencanaan,     Pelaksanaan  dan Evaluasi.     
PENGELOLAAN DAN PEMBERDAYAAN WAKAF PERGURUAN ISLAMIYAH PONTIANAK (KAJIAN HISTORIS DAN ADMINISTRATIF Nilwani, Hamdil Mukhlishin
Tarbawi Khatulistiwa Vol 7, No 1 (2021): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/tbw.v7i1.4703

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan dan pemberdayaan wakaf perguruan Islamiyah Kampung Bangka yang merupakan wakaf tertua di Pontianak dari perspektif sejarah dan administratif. Metode kualitatif dengan menggunakan instrumen wawancara dan dokumentasi pada obyek penelitian merupakan metode yang digunakan dalam  penelitian ini. Adapun sumber data yang digunakan adalah pengurus dan mantan pengurus lembaga perguruan Islamiyah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang melatar belakangani terwujudnya wakaf adalah pertama berawal dari kesadaran/keterpanggilan seorang tokoh masyarakat Kampung Bangka terhadap pentingnya pendidikan bagi anak-anak Kampung Bangka khususnya pendidikan Islam. Kedua kekecewaan terhadap kebijakan pemerintah kolonial Belanda yang membatasi kegiatan belajar bagi warga pribumi untuk sekolah di sekolah umum. Ketiga besarnya antusias warga Kampung Bangka dalam mengikuti pengajian dan pengajaran agama Islam. Keempat tidak tertampungnya rumah yang ada sebagai tempat belajar. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa tata kelola yayasan/lembaga perguruan Islamiyah adalah tergolong wakaf lembaga/badan hukum bukan nazir perorangan.Wakaf ini juga tergolong wakaf tertua di Pontianak (96 th) dengan H.Arif sebagai pemberi wakaf (wakif). Administrasi wakafnya telah memiliki dasar hukum yang cukup, mulai dari surat wasiat, akta Notaris sampai dengan akta ikrar wakaf serta keputusan penetapan Nazir dari Badan Wakaf Indonesia (BWI) Provinsi Kalimantan Barat. Hasil penelitian merekomendasikan perlunya penataan wakaf yang sesuai dengan UU 41 tahun 2004 dan peraturan peraturan terkait perwakafan lainnya.Kata kunci:pengelolaan wakaf, perguruan Islamiyah

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 (2023): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9, No 1 (2023): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol 8, No 2 (2022): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol 8, No 1 (2022): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol 7, No 2 (2021): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2021): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 2 (2020): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2020): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2019): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5, No 1 (2019): Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 2 (2016): Tarbawi Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2016): Tarbawi Khatulistiwa Vol 1, No 1 (2015): Tarbawi Khatulistiwa More Issue