cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Shofil Fikri
Contact Email
lugawiyyat@uin-malang.ac.id
Phone
+6285234587654
Journal Mail Official
h_anada@uin-malang.ac.id
Editorial Address
Gedung C (Prof. Dr. H. Mudjia Rahardjo., M.Si.) Lt. 1 Jl. Gajayana No 50 Kota Malang, Jawa Timur, Indonesia, Kode Pos 65144, Telp/Fax: (0341)570872.
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Lugawiyyat
Published by Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
ISSN : 26866420     EISSN : 26866439     DOI : https://doi.org/10.18860/lg.v2i1
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Lugawiyyat, adalah Jurnal pembelajaran bahasa Arab yang dipublikasikan oleh PKPBA (Program Khusus Pengembangan Bahasa Arab) di bawah Pusat Pengembangan Bahasa Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Jurnal Lugawiyyat memuat artikel hasil penelitian atau kajian pustaka yang fokus dalam bidang pembelajaran bahasa Arab, dan terbit reguler dua kali dalam setahun (bulan Mei dan November).
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 7, No 1 (2025): Lugawiyyat" : 5 Documents clear
Analysis Of The Qualifications Of The First Class Arabic Teaching Book By Yudhistira Nur Yusrin Hidayanti, Primasti; Maturedy, Faris; Zinatul Hamidah, Noor
Lugawiyyat Vol 7, No 1 (2025): Lugawiyyat
Publisher : UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/lg.v7i1.28763

Abstract

The objective of this study is to assess the accuracy and reliability of the Arabic language textbooks used in the first grade of Madrasah Ibtidaiyah at Yudhistira School in 2021. The assessment will be conducted according to the established guidelines set by the National Educational Standards Agency (BSNP). This study employs a qualitative research methodology using a quasi-qualitative technique. Regarding this particular research, it primarily involved library research. The main source utilized for producing this research was the Arabic edition of Yudhistira. This study employs content analysis methodology, hence its conclusions will mostly concentrate on the assessment of the accuracy and presentation of the material utilized in Arabic language books. The findings of this study suggest that the Yudhistira edition of the Madrasah Ibtidaiyah grade 1 Arabic language textbook falls into the category of being acceptable for use. Nevertheless, during this investigation, many shortcomings were identified that require rectification in order to ensure the textbook's impeccable suitability for use. employed in the acquisition of Arabic language skills. The book has two main shortcomings: it does not integrate cultural components in its content, and it fails to offer tangible indicators in each chapter.
INOVASI BUKU AJAR BALAGHAH BAYAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING Ubaidillah, Ahmad; Mukmin, Mukmin; Irmansyah, Irmansyah; A'yun, Qurroti
Lugawiyyat Vol 7, No 1 (2025): Lugawiyyat
Publisher : UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/lg.v7i1.32319

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan dalam mempelajari Balaghah Bayan, yang disebabkan oleh penggunaan buku teks berbahasa Arab dan metode pengajaran yang masih tradisional. Faktor-faktor tersebut membuat siswa kesulitan dalam memahami materi. Oleh karena itu, pengembangan buku ajar Balaghah Bayan dengan model Quantum Learning ini bertujuan untuk mempermudah pemahaman siswa dan membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (RD) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Pengembangan buku ajar ini mengikuti teori Borg and Gall, yang meliputi enam tahap yaitu identifikasi potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi produk, uji coba, dan evaluasi. Buku ajar Balaghah Bayan dengan model Quantum Learning dikembangkan berdasarkan analisis kebutuhan mahasiswa, yang menunjukkan tingkat kebutuhan sebesar 66% dengan kategori “sedang”. Validasi oleh ahli materi menunjukkan tingkat validitas sebesar 96%, sedangkan validasi oleh ahli media mencapai 84%. Pada implementasi di kelas, hasil pre-test menunjukkan nilai rata-rata siswa sebesar 40%, sedangkan hasil post-test meningkat menjadi 88%. Uji homogenitas menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,728 (0,05), yang menunjukkan bahwa data bersifat homogen. Uji-t berpasangan menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (0,05), yang mengkonfirmasi adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test. Hasil uji N-Gain Score sebesar 80.5673 menunjukkan bahwa buku teks ini sangat efektif untuk digunakan dalam pembelajaran Balaghah Bayan.
SHOROF AS AN ESSENTIAL FOUNDATION IN UNDERSTANDING CLASSICAL ISLAMIC TEXTS TO STRENGTHEN STUDENTS' COMPETENCE IN ISLAMIC KNOWLEDGE Haryanto, Toat; Nafiuddin, Nafiuddin; Huda, Miftahul
Lugawiyyat Vol 7, No 1 (2025): Lugawiyyat
Publisher : UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/lg.v7i1.31728

Abstract

Islamic education in Indonesia, especially in pesantren, heavily relies on a deep understanding of the classical texts (kitab kuning) written in Arabic. Shorof, as a science studying the changes in word forms in Arabic, plays a fundamental role in helping students comprehend these texts. This research aims to explore the role of Shorof as a crucial foundation in understanding the kitab kuning and how it strengthens students' competencies in Islamic studies. The methodology used in this study is a qualitative approach with library research analysis. The study found that a good command of Shorof allows students to understand religious texts more deeply and accurately. However, there are still weaknesses in Shorof teaching methods, which are often limited to memorizing rules without application to the context of the kitab kuning. This research recommends a more practical teaching approach and the use of technology to facilitate the understanding of Shorof. The main contribution of this study is to provide insights into the importance of Shorof in Islamic education and offer solutions to optimize the teaching of Shorof in a more contextual and relevant way to the current needs of students.
UNVEILING DEEP AND SURFACE STRUCTURES: APPLYING TRANSFORMATIONAL THEORY TO ARABIC VERBAL SENTENCES LUBIS, DIQI AGAM; Ubaid, Abdullah; Husein, Sahya
Lugawiyyat Vol 7, No 1 (2025): Lugawiyyat
Publisher : UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/lg.v7i1.32145

Abstract

Penelitian ini menganalisis struktur kalimat dalam bahasa Arab menggunakan teori transformasi Noam Chomsky, dengan menyoroti kompleksitas sintaksis yang khas dari bahasa Arab. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan data diambil dari kalimat-kalimat dalam Bahan Ajar Al Arabiyah Lil Hayah Jilid 1. Metodologi melibatkan identifikasi struktur dalam dan struktur permukaan, serta penerapan transformasi sintaksis seperti inversi, penghilangan, dan substitusi untuk mengungkap prinsip-prinsip gramatikal yang mendasarinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa elemen seperti partikel eksistensial (هناك) sering dihilangkan dalam struktur permukaan untuk meningkatkan efisiensi, sementara inversi urutan kata memperkuat penekanan dalam kalimat verbal. Penyederhanaan kalimat majemuk juga ditemukan, yang memfasilitasi komunikasi yang lebih jelas. Transformasi ini menegaskan fleksibilitas sintaksis bahasa Arab dan kesesuaiannya dengan prinsip tata bahasa universal Chomsky. Studi ini menyimpulkan bahwa teori transformasi efektif dalam mengungkap kompleksitas sintaksis bahasa Arab, memberikan kontribusi pada teori linguistik dan pembelajaran bahasa secara praktis. Integrasi kerangka linguistik Barat dengan analisis tata bahasa Arab membuka jalur baru untuk penelitian linguistik komparatif.
من الشباب إلى الكبار: تعليم النحو بالمسجد بنجرماسين Maulana, Muhammad Rifqi; Anaam, Nurullah Thorieq Faiz
Lugawiyyat Vol 7, No 1 (2025): Lugawiyyat
Publisher : UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/lg.v7i1.31576

Abstract

This research aims to analyze Nahwu learning at Al-Faruq Mosque in Banjarmasin, focusing on teenagers to adults who do not have an Arabic background. This learning involves interaction between generations that differ in experience and mindset. This research method uses a qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Results, the purpose of learning Nahwu is to understand the Qur'an and achieve Allah's pleasure. Learning activities are carried out every Friday after maghrib with material from the book “Ilmu Nahwu Praktis: Sistem Belajar 40 Jam.” Evaluation is based on the participants' understanding of Nahwu rules, ability to answer homework, and ability to distinguish isim, fi'il, and huruf, tested through exercises and direct questions to measure their overall ability. In conclusion, learning Nahwu at Al-Faruq Mosque has the potential to improve Arabic understanding among various ages, although there are challenges related to different levels of understanding and motivation.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2025): Lugawiyyat Vol 6, No 2 (2024): Lugawiyyat Vol 6, No 1 (2024): Lugawiyyat Vol 5, No 2 (2023): Lugawiyyat Vol 5, No 1 (2023): Lugawiyyat Vol 4, No 2 (2022): Lugawiyyat Vol 4, No 1 (2022): Lugawiyyat Vol 3, No 2 (2021): Lugawiyyat Vol 3, No 1 (2021): Lugawiyyat Vol 2, No 2 (2020): Lugawiyyat Vol 2, No 1 (2020): Lugawiyyat Vol 1, No 1 (2019): Lugawiyyat More Issue