Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP)
Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) merupakan salah satu ajang mempertemukan para peneliti disemua bidang pada tingkat nasional. Tujuan diadakan kegiatan ini agar peneliti akan mampu mengembangkan jaringan sosial, bertukar pengetahuan dan membangun jaringan yang kuat antara komunitas riset Indonesia. Kegiatan ini dilaksanakan setiap tahun oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Adi Buana
Articles
184 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 4 (2022): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 4 Tahun 2022"
:
184 Documents
clear
<![CDATA[Peningkatan Sikap Kedisiplinan Di Era 4.0 Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Siswa ]]>
<![CDATA[Jasmine Eka Paramita]]>
<![CDATA[ SNHRP Vol. 4 (2022): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 4 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Adi Buana ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya sikap disiplin siswa. Tujua dari artikel ini adalah untuk membuat sikap disiplin siswa agar lebih meningkat dengan adanya kegiatan-kegiatan yang positif yang ada di sekolah, karena untuk masalah sikap kedisiplinan banyak orang yang menyepelekannya. Dengan adanya kegiatan-kegiatan positif yang ada di sekolah diharapkan sikap disiplin siswa dapat menerapkan sikap disiplin tersebut ke dalam kehidupan sehari-hari, dan dengan adanya kegiatan positif yang ada disekolah siswa dapat menyibukkan dirinya dan dapat terhindar dari kegiatan negatif. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskripsi. Populasi penelitian ini adalah Siswa kelas V SD. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah Tes dan observasi. Pemberian tes yang dimaksud adalah posttest yang dilaksanakan setelah penerapan pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji t.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran PBL Berbantuan Video Youtube Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis ]]>
<![CDATA[Dewi Candra Wulan]]>
<![CDATA[ SNHRP Vol. 4 (2022): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 4 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Adi Buana ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Model pembelajaran PBL model pembelajaran yang memberikan siswa permasalahan berhubungan dengan kehidupan sehari-hari sehingga dapat membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis sekolah dasar dengan menerapkan model pembelajaran PBL berbantuan video youtube. Subjek dalam penelitian ini merupakan siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian desian penelitian Quasi Eksperimental Design dalam bentuk Nonequivalent Control Group Design dengan posttest only. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Tenggilis Mejoyo 1 Surabaya dengan sampel kelas V. teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dengan instrumen yang telah dibuat, kemudian data yang diperoleh dianalisi secara deskriptif. Hasil penelitian dalam menerapkan model PBL berbantuan video youtube terhadap kemampuan berpikir kritis setelah diterapkan mendapatkan nilai skor presentasi sebesar 92,14 persen yang menujukkan arti “sangat baik”, menujukkan bahwa penerapan model pembelajaran PBL berbantuan youtube dapat berpengaruh.]]>
<![CDATA[Penggunaan Media Gambar Dalam Keterampilan Berbicara Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III Di SDN Tenggilis Mejoyo I Surabaya ]]>
<![CDATA[Hardiyanti Rukmana]]>
<![CDATA[ SNHRP Vol. 4 (2022): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 4 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Adi Buana ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The application of serial picture media is a learning that requires students to be active in learning, so that they can solve various practical problems and apply what they learn easily because students see or observe from their own experiences related to the topic being studied. One that was developed in grade 3 and is suitable for applying serial picture media to improve students' speaking skills in Indonesian language learning. The formulation of the problem in this study is "How is the application of serial image media that can improve students' speaking skills in learning Indonesian class III at SDN Tenggilis Mejoyo 1 Surabaya?" "How is the improvement of students' speaking skills learning outcomes after the application of serial picture media in class III at SDN Tenggilis Mejoyo 1 Surabaya?" “The aim is to describe the application of serial picture media that can improve students' speaking skills in class III Indonesian language learning at SDN Tenggilis Mejoyo 1 Surabaya. "Improving students' speaking skills learning outcomes after applying serial image media to Indonesian language learning class III SDN Tenggilis Mejoyo 1 Surabaya". The data collection techniques used were observation, documentation and tests. Data analysis techniques were carried out with the results percentage, and description. Based on the results of the research and discussion, it can be concluded that the application of serial picture media to improve students' speaking skills in learning Indonesian class III SDN Tenggilis Mejoyo 1 Surabaya is categorized B "Good" in addition, the assessment of student learning outcomes in the realm of knowledge (cognitive) obtains a percentage of 83.9 persen categorized as SB “Very Good”.]]>
<![CDATA[Tutorial Pembuatan Media Video Pembelajaran materi IPA ]]>
<![CDATA[Muhammad Ardan Fajriansyah]]>
<![CDATA[ SNHRP Vol. 4 (2022): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 4 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Adi Buana ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini dapat digunakan untuk mengetahui sejauh mana perkembangan media video pembelajaran sifat-sifat cahaya dan cermin pada siswa kelas IV SD. Untuk mengetahui kelayakan media video pembelajaran pada materi sifat-sifat cahaya dan cermin untuk kelas 4 SD. Dalam penelitian ini, tidak hanya tujuan saya yang dijelaskan, tetapi ada juga manfaat yang mendasari penelitian ini. Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat khususnya bagi penulis dan pembaca baik secara teoritis maupun praktis. Penelitian pengembangan media video pembelajaran ini telah melalui proses validasi. berdasarkan validasi yang telah diuji oleh para ahli, penelitian yang dikembangkan memiliki hasil yang cukup layak untuk digunakan pada saat pembelajaran dan telah dinyatakan valid oleh para ahli. Penelitian ini tentang pengembangan media video untuk pembelajaran materi IPA kelas 4 SD. Peneliti mengangkat media video pembelajaran untuk menyegarkan kembali suasana kelas yang sebelumnya membosankan menjadi lebih menyenangkan melalui media video pembelajaran. Dalam pengembangan media video pembelajaran ini, peneliti menggunakan tahapan atau proses pengembangan 4D, yaitu Define (define), Design (desain), Develop (pengembangan), Disseminate (Deployment). Pengertian Tahap (Definition) Pengertian yang berkaitan dengan kebutuhan pengembangan merupakan tahap awal dalam model 4D. Pada tahap analisis kebutuhan, perlu dilakukan pengumpulan data informasi tentang media yang akan dikembangkan. Tahap terakhir adalah diseminasi, sehingga media yang telah dikembangkan akan didistribusikan kepada siswa dan guru]]>
<![CDATA[Efektivitas Video Animasi Terhadap Keterampilan Bercerita Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Rizky Khoirun Nisa]]>
<![CDATA[ SNHRP Vol. 4 (2022): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 4 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Adi Buana ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Video animasi cerita rakyat sebagai media digunakan dalam penelitian karena video ini dapat digunakan untuk memudahkan siswa dalam memahami cerita serta menarik minat dan perhatian siswa terhadap materi yang diberikan oleh guru. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui seberapa besar efektifitas penggunaan media video animasi terhadap keterampilan yang berkaitan dengan sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi-Experiment Design dengan menggunakan desain pretest-posttest control design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas Sedati Gede II Sidoarjo dengan sampel seluruh kelas III. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah lembar tes keterampilan bercerita. Analisis data yang digunakan adalah uji-t. Berdasarkan hasil independent sample test menunjukkan bahwa hasil penelitian t-hitung yang diperoleh adalah (8,336) sedangkan t-tabel yang diperoleh (0,000) menunjukkan bahwa terdapat keefektifan yang signifikan dalam penggunaan media video animasi pada cerita cerita siswa pemberitaan.]]>
<![CDATA[Efektifitas Penggunaan Model Contextual Teaching And Learning Terhadap Keterampilan Menulis Pantun ]]>
<![CDATA[Yoelandieta Adelina Said]]>
<![CDATA[ SNHRP Vol. 4 (2022): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 4 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Adi Buana ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The use of relevant methods, strategies and approaches in learning is needed, including the use of contextual teaching and learning (CTL) learning models in Indonesian subjects in improving the poetry writing skills and the fifth grade students’. The use of contextual teaching and learning (CTL) learning has the potential to develop the realm of process knowledge and skills and develop students’ attitudes, values and creativity in solving problems related to their daily lives, through interaction with fellow friends and also developing social skills. Barriers to learning through contextual models in writing poetry include students having difficulty in composing sentences in rows of lines in the form of addition and contents that match the theme, in group work only dominated by students who have higher potential writing skills, students are less willing to express opinions in response to reading rhymes and poems.]]>
<![CDATA[Pengaruh Multimedia Interaktif Powtoon Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Materi Sistem Pencernaan Manusia ]]>
<![CDATA[Vivin Lestari]]>;
<![CDATA[Ida Sulistyowati]]>;
<![CDATA[Pana Pramulia]]>
<![CDATA[ SNHRP Vol. 4 (2022): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 4 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Adi Buana ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif eksperimen dengan menggunakan pretest dan posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V di SDN Sedatigede II Sidoarjo yang berjumlah 107 siswa. Dengan sampel 35 siswa kelas VA sebagai kelas eksperimen dan 35 siswa kelas V C sebagai kelas kontrol. Multimedia interaktif yang digunakan guru menjadi tolak ukur dalam pembelajaran. Powtoon merupakan video presentasi animasi interaktif berbasis web untuk membuat proses pembelajaran menjadi efektif dan efisien. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Hasil analisis posttest pada pengujian hipotesis menggunakan independent sample t-test non paramaterial test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan multimedia interaktif powtoon terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi sistem pencernaan manusia kelas V SDN Sedatigede II Sidoarjo.]]>
<![CDATA[Analisis Sikap Kemandirian Belajar Siswa SD Selama Pembelajaran Daring ]]>
<![CDATA[Ardina Eka Nawang Sari]]>
<![CDATA[ SNHRP Vol. 4 (2022): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 4 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Adi Buana ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebijakan pemerintah yang mewajibkan seluruh kegiatan pembelajaran dialihkan ke pembelajaran online selama masa pandemi covid 19. Selama pembelajaran online siswa dituntut untuk mandiri dalam proses pelaksanaan pembelajaran baik dalam memahami materi maupun menyelesaikan tugas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemandirian siswa selama pembelajaran online. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah data hasil observasi, data hasil wawancara, dan data dokumentasi. Sumber data adalah guru kelas II SD Islam Al Irsyad Wringinanom dan guru kelas II SD Islam Al Irsyad Wringinanom. dan dokumentasi berupa foto kegiatan siswa. Hasil penelitian siswa masih memiliki tingkat kemandirian belajar yang rendah karena harus didampingi oleh orang tua karena siswa belum terbiasa dengan pembelajaran jarak jauh dengan guru. Sehingga siswa masih tergantung pada orang dan siswa belum memiliki rasa tanggung jawab.]]>
<![CDATA[Penerapan Perangkat Elektronik Untuk Menghemat Energi Listrik Di Desa Pademonegoro ]]>
<![CDATA[Akbar Sujiwa]]>;
<![CDATA[Atmiasri Atmiasri]]>;
<![CDATA[Adi Winarno]]>;
<![CDATA[Winarno F. Bastari]]>
<![CDATA[ SNHRP Vol. 4 (2022): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 4 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Adi Buana ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Desa Pademonegoro di Kecamatan Sukodono Kabupaten Sidoarjo secara geografis terletak cukup jauh dari pusat kota Sidoarjo sehingga dalam pemahaman dan sosialisasi tentang cara menggunakan energi listrik dengan bijak dan hemat masih kurang. Persoalan yang dihadapi dari beberapa masyarakat Desa Pademonegoro adalah belum tahu bagaimana menggunakan sumber daya energi dengan hemat dalam menggunakan beberapa perangkat elektronik rumah tangga. Pelaksanaan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengetahui persentase pengetahuan masyarakat tentang cara berhemat energi dalam skala rumah tangga. Metode pelaksanaannya adalah dengan sosialisasi dan pemberian contoh cara menggunakan perangkat hemat energi dalam menghemat energi listrik di rumah. Hasil dari sosialisasi ini dapat diketahui bahwa pengetahuan masyarakat dalam cara berhemat energi listrik mengalami kenaikan sebanyak 80 persen.]]>
<![CDATA[Pelatihan Manajemen Keuangan Dan Akuntansi Digital Bagi Usaha Mikro Di Kabupaten Pati ]]>
<![CDATA[Fajar Nugraha]]>;
<![CDATA[Sri Mulyani]]>;
<![CDATA[Budi Gunawan]]>
<![CDATA[ SNHRP Vol. 4 (2022): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 4 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Adi Buana ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Manajemen keuangan tidak hanya diperuntukkan bagi perusahaan besar saja, melainkan perusahaan mikro juga wajib mengetahui dan menerapkan manajemen keuangan. Dalam memudahkan penerapan manajemen keuangan bagi usaha mikro maka dilengkapi dengan pelatihan akuntansi digital. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberikan pelatihan bagi pelaku usaha mikro mengenai manajemen keuangan yang baik dan penerapan akuntansi digital. Kegiatan pengabdian ini dihadiri oleh pelaku usaha mikro yang berada di Kabupaten Pati. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini terdiri dari tiga tahap yaitu metode ceramah, metode praktik, dan metode diskusi. Hasil dari kegiatan pengabdian ini para pelaku usaha mikro memahami pentingnya manajemen keuangan usaha dan penerapan akuntansi digital bagi kemajuan usaha.]]>
