cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurnazmi
Contact Email
nurnazmi578@gmail.com
Phone
+6285253833464
Journal Mail Official
jurnal.edusociata@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Sosiologi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pedidikan (STKIP) Bima Jl. Piere Tendean - Mande Kota Bima Kode Pos 84119 Tlpn. (0374) 43195/42801
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima
ISSN : 26850524     EISSN : 25992511     DOI : https://doi.org/10.33627/es.v4i1
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Edu Sociata adalah jurnal program studi pendidikan sosiologi STKIP Bima yang merupakan jurnal online (online journal system), dimana para dosen dapat mempublikasikan hasil penelitiannya secara berkala. Di jurnal ini para dosen aktif melakukan penelitian sebagaimana tuntutan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Edu Sociata merupakan terbitan jurnal berkala antara bulan Juni dan bulan Desember. Kehadiran OJS Edu Sociata memberi ruang kepada civitas akademika khususnya Program Studi Pendidikan Sosiologi untuk tetap berpacu dalam meningkatkan proses penelitian sesuai dengan bidang studi masing-masing.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Sosiologi dan Ilmu Politik
Articles 97 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi" : 97 Documents clear
Tradisi Kawin Cilik Di Desa Cipaeh Kecamatan Gunung Kaler Dalam Perspektif Tindakan Sosial (Studi Kritis Di Desa Cipaeh Kecamatan Gunung Kaler) Askandar, Maulana; Hayat, Nurul; Widiansyah, Subhan
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2147

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih mendalam mengenai Tradisi Kawin Cilik Di Desa Cipaeh Kecamatan Gunung Kaler, Dalam Perspektif Tindakan Sosial. Metode penelitian yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan pendekatan paradigma studi kritis. Dalam pemilihan informan penelitian ini menggunakan teknik snowball sampling. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa tradisi Kawin Cilik merupakan tradisi yang berasal dari etnis atau suku betawi yang kemudian dijadikan tradisi oleh masyarakat Desa Cipaeh, juga tradisi Kawin Cilik ini masih dipertahankan eksistensinya oleh masyarakat Desa Cipaeh walaupun keberadaannya dipercaya sebagai tradisi yang terancam punah, namun masyarakat masih ada beberapa yang melestarikan tradisi tersebut karena terdapatnya suatu nilai yang juga diakui sebagai tradisi yang sudah turun-temurun dan menjadi (kaprah) masyarakat Desa Cipaeh itu sendiri. Hal tersebut tidak lepas dari adanya beberapa faktor seperti faktor pendukung dan penghambat, contohnya: faktor sosial budaya, faktor ekonomi, faktor pendidikan, dan faktor internal masyarakat. Kata Kunci: Tradisi Masyarakat, Kawin Cilik, Tindakan Sosial
Pengembangan E-Modul Literasi Digital Pada Materi Harmoni Sosial Kelas XI SMAN 2 Pandeglang S, Fadilah Novianti; Kudus, Wahid Abdul; Lindawati, Yustika Irfani
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2200

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk yaitu E-Modul Literasi digital pada Materi Harmoni sosial. Materi ini merupakan bagian dari kurikulum sosiologi untuk peserta didik kelas XI. E-Modul Literasi Digital tersebut dirancang menggunakan platform Canva dengan desain yang menarik. Penelitian ini menggunakan Metode R&D (Research and Development), yang merupakan pendekatan untuk mengembangkan dan memvalidasi produk. Desain penelitian yang digunakan adalah model 4D, yang meliputi tahapan Define (Definisi), Design (Desain), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran). Validitas tinggi dari model 4D diperoleh karena produk yang dikembangkan telah divalidasi oleh para ahli di bidangnya dan telah melalui serangkaian uji coba lapangan. Berdasarkan hasil validasi ahli media terhadap media pembelajaran yang dikembangkan diperoleh nilai rata-rata 88,4% dengan kategori layak. Hasil ahli materi memperoleh nilai rata-rata 96,95 % dengan kategori Sangat layak. E-Modul Literasi digital mendapatkan respon yang baik dari peserta didik sebagai pengguna dengan nilai persentase 87,88% dengan kriteria sangat baik digunakan dalam proses pembelajaran.
Adanya Perubahan Teknologi Informasi Dalam Mengubah Pola Belajar Siswa Di Era Digital Mahliah, Imas; Setiawan, Rizki
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2201

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu agar mengetahui bagaimana perubahan teknologi mempengaruhi pola belajar siswa di era digital, dampak positif dan negative yang timbul serta bagaimana solusi yang dapat diatasi oleh siswa dan para pengguna media digital. Dalam pandangan teori konstruktivisme (Jean Piaget) tentang Adanya Perubahan Teknologi Informasi Dalam Mengubah Pola Belajar Siswa Di Era Digital. Penelitian ini menggunakan metode metodologi penelitian literatur. (literature analysis). Selama ulasan literatur, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data seperti membaca, menganalisis, dan mengatur materi. Selanjutnya, dalam proses pengumpulan data, peneliti melakukan analisis dan memeriksa beberapa jurnal, buku, dan dokumen (baik kertas atau elektronik) serta data atau informasi lain yang tampaknya relevan dengan penelitian atau analisis. Penelitian ini juga menggunakan metode pendekatan konstruktivisme dimana teori konstruktivisme merupakan sebuah teori yang menekankan membangun, membangun dari sudut pandang kekuatan, pemahaman, dan proses belajar. Karena memiliki kualitas ini, dapat diharapkan bahwa ketekunan siswa akan meningkat. Hasil dari artikel ini yaitu pada kemajuan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sudah banyak membawa perubahan yang sangat besar di bangsa ini apalagi dikalangan saat ini, khususnya pada hal komunikasi, interaksi, dan adanya akses informasi. Dalam kemajuan infrastruktur telekomunikasi hingga boomingnya penggunaan perangkat seluler dan internet, teknologi telah menjadi aspek yang sangat krusial dalam kehidupan sehari-hari dimana Ponsel pintar, jejaring sosial, platform pesan instan, dan berbagai aplikasi telah menjadi bagian yang tidak terpisahkan.
Pola Asuh Orang Tua dalam Mendidik Anak di Daerah JABOTABEK dari Perspektif Kelas Sosial Agustina, Fera; Afrizal, Stevany
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2220

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan pola asuh orang tua dalam mendidik anak di JABOTABEK dilihat dari perspektif kelas sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi pustaka. Hasil dari penelitian ini adalah penerapan pola asuh orang tua dalam mendidik anak di JABOTABEK terdiri dari tiga bentuk, yaitu otoriter, demokratis, dan permisif, yang dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti kepribadian, pengalaman, agama, lingkungan, dan pendidikan orang tua. Dilihat dari sisi kelas sosial, penerapan pola asuh orang tua lebih dominan dipengaruhi oleh faktor ekonomi dibandingkan dengan faktor pendidikan atau lingkungan sekitar. Pola pengasuhan yang diterapkan oleh keluarga kelas atas dan keluarga kelas bawah yang membedakan satu sama lain adalah tingkat kesulitan atau kemudahan dalam memperoleh dan memenuhi segala kebutuhan anak mulai dari pendidikan, sosial, fasilitas anak dan gizi anak (pangan dan sandang), serta kesehatan anak. Privilege yang didapatkan tergantung dari status sosial mereka di masyarakat.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Dengan Menggunakan Media Boneka Tangan Pada Anak Kelompok A Di TK Negeri 27 Dodu Kota Bima Rostianah, Rostianah; Hendra, Hendra; Anhar, Ade S
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2257

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi efektivitas penggunaan media boneka tangan dalam meningkatkan kemampuan berbicara pada anak kelompok A di TK Negeri 27 Dodu Kota Bima. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain pre-test dan post-test kontrol kelompok tunggal. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menerima intervensi menggunakan media boneka tangan, dan kelompok kontrol yang tidak menerima intervensi. Penelitian dilakukan selama periode dua bulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media boneka tangan efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak kelompok A di TK Negeri 27 Dodu Kota Bima. Kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berbicara dibandingkan dengan kelompok kontrol. Analisis data juga mengungkapkan bahwa anak-anak menunjukkan tingkat motivasi dan keterlibatan yang tinggi selama menggunakan media ini. Penelitian ini memiliki implikasi penting dalam konteks pendidikan Anak Usia Dini, khususnya dalam pengembangan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya adalah untuk memperluas cakupan penggunaan media boneka tangan dalam berbagai aspek pembelajaran anak usia dini dan untuk mengeval___uasi efek jangka panjang dari penggunaan media ini terhadap kemampuan berbicara anak.
Aksesibilitas Perempuan Terhadap Media Sosial Sebagai Saluran Pendidikan Ketahanan Pangan Keluarga Asmiati, Neti; Lindawati, Yustika Irfani; Siregar, Herlina
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2378

Abstract

Ketahanan pangan adalah sebuah konsep yang terus berkembanga pesat dari waktu kewaktu. Menjaga ketahanan pangan keluarga tidak hanya sebatas mengandalkan pendapatan yang dimiliki oleh orang-orang yang bekerja dalam keluarga tetapi akses terhadap saluran informasi dan komunikasi memiliki dampak besar pada partisipas perempuan dalam ketahanan pangan. Menurut identifikasi masalah tersebut maka peneliti ini bertujuan untuk mengetahui pilihan saluran pendidikan yang diakses oleh para dosen perempuan di FKIP dalam menambah informasi ketahanna pangan keluarganya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Penentuan informan penelitian dilakukan dengan teknik purposive dengan sasarannya adalah dosen perempuan. Lokasi penelitian adalah kampus FKIP Untitrta dan tempat tinggal informan. Proses analisis data dilakukan menurut Miles & Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa saluran pendidikan yang sering dimanfaatkan dalam menambah pengetahuan terkait ketahanan pangan adalah media sosial berupa Instagram. Dengan pertimbangan karena platform tersebut menyajikan informasi yang kekinian dan informatif.
Konstribusi Strategi Coping Terhadap Homesickness Pada Mahasiswa Baru Yang Merantau Di Perguruan Tinggi Kota Bukittinggi Wiriawan, Larasati; Primanita, Rida Yanna
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2424

Abstract

The purpose of this study is to see if there are differences in coping strategies in dealing with homesickness in new students who migrate in Bukittinggi city colleges. In this study using correlational quantitative methods. The sample in this study consisted of 97 new students who migrated. The sampling technique used in this study was purposive sampling with participant criteria a) Students of class 2023 who migrated in the city of Bukittinggi b) Aged 18-22 years c) Migrants from outside the West Sumatra region. The scale used in this study with homesickness variables was compiled by researchers who referred to aspects put forward by Stroebe (2002), and coping strategy variables were compiled by researchers who referred to aspects put forward by Lazarus & Folkman (1984). Based on the analysis obtained with the value of t count = -125,865 with a significance of 0.000. So it can be concluded that there are differences in coping strategies in dealing with homesickness in new students who migrate in Bukittinggi city colleges.
Hubungan Antara Regulasi Emosi dengan Perilaku Prososial Pada Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Lubuk Basung Kamil, M Aiqal; Primanita, Rida Yanna
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2426

Abstract

Perilaku prososial tindakan sukarela yang bertujuan untuk membantu, mendukung , atau memberikan manfaat kepada orang lain atau kelompok sosial. Ini melibatkan tindakan yang dilakukan dengan niat baik, tanpa adanya keuntungan pribadi yang langsung. Tujuan dari penelitian ini ialah buat menguji antara variable regulasi emosi dengan perilaku prososial pada anak SMA N 1 Lubuk Basung. Dalam peneitian ini menggunakan kuatitatif korelasional. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 87 siswa SMA N 1 Lubuk Basung. Teknik yang digunakan pada penelitian ini yaitu proportionate stratified random sampling yaitu Teknik yang digunakanbila populasi dikelompokan atau dikategorikan yang disebut strata (stratified). Skala pada variabel perilaku prososial di konstruksi mengacu pada aspek yang dikemukakan oleh Eisenberg & Mussen (2003), dan varibel regulasi emosi di kontruksi mengacu pada aspek Gross & Thompson (2006) sebagai instrument penelitian yang digunakan dalam penelitian ini. Berdasarkan analisis yang diperoleh dengan nilai koerlasi r = 0,292 dan 0,006 (p<0,5) ditemukan, yang menunjukan bahwa terdapat hubungan positif antara variabel regulasi emosi dan perlaku prososial pada siswa SMA N 1 Lubuk Basung.
Hubungan Dukungan Sosial Dengan Psychological Well-Being Pada Mahasiswa Tingkat Akhir di Kota Bukittinggi Putri, Aisha; Aviani, Yolivia Irna
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2455

Abstract

Penelitian dengan tujuan melihat korelasi dukungan social dengan psychological well-being dilaksanakan kepada mahasiswa tingkat akhir yang kuliah di Kota Bukittinggi. Metode penelitiannya berupa angket dalam pendekatan kuantitatif digunakan pada penelitian ini. Sebanyak 285 mahasiswa tingkat akhir di Kota Bukittinggi menjadi sampel penelitian. Sampel didapatkan dengna teknik cluster random sampling. Hasil penelitian menunjukkan nilai r = 0,781 dan nilai p = 0,000 yang mana Ha diterima. Uji reliabilitas instrument variabel dukungan social = 0,857 dan PWB = 0,878. Didapatkan hasil bahwa terdapat hubungan positif signifikan antara dukungan social dengan psychological well-being pada mahasiswa tingkat akhir di Kota Bukittinggi.
Kondisi Fungsi Eksekutif Anak Usia 7-9 Tahun Berdasarkan Pola Asuh Orang Tua: Studi di Daerah Pesisir dan Pegunungan Kota Bima Nasution, Nasution; Wiraningtyas, Agrippina; Nurmaya, Alya; Ahyansyah, Ahyansyah; Mawaddah, Sukma
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2694

Abstract

Pola asuh orang tua memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap perkembangan kemampuan fungsi eksekutif anak. Khususnya pada anak sekolah dasar usia 7-12 tahun, dimana sebagai subjek yang memerlukan arahan dan bimbingan dikarenakan belum sempurnanya pembentukan karakter dan kepribadian secara utuh terhadap dirinya. Penelitian ini merupakan penelitian kuanitatif dengan model survei. Analisis data menggunakan analisis deskripstif, analisis isi, dan analisis kritis. Hasil pengkajian tersebut selanjutnya dijadikan referensi untuk menemukan pengaruh pola asuh orangtua terhadap pembentukan kemampuan fungsi eksekutif anak usia 7-12 tahun. Adapun pola asuh orang tua dibedakan menjadi 3 (tiga) point utama, yaitu pola asuh otoriter, pola asuh demokratis, dan pola asuh permisif. Walaupun secara mendasar, setiap pola asuh yang diterapkan orang tua memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing, namun terdapat beberapa faktor yang mampu mempengaruhi hasil dari pola asuh orang tua terhadap anak, berupa karakteristik keluarga, karakteristik anak, dan lingkungan sekolah. Berdasarkan hasil penelitian ini, didapatkan bahwa rata-rata gaya pengasuhan yang diterapkan pada anak sekolah dasar di pesisir dan pegunungan kota Bima usia 7-12 tahun adalah pola asuh demokrasi. Selain itu, secara kualitas pola asuh ini lebih baik dalam mendidik kedisiplinan pada anak dengan pola asuh yang lebih fleksibel, sehingga membuat hubungan orang tua dengan anak memberikan kesan hangat dan komunikasi di antara kedua belah pihak.

Page 1 of 10 | Total Record : 97

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 1 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 1 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 5 No 2 (2022): Edusociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 5 No 1 (2022): Edusociata (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 4 No 2 (2021): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 4 No 1 (2021): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 6 No 2 (2020): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 5 No 1 (2020): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 4 No 2 (2019): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 3 No 1 (2019): EDU SOCIATA: (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 2 No 2 (2018): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 1 No 1 (2018): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) More Issue