cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurnazmi
Contact Email
nurnazmi578@gmail.com
Phone
+6285253833464
Journal Mail Official
jurnal.edusociata@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Sosiologi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pedidikan (STKIP) Bima Jl. Piere Tendean - Mande Kota Bima Kode Pos 84119 Tlpn. (0374) 43195/42801
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima
ISSN : 26850524     EISSN : 25992511     DOI : https://doi.org/10.33627/es.v4i1
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Edu Sociata adalah jurnal program studi pendidikan sosiologi STKIP Bima yang merupakan jurnal online (online journal system), dimana para dosen dapat mempublikasikan hasil penelitiannya secara berkala. Di jurnal ini para dosen aktif melakukan penelitian sebagaimana tuntutan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Edu Sociata merupakan terbitan jurnal berkala antara bulan Juni dan bulan Desember. Kehadiran OJS Edu Sociata memberi ruang kepada civitas akademika khususnya Program Studi Pendidikan Sosiologi untuk tetap berpacu dalam meningkatkan proses penelitian sesuai dengan bidang studi masing-masing.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Sosiologi dan Ilmu Politik
Articles 97 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi" : 97 Documents clear
Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital pada Pembelajaran IPAS untuk Mendukung Pembelajaran Terdiferensiasi Srirahmawati, Ija; Hidayat, Hidayat; Andang, Andang
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2738

Abstract

Penelitian ini menganalisis efektivitas penggunaan media pembelajaran digital dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di SD Negeri 3 Pajo dalam mendukung pembelajaran terdiferensiasi. Berdasarkan pengamatan awal, guru di sekolah ini menghadapi kendala dalam memanfaatkan media digital untuk memenuhi beragam kebutuhan siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek enam guru dan 30 siswa yang berpartisipasi dalam pembelajaran berbasis digital. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen pembelajaran, yang kemudian dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media digital, seperti animasi dan video interaktif, efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep IPAS yang abstrak dan meningkatkan partisipasi aktif mereka. Namun, guru menghadapi tantangan dalam pemilihan media yang sesuai dengan kemampuan siswa dan keterbatasan akses internet. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media digital berpotensi besar dalam mendukung pembelajaran terdiferensiasi dan merekomendasikan pelatihan intensif bagi guru serta peningkatan infrastruktur teknologi di sekolah untuk optimalisasi pembelajaran berbasis digital.
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Digital Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Siswa Sekolah Dasar Marlina, Leni; Taufik, Taufik; Hasan, Hasan
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2743

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran gambar berseri berbasis digital terhadap kemampuan menulis karangan siswa kelas VI SDN 28 Dompu. Kemampuan menulis siswa yang masih rendah menjadi perhatian utama, terutama dalam menyusun alur cerita yang koheren. Penelitian ini menggunakan metode quasi-experimental dengan desain Nonequivalent Control Group Design, yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan media gambar berseri berbasis digital dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui tes menulis karangan yang dilakukan sebelum dan sesudah perlakuan (pre-test dan post-test), serta dianalisis menggunakan uji-t untuk melihat perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar berseri berbasis digital memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap kemampuan menulis karangan siswa. Rata-rata nilai post-test kelompok eksperimen (78,6) lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol (70,3). Peningkatan ini juga terlihat pada aspek penilaian menulis, seperti kelengkapan ide, koherensi, tata bahasa, dan penggunaan kosa kata. Hal ini menunjukkan bahwa media gambar berseri berbasis digital dapat membantu siswa dalam mengembangkan ide, memperbaiki struktur karangan, dan meningkatkan keterampilan menulis secara keseluruhan. Penelitian ini menyarankan agar media gambar berseri berbasis digital diterapkan lebih luas dalam pembelajaran menulis di sekolah dasar.
Peran Ganda Perempuan Dalam Rumah Tangga (Studi Kasus Pada Keluarga Inklusi Di Kota Tangerang) Balqis, Azmelia Putri; Afrizal, Stevany; Lindawati, Yustika Irfani
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2745

Abstract

Penelitian ini menjelaskan peran ganda perempuan dalam rumah tangga pada keluarga inklusi di Kota Tanggerang. Studi ini bertujuan untuk mengetahui dampak dan peran ganda perempuan di keluarga inklusi Kota Tanggerang dalam menjalankan peran domestik dan publik di Kelurahan Gondrong. Teori struktural fungsional yang digagas oleh Talcott Parsons digunakan pada penelitian ini. Selain itu, digunakan juga metode studi kasus yang menjadi bagian dari pendekatan kualitatif. Data penelitian diambil melalui teknik observasi non-partisipan, wawancara secara mendalam, serta dokumentasi. Keterlibatan informan penelitian di antaranya ialah ibu rumah tangga sambil bekerja tinggal di Kelurahan Gondrong. Selain itu juga, suami dan anaknya sebagai informan pendukung. Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini menggunakan teknik analisis data model Miles dan Huberman yang memiliki empat tahapan di antaranya yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah peran ganda perempuan di keluarga inklusi di Kota Tanggerang dalam menjalankan peran domestik dan publik di Kelurahan Gondrong berjalan dengan baik. Perempuan tetap menjalankan peran domestik dengan baik menjadi ibu rumah tangga sesuai dengan aktivitas rumah dan tetap memprioritaskan keluarga. Peran publik perempuan bekerja sebagai buruh pabrik dan asisten rumah tangga. Dampak peran ganda perempuan dalam menjalankan peran domestik dan publik di Kelurahan Gondrong dalam rumah tangga dan lingkungan masyarakat ialah keterbatasan waktu yang dimiliki dengan keluarga serta perhatian terhadap anak yang kurang. Namun adanya perkembangan ekonomi keluarga yang baik untuk membantu memenuhi kebutuhan keluarga.
Penggunaan Media Pembelajaran Digital terhadap Peningkatan Kemampuan Literasi Bahasa Indonesia Siswa SMP Yulianti, Eka; Sahredin, Sahredin; Marlina, Leni; Rayhan, Moh.
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2746

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam membangun sumber daya manusia, salah satunya dengan meningkatkan literasi siswa, terutama di bidang Bahasa Indonesia. Namun, hasil Ujian Nasional menunjukkan bahwa banyak siswa Indonesia yang masih kesulitan dalam menguasai keterampilan literasi, khususnya di tingkat SMP. Pemanfaatan media pembelajaran digital dianggap sebagai solusi efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan media pembelajaran digital terhadap kemampuan literasi Bahasa Indonesia siswa SMP 2 Hu’u. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental). Sampel penelitian terdiri dari 27 siswa kelas VIII yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (menggunakan media digital) dan kelompok kontrol (menggunakan metode konvensional). Data dikumpulkan melalui tes literasi (membaca, menulis, berbicara) dan angket motivasi siswa selama enam minggu pembelajaran. Hasil tes menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan signifikan dibandingkan kelompok kontrol, dengan nilai p masing-masing untuk tes membaca, menulis, dan berbicara adalah 0,001, 0,002, dan 0,004, yang menunjukkan pengaruh positif penggunaan media digital. Selain itu, 85% siswa di kelompok eksperimen melaporkan bahwa media digital membantu mereka memahami materi dengan lebih baik, dibandingkan dengan 45% siswa di kelompok kontrol.
Otonomi Kerja dan Employee Well-Being Pekerja Kreatif Dwika, Wezha Prillanata; Rahmi, Tuti
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2764

Abstract

This study aims to determine the relationship between job autonomy and Employee well-being in creative workers in one of the animation studios in Padang city. This research applies a quantitative approach, with a correlational method. Respondents in this study were 45 workers with total sampling technique. The analysis method used is simple linear regression analysis. The results of this study indicate that there is a significant relationship between job autonomy and Employee well-being. The higher the autonomy of work, the higher the Employee well-being
Peran Pendidikan Dalam Proses Perubahan Sosial di Desa Kalibangkang Kecamatan Ayah Kabupaten Kebumen Nahariyah, Ika Rahayu Lulu; Ningsih, Tutuk
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2772

Abstract

Pendidikan memberikan kemajuan pemikiran manusia, sehingga taraf hidupnya meningkat. Dampak dari pergerakan pendidikan pengaruh terhadap kehidupan sosial masyarakat. Berbagai dampak yang terjadi ada beberapa pengaruh baik secara pengaruh lingkungan masyarakat dari dalam atau darai luar lingkungan masyarakat. Dampak perubahan yang terjadi begitu cepat dan mudah diamati adalah aspek sosial. Perubahan sosial bukan sekedar menuju kemajuan, melainkan menuju kemajuan juga dapat menyebabkan kemunduran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran pendidikan dalam proses perubahan sosial di Desa Kalibangkang Kecamatan Ayah Kabupaten Kebumen. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan deskriptif yang mengambarkan tentang peran pendidikan dalam proses perubahan sosial di Desa Kalibangkang Kecamatan Ayah Kabupaten Kebumen. Berdasarkan hasil penelitian ini Masyarakat Desa Kalibangkang mengalami perubahan sosial yang berdasarkan peran lembaga pendidikan yang ada di lingkungan Desa Kalibangkang Kecamatan Ayah, Kabupaten Kebumen.
Efektivitas Pelaksanaan P5 Pada Pertengahan Semester Ganjil di SMAN 1 Kota Serang Wardani, Arum Pramudya; Pasaribu, Lidya Anastasya; Susmitasari, Puja; Irawan, Nabila Agustin; Arifin, Tubagus Rafli Zainul
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2773

Abstract

This article aims to examine and eval___uate the effectiveness of the implementation of the Strengthening Pancasila Student Profile (P5) Project in the middle of the odd semester at SMAN 1 Kota Serang. The research objective is to analyze and assess the effectiveness of the P5 implementation in the middle of the odd semester for grade X students at SMAN 1 Kota Serang. This research can be used as eval___uation material or projections by teachers, students, or relevant parties in the implementation of P5. This study uses a qualitative descriptive method. Data collection techniques include interviews conducted with 2 representatives from each class X, and observations made by the researcher by observing P5 activities, supported by various sources such as journals and academic literature. The results of the study show that the implementation of P5 at SMAN 1 Kota Serang in grade X has had a positive outcome, with students feeling more confident, creative, and able to think critically. They learned about democracy, mutual cooperation, and freedom of expression.
Pengaruh Ruang Lingkup Pertemanan Terhadap Gaya Hidup Seseorang Pasaribu, Lidya Anastasya; Kuntari, Septi
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2774

Abstract

Tujuan penelitian ini diantaranya yaitu untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dari ruang lingkup pertemanan terhadap gaya hidup seseorang, mengidentifikasi dengan mencari tahu seberapa besar pengaruh yang dihasilkan dari ruang lingkup pertemanan terhadap gaya hidup seseorang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan pengumpulan data melalui penyebaran angket dalam bentuk google form yang kemudian dibagikan melalui group whatsapp mahasiswa pendidikan sosiologi angkatan 2021 untuk diisi. Dari pengumpulan data melalui google form tersebut dapat dilihat, apakah ruang lingkup pertemanan mempengaruhi gaya hidup seseorang. Kemudian hasil dari penelitian ini yaitu terdapat pengaruh yang dihasilkan dari pertemanan terhadap gaya hidup seseorang yaitu sebesar 9,496
Proses Adaptasi Culture Shock Pada Mahasiswa Rantau FKIP Untirta Saputri, Nanik; Setiawan, Rizki; Hayat, Nurul
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2775

Abstract

Mahasiswa diidentikan dengan mahasiswa perantau, tujuan merantau untuk sukses melalui kualitas pendidikan yang lebih baik. Oleh karena itu, mahasiswa rantau dituntut untuk bisa beradaptasi di lingkungan baru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui culture shock yang dialami oleh mahasiswa rantau dan mengetahui bagaimana cara mereka beradaptasi di lingkungan baru. Teori yang digunakan peneliti adalah teori dari James Milton Bannett, yaitu teori developmental model of intercultural sensitivity dan teori dari Pierre Bourdieu, yaitu Habitus dan Modal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan teknik yang digunakan oleh peneliti berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa rantau FKIP Untirta melakukan proses adaptasi dengan enam tahapan, yaitu denial, defense, minimization, acepptance, adaptation dan integration. Culture shock yang dialami oleh mahasiswa rantau berupa bahasa, makanan, cuaca serta kemudahan akses pelayanan publik. Adaptasi yang dilakukan oleh mereka adalah mencari teman, mempelajari budaya baru, dan berinteraksi sosial. Habitus baru akhirnya terbentuk pada mahasiswa rantau FKIP Untirta di lingkungan baru.
Interaksi Sosial Pemulung dengan Masyarakat Dusun 11 Desa Bandar Khalipah kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Hsb, Habibi Martua; Harahap, Suheri; Saragih, M. Yoserizal
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2777

Abstract

Tindakan satu pihak mungkin akan memicu respons pihak lain melalui proses interaksi sosial. Interaksi sosial terjadi di segala kalangan kehidupan, salah satunya di kalangan pemulung. Dusun 11 Desa Bandar Khalipah merupakan salah satu dusun yang sebagian masyarakatnya memiliki pekerjaan sebagai pemulung. Pemulung melakukan berbagai interaksi sosial dengan warga Dusun 11, Desa Bandar Khalipah. Oleh karena itu, tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui interaksi sosial yang terjadi di Dusun 11 antara pemulung dengan masyarakat, serta faktor-faktor yang memudahkan atau menghambat hubungan tersebut. Penelitian ini menggunakan dokumentasi, prosedur wawancara, dan observasi partisipan pasif untuk mengumpulkan data melalui investigasi lapangan. Pertukaran informasi antara pemulung dan masyarakat melalui pertukaran informasi merupakan interaksi sosial yang positif di antara mereka, hal ini terlihat dari pengolahan data dan analisis menggunakan hasil deskriptif. Pertukaran manfaat antara pemulung dan masyarakat Dusun 11 juga merupakan bentuk kontak sosial lainnya. Dua variabel yaitu kontak sosial dan kesamaan kepentingan menumbuhkan keterikatan sosial antara pemulung dengan warga Dusun 11 Desa Bandar Khalipah. Sementara itu, rasa tidak nyaman dan rendah diri para pemulung terhadap orang-orang yang dekat dan asing satu sama lain menghambat interaksi sosial mereka dengan warga Dusun 11. Perbedaan tingkat perekonomian juga membuat sebagian pemulung enggan bergaul dengan beberapa masyarakat Dusun 11

Page 3 of 10 | Total Record : 97

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 1 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 1 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 5 No 2 (2022): Edusociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 5 No 1 (2022): Edusociata (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 4 No 2 (2021): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 4 No 1 (2021): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 6 No 2 (2020): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 5 No 1 (2020): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 4 No 2 (2019): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 3 No 1 (2019): EDU SOCIATA: (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 2 No 2 (2018): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 1 No 1 (2018): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) More Issue