cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurnazmi
Contact Email
nurnazmi578@gmail.com
Phone
+6285253833464
Journal Mail Official
jurnal.edusociata@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Sosiologi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pedidikan (STKIP) Bima Jl. Piere Tendean - Mande Kota Bima Kode Pos 84119 Tlpn. (0374) 43195/42801
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima
ISSN : 26850524     EISSN : 25992511     DOI : https://doi.org/10.33627/es.v4i1
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Edu Sociata adalah jurnal program studi pendidikan sosiologi STKIP Bima yang merupakan jurnal online (online journal system), dimana para dosen dapat mempublikasikan hasil penelitiannya secara berkala. Di jurnal ini para dosen aktif melakukan penelitian sebagaimana tuntutan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Edu Sociata merupakan terbitan jurnal berkala antara bulan Juni dan bulan Desember. Kehadiran OJS Edu Sociata memberi ruang kepada civitas akademika khususnya Program Studi Pendidikan Sosiologi untuk tetap berpacu dalam meningkatkan proses penelitian sesuai dengan bidang studi masing-masing.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Sosiologi dan Ilmu Politik
Articles 57 Documents
 2   3   4   5   6 
Search results for , issue "Vol 8 No 1 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi" : 57 Documents clear
Dinamika Regulasi Emosi Pada Guru Pendamping Khusus (GPK): Studi Pada Tiga Latar Sekolah Berbeda Fitri, Nisatul; Adri, Zakwan
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 8 No 1 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v8i1.3374

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk melihat dinamika regulasi emosi pada guru pendamping khusus (GPK) di tiga sistem sekolah berbeda. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif fenomenologi. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 3 orang, yaitu: subjek pertama adalah mantan GPK di sekolah dasar inklusi, subjek kedua adalah GPK pada sistem homeschooling, dan subjek ketiga adalah GPK di sekolah reguler. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan pendekatan Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh subjek menggunakan lima strategi regulasi emosi berdasarkan model proses Gross (2015), yaitu situation selection, situation modification, attentional deployment, cognitive change, dan response modulation. Emosi negatif dipicu oleh tantangan seperti perilaku anak, tekanan eksternal, peran yang tidak jelas, dan beban kerja tambahan, sementara emosi positif muncul dari keberhasilan strategi, dukungan lingkungan, dan perkembangan anak. Faktor internal (motivasi, kesiapan mental, kesabaran, refleksi diri) dan eksternal (dukungan sosial, sistem pendidikan, pengalaman kerja) turut memengaruhi proses regulasi emosi. Dinamika regulasi emosi juga dipengaruhi oleh konteks sekolah: GPK di sekolah inklusi menunjukkan kestabilan emosi karena dukungan struktural; GPK homeschooling menonjolkan fleksibilitas dan tekanan interpersonal yang minim; sedangkan GPK di sekolah reguler menghadapi tantangan adaptif lebih besar. Kesimpulannya, regulasi emosi yang sehat membantu GPK menjaga profesionalisme, keseimbangan psikologis, serta meningkatkan kualitas hubungan dan proses pembelajaran dengan ABK.
Analisis Dampak Revitalisasi Infrastruktur Publik dalam Meningkatkan Perekonomian Lokal Melalui UMKM Kawasan Kota Lama Tanjungpinang Putri, Ririn Deswita; Simbolon, Lamtio Oktafiana BR; Nabila, Nabila; Wandarizqa, Nabila; Pangestoeti, W
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 8 No 1 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v8i1.3376

Abstract

Revitalisasi merupakan upaya untuk menghidupkan kembali kondisi perekonomian lokal yang berada di Tanjungpinang meliputi sebuah penguatan infrastruktur melalui basis Usaha Mikro Kecil dan Menengah di sekitar Jalan Merdeka dengan melibatkan masyarakat lokal untuk berpartisipasi aktif mendorong pertumbuhan ekonomi daerah. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka mengumpulkan data pendukung yang berkaitan dengan topik relevan tentang dampak revitalisasi kawasan kota lama sebagai pusat perhatian publik dengan mengadakan pagelaran seni budaya daerah sebagai pelestarian kearifan lokal membawa pengaruh perekonomian yang berkembang secara pesat. Tujuan penelitian ini berfokus pada analisa pengembangan UMKM sebagai wujud nyata sinergitas kolaborasi antara pemerintah dan masyarakat dengan menghasilkan dampak signifikan setelah dilakukan penguatan infrastruktur sehingga dapat berdaya saing dengan produk yang berkualitas memberikan manfaat berkelanjutan menciptakan inklusivitas secara merata bagi pelaku usaha UMKM di Kota Tanjungpinang. Selain itu,revitalisasi terdapat tantangan yang menjadi penghambat salah satunya kurangnya sosialisasi program dan kesenjangan adaptasi pelaku usaha kecil untuk mengatasi permasalahan tersebut dapat dilakukan sosialisasi secara berkala tentang akses yang dibuka secara umum untuk menunjang kesejahteraan masyarakat.
Optimalisasi Peran Perempuan dalam Meningkatkan Kesejahteraan Keluarga Melalui Kelompok Usaha Bersama di Bidang Konveksi Binaaan Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Temanggung di Temanggung Propinsi Jawa Tengah Sawaliyah, Yuniarsih
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 8 No 1 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v8i1.3382

Abstract

Sesuai dengan permasalahan, jenis data dan analisis, penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif yang analisisnya didukung dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan meningkatkan peran, pengetahuan dan ketrampilan ibu ibu dan remaja putri dalam mengembangkan usaha konveksi agar mendapat tempat di masyarakat dan tidak tergeser oleh produk impor. Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa: kurikulum disusun dan dikembangkan atas dasar kebutuhan masyarakat, yang berorientasi kepada mata pencaharian dan peningkatan taraf hidup warga belajar Metode belajar dilaksanakan secara simulasi dan diskusi kelompok, dengan pendekatan andragogi, dengan cara belajar dan melakukan (learning by doing) seputar peningkatan kehidupan sehari-hari; Warga belajar, aktif mengikuti pendidikan dan pelatihan kewirausahaan, mengupayakan penambahan modal, serta mengembangkan dan memperluas usaha, kecakapan sosial dan kecakapan kewirausahaan (enterpreneurship skill); Hasil yang telah dicapai telah terlaksana kegiatan pelatihan menjahit, bordir dan sablon pakaian menjadi pakaian seragam untuk kantor dan sekolah dengan kualitas unggul, pendampingan pengembangan usaha dengan pemberian hibah alat, pendampingan produksi dan pemasaran sehingga meningkatkan nilai jual pakaian serta mengoptimalkan peran perempuan dalam usaha bersama di bidang konveksi dalam meningkatkan kesejahteraan keluarga dalam penambahan income keluarga.
Optimalisasi Manajemen Kasus untuk Perlindungan Perempuan dan Anak di Kota Bima Nurnazmi, Nurnazmi; Tasrif, Tasrif; Ramadan, Syahru; Syaifullah, Syaifullah; Waluyati, Ida
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 8 No 1 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v8i1.3389

Abstract

Kasus perempuan dan anak dalam berbagai kasus, seperti kasus kekerasan terhadap perempaun dan anak (KTP/KTA), Tindakan Pidana Perdagangan Orang (TPPO), Anak Berhadapan dengan Hukum (ABH), dan Pernikahan Usia Anak di Indonesia yang kasusnya belum terselesaikan beberapa kasus, muncul lagi kasus yang baru. Data kasus tiga tahun terakhir, tahun 2021 terdapat 36 kasus, mengalami kenaikan signifikan pada tahun 2022 terdapat 71 kasus sedangkan tahun 2023 mengalami menurunan menjadi 54 kasus. Pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis fenomenologi. Informan terdiri dari 20 informan dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yakni wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisi spirat John Creswell dan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi teknik pengumpulan data. Alur manajemen kasus untuk perlindungan perempuan dan anak antara lain: perjalinan relasi (engagement), penilaian (assessment), rencana (planning), intervensi (intervetion), pemantauan (monitoring), evaluasi (evaluation), terminasi (termination), dan tindak lanjut (follow-up).
Optimalisasi Manajemen Kasus untuk Perlindungan Perempuan dan Anak di Kota Bima Irmansah, Irmansah; Israfil, Israfil
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 8 No 1 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v8i1.3396

Abstract

This study aims to analyze the difficulties faced by Social Sciences (IPS) teachers in the learning process of Sociology subjects in class XI of SMA Negeri 2 Langgudu. The focus of this study is to identify factors that inhibit the effectiveness of learning, both from the internal aspects of teachers and external school environments and students. This study uses a qualitative approach with a descriptive research type. Data collection techniques are carried out through in-depth interviews, direct observation, and documentation. The research informants consisted of six IPS teachers selected using purposive sampling techniques, namely teachers who actively teach Sociology subjects. The data analysis procedure uses the Miles and Huberman interactive model, including the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the analysis show that the main difficulties faced by IPS teachers include limited mastery of information technology, the absence of school policies that require the use of IT-based media, and the diversity of student characteristics that affect the achievement of learning objectives. In addition, teachers experience obstacles in adapting the Merdeka Curriculum and time constraints in implementing project-based learning (P5). These findings indicate that improving teacher competency, school policy support, and curriculum implementation assistance are important aspects in overcoming obstacles to Sociology learning in schools.
Gaya Kepemimpinan Ustadz di Pondok Pesantren Al-Mubarok Sumur Pecung Kecamatan Serang Kota Serang Setiawan, Adam; Hanafi, Syadeli; Fauzi, Ahmad
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 8 No 1 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v8i1.3407

Abstract

Leadership in Islam is an interesting topic for discussion and a skill that every leader must possess in order to lead a group, whether it be an organization or not. This study aims to examine the leadership style of the ustadz at the Al-Mubarok Islamic boarding school in Sumur Pecung, Serang District, Serang City. The research method used is a descriptive qualitative approach through field observations, interviews with leaders and students, and documentation. The results of this study indicate that the leadership style of ustadz suggests that an ideal leader should possess the ability to provide guidance, direct, motivate, and inspire their subordinates to achieve the desired goals. However, there are several challenges, such as the lack of understanding among students regarding the implementation of the ustadz's leadership style. Recommendations are provided to strengthen the understanding of the ustadz's leadership style at the Al-Mubarok Islamic Boarding School.
Faktor Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS di SDN 44 Kota Bima Waluyati, Ida; Mutiara, Intan; Nafisa, Salvina; Mardiana, Nana
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 8 No 1 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v8i1.3412

Abstract

Terdapat berbagai permasalahan yang berkaitan dengan faktor kesulitan belajar siswa pada pembelajaran IPS di SDN 44 Kota Bima antara lain, hasil belajar siswa rendah, motivasi belajar siswa cukup kurang, siswa kurang memahami pembelajaran IPS. Oleh karena itu, Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kesulitan belajar siswa pada pembelajaran IPS di SDN 44 Kota Bima. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Metode pengumpulan data penelitian melalui observasi,wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI berjumlah 19 orang. Teknik analisis data menggunakan model Miles & Huberman meliputi tahap reduksi, penyajian, serta penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, teknik, serta waktu. Hasil penelitian menujukkan bahwa kesulitan belajar siswa pada pembelajaran IPS DI SDN 44 Kota Bima meliputi kesulitan dalam memahami materi belajar, keterbatasan sumber belajar yang tersedia, kurangnya minat terhadap pembelajaran IPS, serta pelaksanaan pembelajaran masih belum berjalan dengan baik. kesulitan dalam proses pembelajaran, kurangnya sarana prasarana sekolah, dukungan orang tua, metode pembelajaran yang digunakan kurang sesuai dengan perkembangan peserta didik.
Perubahan Konsumsi Makanan Korea Dalam Menggali Gengsi di Kalangan Mahasiswa Pendidikan Sosiologi FKIP UNTIRTA Al Madinah, Amiliatul Faidah; Kudus, Abdul Wahid
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 8 No 1 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v8i1.3414

Abstract

Perubahan konsumsi pada mahasiswa Pendidikan Sosiologi karena adanya makanan Korean menggambarkan askulturasi. Karena pengaruh budaya asing, perkembangan zaman, teknogi, dan perubahan gaya hidup. Makanan tradisional Indonesia semakin terasingan dan dianggap tidak menarik oleh kalangan anak muda sehingga anak muda mudah terpengaruh oleh adanya makanan korea. Oleh sebab itu fenomena dalam kasus ini pentingnya generasi muda untuk memahami faktor pendorong Korean food masuk pada generasi muda. Mahasiswa Pendidikan Sosiologi yang mengasosiasikam dirinya dengan gaya hidup modern dan tren internasional. Faktor media sosial dan komunitas penggemar budaya korea turut memperkuat preferensi mahasiswa terhadap makanan korea sebagai bentuk akulturasi diri dan penigkatan status sosial di lingkungan akademik. Konsumsi makanan Korea dikalangan Mahasiswa Pendidikan Sosiologi bukan skunder preferensi kuliner, tetapi menjadi bagian dari stategi sosial dalam membangun citra diri dan gengsi di lingkungan pergaulan mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam dengan Mahasiswa Pendidikan Sosiologi FKIP UNTIRTA yang aktif mengonsumsi makanan Korea, serta analisis melalui media sosial mahasiswa Pendidikan Sosiologi yang memposting makanan Korea di sosial media pribadi. Konsumsi simbolik dan gengsi digunakan sebagai kerangka analisis untuk memahamai fenomena ini.
Manajemen Pelatihan Reguler Tata Boga Di Pusat Pelatihan Kerja Daerah (PPKD) Jakarta Selatan Nugroho, Helga Raissa; Hanafi, Syadeli; Fauzi, Ahmad
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 8 No 1 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v8i1.3421

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang manajemen pelatihan reguler tata di Pusat Pelatihan Kerja Daerah (PPKD) Jakarta Selatan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi yang diperoleh dari kepala satuan pelaksana (kasatpel) pelatihan, penanggung jawab pelatihan tata boga, dan instruktur pelatihan tata boga. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa tahapan manajemen pelatihan reguler tata boga telah berjalan optimal, dimulai dari perencanaan pelatihan tata boga yang disusun secara sistematis dan terstruktur sesuai dengan aturan yang telah ditetapkan oleh Dinas Tenaga Kerja, Transmigrasi, dan Energi DKI Jakarta. Kemudian pelaksanaan pelatihan tata boga dilaksanakan sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan yang mencakup kesesuaian tujuan pelatihan tata boga, struktur pengelola, tempat, jadwal dan waktu, bahan ajar atau materi, instruktur, peserta, fasilitas, sumber dana, dan teknik evaluasi pelatihan, serta tahap evaluasi pelatihan yang menunjukan adanya peningkatakan pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta pelatihan dibidang tata boga.
Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Pesisir Melalui Produksi Kerupuk Atom Ikan: Studi Kasus Di Kabupaten Kepulauan Anambas Hafifa, Nur; Umaira, Putri Nabilah; Yanti, Dewi; Siahaan, Sonia Trifosa; Firman, Firman
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 8 No 1 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v8i1.3424

Abstract

This study analyzes the potential and challenges of fish cracker (kerupuk atom ikan) production as an economic empowerment strategy for coastal communities in Anambas Islands Regency. Employing a qualitative descriptive approach, the study reveals that fish cracker production has emerged as a form of local resource-based economic adaptation, primarily utilizing skipjack tuna. generates informal employment, and strengthens women's roles in the local economy. Women are the primary actors throughout the production and marketing process, fostering gender-based social transformation in coastal areas. Digital marketing strategies via social media have expanded market access, although challenges remain in licensing, product legality, and production capacity. SWOT analysis indicates strengths in readily available raw materials and unique flavor, but also threats from fluctuating supply and competition from outside the region. Therefore, synergy between the government, entrepreneurs, and supporting institutions is crucial to strengthen institutional capacity, access to capital, and product and marketing innovation. Fish cracker production demonstrates potential as a sustainable economic empowerment model for coastal communities and can be replicated in similar regions.

Page 4 of 6 | Total Record : 57

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 1 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 1 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 5 No 2 (2022): Edusociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 5 No 1 (2022): Edusociata (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 4 No 2 (2021): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 4 No 1 (2021): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 6 No 2 (2020): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 5 No 1 (2020): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 4 No 2 (2019): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 3 No 1 (2019): EDU SOCIATA: (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 2 No 2 (2018): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 1 No 1 (2018): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) More Issue