cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Shaleh Assingkily
Contact Email
assingkily27@gmail.com
Phone
+6282363776686
Journal Mail Official
assingkily27@gmail.com
Editorial Address
Jl. William Iskandar Ps. V, Medan Estate 20371
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia Provinsi Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 27770052     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
The focus of the Edu Society: Journal of Education, Social Sciences, and Community Service is on various problems in the fields of Education, Social Sciences and Community Service, both as material objects and as formal objects. We invite scientists, academics, researchers, practitioners and observers in the field of Education and Social Sciences to publish their research results in our journals, articles of which are focused on, among others: 1. Development and Design of Learning in the Field of Education 2. Learning Strategies in the Field of Education 3. Evaluation of Learning in the Field of Education 4. Educational Management 5. Inclusive Education 6. Social-Based Research on Education 7. Teacher Professionalism in Education 8. Utilization of Information and Digital Technology in Education 9. Community Service in the Field of Education and Social Sciences
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 155 Documents
 8   9   10   11   12 
Search results for , issue "Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025" : 155 Documents clear
Motivasi Milenial di Dunia Kerja: Perspektif Lokal dari Kota Parepare Misdar
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i1.911

Abstract

Artikel ini menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi motivasi karyawan generasi milenial di Kota Parepare, Sulawesi Selatan, Indonesia. Dengan pendekatan penelitian kualitatif, studi ini bertujuan untuk mengidentifikasi motivasi utama generasi milenial di dunia kerja dan memberikan wawasan bagi organisasi untuk meningkatkan keterlibatan dan produktivitas karyawan milenial. Penelitian ini mengintegrasikan temuan dari wawancara mendalam dengan karyawan milenial di berbagai sektor di Kota Parepare serta literatur global tentang motivasi generasi milenial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tiga faktor utama yang memengaruhi motivasi karyawan milenial di Parepare adalah kejelasan jalur karir, fleksibilitas kerja, dan budaya kerja yang suportif. Temuan ini mengindikasikan pentingnya pengembangan sistem kerja yang adaptif, transparan, dan selaras dengan nilai-nilai personal generasi milenial untuk mendorong kinerja dan retensi karyawan.
Literature Review: Pemanfaatan Teknologi Augmented Reality dalam Pembelajaran PPKn dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Nilai Kewarganegaraan Dian Permata Sari; Bayu Saputra; Hardo Adriyanto; Mahmuda Ma’arif; Arik Cahyani
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i1.912

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menelaah secara sistematis penerapan teknologi Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) melalui pendekatan kajian literatur. Kajian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan transformasi pendidikan yang sejalan dengan perkembangan teknologi digital, serta tantangan rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran PPKn yang masih cenderung konvensional. Penelitian dilakukan dengan metode literature review terhadap artikel ilmiah yang diterbitkan pada periode 2020 hingga 2025, menggunakan database seperti Google Scholar, Scopus, ERIC, dan ScienceDirect. Seleksi artikel dilakukan secara sistematis melalui proses penyaringan berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, serta dilakukan analisis tematik terhadap hasil-hasil penelitian terpilih. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknologi AR memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan motivasi belajar, keterlibatan siswa, pemahaman terhadap nilai-nilai kewarganegaraan, serta penguatan pendidikan multikultural. Namun demikian, terdapat sejumlah hambatan implementatif seperti keterbatasan infrastruktur, rendahnya literasi digital guru, serta minimnya konten AR yang sesuai dengan kurikulum nasional. Dengan demikian, artikel ini merekomendasikan perlunya dukungan kebijakan, pelatihan guru, dan pengembangan media AR yang kontekstual untuk mengoptimalkan integrasi teknologi ini dalam pembelajaran PPKn di Indonesia.
Exploring Students' Difficulties in Writing Undergraduate Thesis: A Case Study in a Private Islamic University Siti Rahma Sari; Harlina Harja; Sri Hidayati; Dzakiyah Ramadhanianty
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i1.913

Abstract

The aim of this study was to investigate the difficulties and solutions that students faced when writing their undergraduate theses. To provide rich sources of data on individuals' experiences, the researcher designed the research using qualitative method with a case study approach. This study included ten individuals who satisfied the research's inclusive requirements, such as being active learners, having completed the thesis seminar stage, and being willing to freely participate in this study. The researchers collected data using semi-structured interviews. The data was then analyzed by using thematic analysis (coding). The findings revealed four themes of challenges: linguistics and writing knowledge issues (grammar, vocabulary, paraphrasing, and referencing), psychological issues (lack of motivation and confidence), media and resource issues (online platform, limited references, and inaccessible websites), and supervision and time management issues (unsupportive supervisor and poor time management). This study also discovered three strategies used by students to reduce those challenges: self-management strategies (doing positive activities and taking schedule notes), technological aids (language apps and entertainment/studying apps), and assistance from others (supervisors, families, and friends).
The Use of Passive Voice in Political Newspaper Articles: A Descriptive Analysis of Its Frequency and Functions Nita Sitta Rachma; Anwar Fadila; Desy Awal Mar’an; Tarina Dashela
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i1.919

Abstract

In written English production, using passive voice is one of the most challenging aspects to master. This study aims to analyze the frequency, structure, and functions of passive voice in written English, especially in political newspaper articles. A descriptive qualitative approach was used for this study, with data collection techniques in the form of document studies on four samples of newspaper articles regarding political issues that happened in Indonesia in early 2025; two articles were taken from The Jakarta Post, and two others were from ANTARA, published around January to February 2025. The result obtained from 4 political news articles shows that of the total 82 sentences analyzed, 26 sentences (31%) are passive voices. Two main types found were: "to-be" passive form (formal passive), 75%, and "to get" passive 25%. This indicates that passive sentence usage in political news articles is quite common. The passive form, with or without phrases, is used by the writers to emphasize some truths to be involved in an event or incident and express their opinion to influence the reader's mind.
Analisis Korelasi Pengetahuan Lingkungan Terhadap Sikap Peduli Lingkungan Meri Herlina; Novia Fitri Istiawati; Immas Lailiya
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i1.920

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara pengetahuan tentang lingkungan dengan sikap peduli terhadap lingkungan pada siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Jatiagung, Kabupaten Lampung Selatan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan metode korelasional. Sebanyak 42 siswa dipilih sebagai sampel melalui teknik stratified random sampling dari populasi yang berjumlah 104 siswa. Alat ukur yang digunakan adalah angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Berdasarkan hasil uji korelasi Pearson, ditemukan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara pengetahuan tentang lingkungan dan sikap peduli lingkungan pada siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Jatiagung (r = 0,765, p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi pengetahuan siswa mengenai lingkungan, semakin besar pula sikap peduli mereka terhadap lingkungan. Hasil penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan pendidikan lingkungan dalam proses pembelajaran di sekolah sebagai upaya untuk membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa sejak dini.
Analisis Perkembangan Life Skill Anak Usia Dini Ditinjau dari Pola Asuh Ibu Bekerja Chasya Aghniarrahmah; Rizki Maulita; Rahmadhania Rizanty; Nanda Pratiwi
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i1.921

Abstract

Life skill atau kecakapan hidup merupakan keterampilan yang perlu distimulasi sejak usia dini melalui penerapan pola asuh yang tepat pada anak. Namun kondisi Ibu bekerja membuat orang tua membutuhkan pihak kedua untuk mengasuh anak. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk melihat perkembangan life skill anak usai dini ditinjau dari penerapan pola asuh pada ibu bekerja. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September hingga Desember 2024 di Bandar Lampung, Depok, dan Pekanbaru dengan menggunakan 3 subjek penelitian yaitu S (4), B (5), dan A (4) yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Jenis penelitian yang digunakan adalah Studi kasus dengan menggunakan analisis data Miles and Hubberman. Data pada penelitian didapatkan melalu wawancara, pengamatan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan life skill yang ditunjukkan oleh anak yang merupakan dampak dari pola asuh yang berbeda-beda. Untuk mencapai kemampuan life skill anak yang optimal diperlukan konsistensi dan kepercayaan antara ibu, pengasuh dan juga anak.
Peran PCIM Arab Saudi di Madinah dalam Meningkatkan Budaya Literasi Keislaman Mahasiswa: Studi Kasus pada Mahasiswa Indonesia di Madinah Hamzah Saiful Haq; Abd Rahman
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i1.923

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana peranan PCIM Arab Saudi di Madinah dalam membantu meningkatkan budaya literasi keislaman pada mahasiswa Indonesia yang sedang menempuh pendidikan di Madinah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Pendekatan kualitatif dipilih karena penelitian ini bertujuan untuk menggali pemahaman mendalam mengenai peran PCIM dalam meningkatkan budaya literasi keislaman di kalangan mahasiswa Indonesia di Madinah. Penelitian ini juga menggunakan metode studi pustaka, yang merupakan pendekatan penelitian dengan mengkaji berbagai literatur, buku, jurnal, serta sumber-sumber akademik lainnya yang relevan dengan topik yang diteliti. PCIM Arab Saudi berkontribusi terhadap pengembangan intelektualitas dan literasi dari mahasiswa lewat menggalakan berbagai macam program yang memicu peningkatan kemampuan literasi mahasiswa. Analisa teoritis juga menjabarkan bahwa kegiatan yang dilakukan oleh PCIM Arab Saudi mendatangkan kebermanfaatan bagi para mahasiswa dalam bidang literasi dan intelektualitas. Kegiatan tersebut mampu mendorong minat literasi mahasiswa terhadap kajian keislaman.
Strategi Pembelajaran Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan Berbasis Project-Based Learning dalam Meningkatkan Minat Berwirausaha Meyta Pritandhari; Galuh Sandi
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i1.926

Abstract

Pendidikan ekonomi dan kewirausahaan berperan penting dalam membentuk pola pikir kreatif dan inovatif mahasiswa untuk menghadapi dunia industri dan dunia usaha (DUDI). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan strategi pembelajaran berbasis Project-Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan minat berwirausaha. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif berbasis kajian literatur. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa PjBL mampu menciptakan pengalaman belajar bermakna yang mampu untuk menstimulasi kemandirian, kreativitas, dan keberanian mengambil risiko. Pembelajaran ekonomi melalui Project Based Learning (PjBL) dapat memfasilitasi mahasiswa untuk memahami konsep dan teori ekonomi kemudian dapat mengaplikasikannya dalam dunia usaha secara nyata. Hasil analisis memperlihatkan bahwa keberhasilan implementasi PjBL dipengaruhi oleh faktor perencanaan pembelajaran, dukungan lingkungan kampus, keterlibatan dunia industri, dan kesiapan guru dalam memberikan project yang disesuaikan dengan materi. Implikasi dari penelitian ini, yaitu pentingnya integrasi PjBL dalam kurikulum pendidikan ekonomi dan kewirausahaan untuk membentuk calon penerus bangsa yang inovatif dan adaptif dalam menghadapi tantangan dunia usaha.
Peran Media Sosial Sebagai Sarana Pembelajaran Ekonomi: Peluang dan Tantangan Galuh Sandi; Meyta Pritandhari
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i1.927

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran media sosial dalam pembelajaran ekonomi melalui pendekatan literature review. Media sosial seperti YouTube, TikTok, dan Instagram telah menjadi alat bantu pembelajaran yang efektif karena kemampuannya dalam menyajikan materi secara interaktif, visual, dan kontekstual. Hasil kajian menunjukkan bahwa media sosial tidak hanya berdampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa, tetapi juga mendukung literasi ekonomi dan menumbuhkan minat kewirausahaan. Namun, tantangan seperti rendahnya literasi digital, kurangnya pengawasan konten, serta ketergantungan terhadap teknologi masih menjadi hambatan yang perlu diatasi. Oleh karena itu, peran guru dalam mengintegrasikan media sosial ke dalam strategi pembelajaran yang sistematis sangat krusial. Kajian ini merekomendasikan pelatihan berkelanjutan bagi pendidik dan dukungan kebijakan pendidikan agar pemanfaatan media sosial dapat dilakukan secara optimal dan adaptif terhadap perkembangan zaman.
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Project-Based Learning di Era Kurikulum Merdeka Nelly Sartika
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i1.932

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran matematika yang menerapkan Project-Based Learning (PjBL) di era Kurikulum Merdeka. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek siswa kelas VIII di salah satu sekolah menengah pertama di Indonesia. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, terutama dalam aspek klarifikasi masalah dan refleksi proses pembelajaran. Namun, kemampuan siswa dalam memberikan argumen logis dan menilai keakuratan informasi masih berada pada tingkat moderat. Temuan ini mengindikasikan perlunya penguatan dalam peran guru untuk menyusun pertanyaan pemantik yang mendalam dan memberikan umpan balik yang reflektif. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan strategi pembelajaran matematika berbasis PjBL untuk mengoptimalkan keterampilan berpikir kritis siswa, serta menyarankan peningkatan kapasitas profesional guru dalam merancang dan mengimplementasikan pembelajaran berbasis proyek yang lebih terstruktur.

Page 10 of 16 | Total Record : 155

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026 Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025 Vol. 4 No. 1 (2024): Februari-Mei 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): Juni-September Vol. 3 No. 3 (2023): Oktober 2023-Januari 2024 Vol. 3 No. 1 (2023): Februari-Mei 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): Juni-September Vol. 2 No. 3 (2022): Oktober 2022-Januari 2023 Vol. 2 No. 1 (2022): Februari-Mei 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): Juni-September Vol. 1 No. 3 (2021): Oktober 2021 - Januari 2022 Vol. 1 No. 1 (2021): Februari-Mei 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): Juni-September More Issue