cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dwhy Dinda Sari
Contact Email
dwhydinda@gmail.com
Phone
+6285218666873
Journal Mail Official
dwhydinda@gmail.com
Editorial Address
Jl. Medan B. Aceh, Alue Awe, Kec. Muara Dua, Kota Lhokseumawe, Aceh 24352
Location
Kota lhokseumawe,
Aceh
INDONESIA
Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak
Published by Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe
ISSN : 27471624     EISSN : 27753921     DOI : https://doi.org/10.47766/seulanga
Core Subject : Education,
Education Other
Seulanga adalah jurnal ilmiah yang menerbitkan artikel ilmiah yang berkaitan dengan dunia pendidikan secara umum dan pendidikan anak usia dini. Seulanga terbit sejak tahun 2020 dan terbit dua kali dalam setahun yaitu bulan Juni dan bulan Desember. Seulanga diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, IAIN Lhokseumawe. Focus dan scope adalah 1) Pendidikan anak dalam perspektif islam; 2) Media pembelajaran anak usia dini; 3) Inovasi pendidikan anak usia dini; 4) Pengembangan penilaian pendidikan anak usia dini; 5) Multiple intelegensi; 6) Psikologi perkembangan anak usia dini; 7) Pola asuh pendidikan anak usia dini.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 2 (2023): Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak" : 6 Documents clear
Metode Pembelajaran Bahasa Arab untuk Anak-Anak Kelas III di SDIT Luqmanul Hakim Khoir, Latifah; Solihin Pranoto, Muhammad
Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Vol. 4 No. 2 (2023): Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/seulanga.v4i2.1563

Abstract

Seiring bertumbuh pesatnya perkembangan sekolah-sekolah Islam terpadu di Indonesia, maka semakin meningkat pula lah kebutuhan akan bahan ajar bahasa Arab pun semakin besar.Allah Subhanahu wa ta’ala menurunkan kitab suci umat islam yakni al-Qur’an dengan bahasa Arab, Allah juga mengutus nabi terakhir juga berasal dari negri Arab yakni nabi kita Muhammad Shallallahu ‘Alaihi Wasallam, dan kitab-kitab yang ditulis para ulama terdahulu yang menjelaskan tentang ilmu agama juga dengan bahasa Arab. Dengan demikian, begitulah sebetapa pentingnya kita para anak muda dan seluruh umat muslim, untuk mempelajari bahasa Arab, dan metode-metodenya, karena dalam mempelajari bahasa Arab juga termasuk bagian dari mempelajari ad-diin (agama). Artikel ini mengkaji tentang materi ajar yang digunakan dan di ajarkan pada anak-anak berdasarkan buku yang di terbitkan oleh Pustaka Arafah dan di tulis oleh Rahmat Faisyal, yang berjudul Mudah Bahasa Arab Sd/MI. Pelajaran bahasa Arab termasuk pelajaran yang sulit jika kita mulai belajar saat sudah diusia tua, karena banyak hal yang harus kita hafal, dan tidak hanya sekedar hafal lalu lupa, melainkan memerlukan hafalan yang kuat. Dan perlu diketahui bahwasannya antara satu ilmu dengan ilmu yang lain, itu semua benar-benar saling berkaitan satu sama lain, karena itu kita harus memiliki kesungguhan serta ketekunan dan kesabaran dalam mempelajari bahasa Arab ini. Walaupun keberhasilan pasti datangnya dari Allah, tetapi keberhasilan pasti ada hubungannya dengan kesungguhan dan kesebaran.
Penerapan Model Game Based Learning untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini Fitriana, Novita
Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Vol. 4 No. 2 (2023): Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/seulanga.v4i2.1571

Abstract

Metode yang gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Subjek penelitian ini merupakan anak usia dini umur 5 – 6 tahun di salah satu lembaga PAUD yang ada di Kota Surabaya, Jawa Timur. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektivitas penerapan model game based learning untuk meningkatkan kemampuan motorik halun anak usia dini melalui media board game. Penelitian ini menghasilkan bahwa model game based learning melalu kegiatan board game cukup efektiv untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini. Media ini juga memudahkan guru untuk menyampaikan materi kepada anak-anak. Pengembangan media belajar berbasis permainan mendapatkan nilai kelayakan dari para ahli. Bahan dan alat untuk membuat media pembelaaran harus aman digunakan oleh anak dan kegiatan yang lebih beragam.
Game Berbasis APE “Tebak Aku?” Sebagai Media untuk Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak di TK Dharma Wanita syakira, Rizka anugrah
Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Vol. 4 No. 2 (2023): Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/seulanga.v4i2.1579

Abstract

Permainan edukatif ini merupakan suatu alat permainan untuk enak usia dini yang memuat materi untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak terutama pada pengetahuan geometri. Perencanaan dan pembuatan alat permainan ini Bernama “TEBAK AKU” melalui media Kardus bekas. Alat permainan edukatif ini bertujuan untuk membantu guru paud yang ada di Tk darma Wanita dan orang tua peserta didik Untuk menstimulus pengetahuan dan membantu peserta didik belajar mengembangkan kemampuan kognitifnya. Penelitian ini menggunakan metodologi RnD (Research and development). Melalui pengembangan alat permainan edukatif ini diharapkan nantinya dapat membantu anak untuk mengembangkan kemampuan kognitifnya sehingga anak siap untuk menempuh pendidikan di jenjang berikutnya.
Media Pembelajaran Sebagai Penunjang Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Mar'atul Hanifa, Iin
Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Vol. 4 No. 2 (2023): Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/seulanga.v4i2.1581

Abstract

Tulisan ini membahas tentang media pembelajaran sebagai penunjang perkembangan Bahasa anak. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengetahui perkembangan Bahasa pada anak usia dini melalui media. Selain itu dengan adanya media ini anak dapat mengerti bahwa belajar sangatlah menyenangkan, maka dengan itu perkembangan Bahasa anak berkembang dengan baik tau bahwa belajar sangatlah menyenangkan, maka dengan itu perkembangan Bahasa anak berkembang dengan baik. Metode yang di gunakan adalah metode kualitatif. Adapun penulisan ini ditujukan bagi para pendidik agar dapat mengembangkan perkembangan Bahasa anak dengan media. Sementara itu, hasil yang di peroleh dari artikel ini adalah media pembelajaran sebagai penunjnagn perkembangan Bahasa anak usia dini.
Analisis Data Scopus:Pembelajaran Sains untuk Anak Pra Sekolah Berdasarkan Aplikasi Bibliometrik Kamil, Nurhusni
Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Vol. 4 No. 2 (2023): Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/seulanga.v4i2.1705

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang pembelajaran sains untuk anak usia dini atau anak pra sekolah dengan mengambil database scopus dengan mengolah metadata menggunakan aplikasi bibliometrik selama rentang 5 tahun terakhir yaitu mulai tahun 2019 hingga 2023. Tujuan analisis bibliometric digunakan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan selama 5 tahun terakhir terkait pembelajaran sains untuk anak prasekolah. Secara khusus dalam artikel ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran sains untuk anak prasekolah dari tahun 2019 sampai tahun 2023, jurnal utama, penulis, afiliasi, negara dan dokumen di bidang pendidikan anak usia dini, topik trend terkait dengan penerapan pembelajaran sains untuk anak prasekolah, klasifikasi serta topik pembelajaran sains. Adapun pengumpulan data pada artikel ini  dengan 4 cara yaitu: 1) sumber data diperoleh dari jurnal yang berindeks scopus; 2) metadata jurnal yang didapatkan kemudian didownload dalam format CSV; 3) memeriksa hasil artikel dan mengambil sesuai dengan kebutuhan penelitian;4) mengolah ddata yang didapatkan menggunakan aplikasi bibliometrik. Data dikumpulkan dengan kata kunci “science learning education”. Penulis mennggunakan software biblioshiny untuk menganalisi serta memvisualisasikan database yang sudah diperoleh. Hasil kajian bibliometrik terhadap relevansi science,learning and children berbasis scopus publikasi 2019-2023 menunjukkan bahwa pembelajaran sains pada anak prasekolah sangat direkomendasikan untuk tujuan agar anak lebih memahami pembelajaran secara konkret melalui kegiatan eksperimen dan eksplorasi yang dilakukan pada kegiatan sains. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa analisis sitasi menunjukkan jumlah kutipan per tahun dari tahun 2019-2023 yaitu 809 dokumen.
Pengaruh Kegiatan M3 (Menulis, Menggambar, Mengkolase) Terhadap Perkembangan Motorik Halus di TK Pembina Metro Utara Dwi Sulistyo Ningrum, Desti
Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Vol. 4 No. 2 (2023): Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/seulanga.v4i2.2135

Abstract

Berdasarkan Observasi yang dilakukan di TK Pembina Metro Utara Penelitian ini berjudul “Pengaruh Kegiatan M3 (Menulis, Menggambar,Mengkolase) di Tk Pembina Metro Utara Terhadap Perkembangan Motorik Halus”. Adapun yang menjadi permasalahan peneliti ini adalah pengaruh kegiatan M3 (Menulis, Menggambar, Mengkolase) terhadap kemampuan motorik halus anak usia 4-6 tahun di TK Pembina Metro Utara , dikarnakan terdapat perkembangan motorik halus anak yang belum berkembang secara maksimal hal ini terjadi karena anak belum bisa melakukan kegiatan secara mandiri tanpa bantuan guru, sehingga anak harus berlatih untuk melakukan kegiatan pembelajaran secara mandiri. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen yang dilaksanakan dengan adanya pretest dan postest control group design, dengan populasi di TK Pembina Metro Utara dan mendapatkan sampel sebanyak 48 anak yang dibagi menjadi dua,kelas kontrol sebanyak 24 anak dan kelas experimen sebanyak 24 anak. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data melalui tes, observasi dan dokumentasi. Analisis yang dilakukan dengan Uji validitas dan reabilitas serta Uji Ttest Untuk mendapatkan perbandingan yang mendapatkan hasil bahwa t-hitung lebih besar dari t-tabel. Maka dapat dibuktikan bahwa terdapat suatu pengaruh dari kegiatan menulis,menggambar,mengkolase terhadap perkembangan motorik halus pada anak usia dini.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Vol. 6 No. 1 (2025): Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Vol. 5 No. 2 (2024): Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Vol. 5 No. 1 (2024): Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Vol. 4 No. 2 (2023): Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Vol. 4 No. 1 (2023): Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Vol. 3 No. 2 (2022): Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Vol. 3 No. 1 (2022): Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Vol. 2 No. 2 (2021): Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Vol. 2 No. 1 (2021): Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak