cover
Contact Name
Gunawan
Contact Email
gunawan@unram.ac.id
Phone
+6281246673311
Journal Mail Official
jppm.fkip@unram.ac.id
Editorial Address
Kampus FKIP Universitas Mataram, Jln. Majapahit No. 62 Kota Mataram
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
Published by Universitas Mataram
ISSN : 26147947     EISSN : 26147939     DOI : https://doi.org/10.29303/jppm
Core Subject : Education,
PPM ini merupakan wadah publikasi ilmiah di bidang pengabdian dan pemberdayaan masyarakat yang dilakukan oleh dosen maupun kelompok masyarakat lainnya. Jurnal ini menerima artikel hasil pengabdian maupun pemberdayaan masyarakat pada semua bidang baik pendidikan, seni, sosial budaya, ekonomi, hukum, pertanian, perikanan, dan lain-lain baik yang berbentuk penyuluhan, pendampingan, bimbingan teknis, dan jenis kegiatan lain yang relevan. Jurnal ini merupakan Open Access Journal dengan e-ISSN 2614-7939 dan p-ISSN 2614-7947, terbit perdana mulai Februari 2018. Dalam 1 (satu) tahun terbit 2 kali yaitu pada bulan Februari dan Agustus. Mulai 2019 artikel terbit 4 kali dalam satu tahun yaitu pada bulan Februari, Mei, Agustus, dan November.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 21 Documents
Search results for , issue "Vol. 4 No. 1 (2021): Februari" : 21 Documents clear
PELATIHAN INTENSIF PENINGKATAN KOMPETENSI MENGAJAR KETERAMPILAN BERBICARA PADA GURU BAHASA ARAB KELUARGA ALUMNI PENDIDIKAN BAHASA ARAB Roojil Fadillah
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2021): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (145.859 KB) | DOI: 10.29303/jppm.v4i1.2516

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk mengembangkan kompetensi guru di bidang pengajaran Bahasa Arab, khususnya meningkatkan keterampilan berbahasa kalam (berbicara) guru bahasa Arab, membekali guru berbagai keterampilan pengajaran bahasa Arab yang ada di era perkembangan teknologi melalui materi langsung dari Universitas Ummul Qura Makkah. Pelatihan dimulai dengan diskusi dan tanya jawab untuk mengetahui pengetahuan awal tentang wawasan terhadap keterampilan mengajar bahasa Arab, instrumen diskusi yang digunakan adalah panduan wawancara terbuka. Materi disampaikan selama kurang lebih 2 jam selama 3 hari kemudian dilakukan praktek, praktek dilakukan dengan 2 bentuk, pertama: diskusi dilakukan setelah setiap sub-materi diberikan, tujuannya untuk mengetahui tingkat pengetahuan dan pendalaman materi. Kedua: praktek microteaching, peserta pelatihan diminta untuk melakukan praktek mengajar sederhana setelah materi, tekniknya menggunakan microteaching by peer-teaching, Berdasarkan hasil pelaksanaan pelatihan bahwa: (1) Guru sangat antusias mengikuti proses pelatihan, (2) Guru sudah bisa memahami metode mengajarkan keterampilan berbicara, (3) Ada inovasi baru bagi guru untuk memecahkan masalah kesulitan belajar siswa, (4) adanya respon baik guru bahwa 85% guru sangat puas, (5) Nilai microteaching menunjukan hasil yang signifikan, dengan perolehan predikat sangat bagus yaitu dengan nilai rata-rata 76,5.

Page 3 of 3 | Total Record : 21