cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulkhairi
Contact Email
zulkhairi@uinsuna.ac.id
Phone
+6281362439099
Journal Mail Official
pase@uinsuna.ac.id
Editorial Address
Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe, Jl. Medan-Banda Aceh Km. 275 No. 1 Alue Awe, Muara Dua, Kota Lhokseumawe. Kode Pos: 24352
Location
Kota lhokseumawe,
Aceh
INDONESIA
Pase: Journal of Contemporary Islamic Educational
Published by Universitas Islam Negeri Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe
ISSN : -     EISSN : 29873126     DOI : https://doi.org/10.47766/pase.v3i1
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other
Pase: Journal of Contemporary Islamic Educational berfokus pada kajian isu-isu pendidikan Islam kontemporer di berbagai lembaga pendidikan Islam. Jurnal ini mendorong penelitian dan diskusi akademik terkait pendidikan Islam dalam berbagai disiplin ilmu dan lembaga pendidikan, dengan perhatian khusus pada pengembangan keilmuan baik dalam ranah formal maupun nonformal. Ruang lingkup kajian jurnal ini mencakup, namun tidak terbatas pada: Studi pendidikan Islam di madrasah, pesantren, dan perguruan tinggi Islam, Inovasi pembelajaran, kurikulum, dan evaluasi dalam pendidikan Islam, Manajemen dan kepemimpinan pendidikan Islam, Pemanfaatan teknologi digital dalam pendidikan Islam, Pendidikan karakter, moral, dan spiritual berbasis nilai-nilai Islam, Pendidikan Islam di masyarakat (pendidikan nonformal, majelis taklim, dayah, dan lembaga komunitas), Perbandingan pendidikan Islam dengan sistem pendidikan lainnya., Isu-isu kontemporer seperti moderasi beragama, pendidikan multikultural, gender, dan tantangan global dalam pendidikan Islam.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 2 (2022): Pase: Journal of Contemporary Islamic Education" : 5 Documents clear
Peran Guru Fiqh dalam Meningkatkan Akhlak Santri Kelas VII di Madrasah Diniyah Takmiliyah Dayah Bustanul Arifin Putri Pata, Akmal; Rahmah, Syarifah; muhajir, Al
Pase: Journal of Contemporary Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2022): Pase: Journal of Contemporary Islamic Education
Publisher : Pascasarjana IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/pase.v1i2.1216

Abstract

ABSTRACTThe teacher's role in the learning process has a very large influence and is a benchmark for success and moral improvement, but what has happened in this Madrasah is different, for several reasons. First, every disciplined student enters when the school or madrasa bell rings with the start of reading nadhom shorfiyah for grade level Wusho and nadhom alfiyah for Ulya level. Second, every student when the teacher passes, they are silent for a moment to wait for the teacher to pass. Third, every student who does not understand the lesson. will ask if the teacher has not finished explaining or is allowed to ask. Fourth. One of the behaviors of the students of Madrasah Diniyah Takmiliyah Dayah Bustanul Arifin Putri is to wash the clothes and iron the clothes of the teachers without being asked and to turn the sandals of each teacher with the aim of obtaining blessings from the teacher. The results of the study show the role of the Fiqh teacher in improving the morals of students. Methods in the teaching and learning process are the methods used in teaching and learning activities or conveying material, which consists of the question and answer method, the lecture method, the memorization method, and the demonstration method. each, learning materials that are systematically arranged, the availability of facilities for the needs of students and both external factors of financial support to carry out various programs and activities originating from various stakeholders.Keywords: The role of the teacher, Jurisprudence, Moral Improvement
MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN PAI DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DI SMPN 1 KOTA LHOKSEUMAWE Firlana, Zulfa
Pase: Journal of Contemporary Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2022): Pase: Journal of Contemporary Islamic Education
Publisher : Pascasarjana IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/pase.v1i2.1371

Abstract

Perkembangan teknologi yang sangat pesat terus menerus memberikan dampak pada sisi pendidikan. Untuk menyajikan pembelajaran yang kreatif dan inovatif, seorang guru dituntut agar mampu memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mutu pembelajaran PAI dan manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Lhokseumawe di era revolusi industri 4.0. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana mutu pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Lhokseumawe dan bagaimana manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran PAI di era revolusi industri 4.0 di sekolah tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian kualitatif atau penelitian yang terbatas pada usaha mengungkap suatu masalah dan dalam keadaan apa adanya, sehingga hanya merupakan penyingkapan fakta. Pengumpulan data dengan cara observasi dan wawancara serta dokumentasi yang berlokasi di SMP Negeri 1 Kota Lhokseumawe,dimulai dari tanggal 1 s/d 21 Maret 2022. Data yang telah dikumpulkan dianalisa melalui validasi data, kategorisasi data, reduksi data, penyajian data hingga penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya mutu pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Lhokseumawe sangat memuaskan. Hal tersebut dibuktikan dengan nilai ujian akhir semester peserta didik di atas nilai batas minimal. Hal tersebut merupakan hasil kesuksesan pembelajaran PAI yang menggunakan metode pembelajaran yang variatif dan inovatif seiring berkembangnya zaman. Manajemen kepala sekolah SMP Negeri 1 Lhokseumawe terhadap mutu pembelajaran PAI di era revolusi industri 4.0 melalui penerapan pembelajaran berbasis literasi digital dengan mengupayakan dan mendorong guru PAI agar memaksimalkan pengguanaan teknologi sebagai sarana pendukung dalam proses pembelajaran PAI, seperti penggunaan aplikasi canva sebagai penyedia materi pembelajaran.
PERAN KEPALA MADRASAH DALAM PENGORGANISASIAN KOMPETENSI MANAJERIAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI KERJA GURU DI MTsN 2 PIDIE JAYA -, Sahlan
Pase: Journal of Contemporary Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2022): Pase: Journal of Contemporary Islamic Education
Publisher : Pascasarjana IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/pase.v1i2.1373

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan manajemen pendidikan dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala dan Guru. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan prosedur analisa data yang dimulai dari proses pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kompetensi manajerial kepala madrasah dilakukan melalui beberapa peran. Pada peran perencanaan, kepala madrasah mampu menyusun program kerja dan Rencana Kegiatan Madrasah. Pada peran pengorganisasian diwujudkan melalui pemeliharaan sarana prasarana dan fasilitas madrasah, menerapkan budaya Senyum, Salaman dan Sapa, menerapkan kurikulum 2013, menyusun RKAM dan RAPBM, menyediakan Kelas Kreatifitas Siswa, dan mengadakan pertemuan dengan masyarakat setiap awal dan akhir tahun pelajaran. Pada peran memimpin guru, kepala madrasah melakukan pembagian tugas pokok dan fungsi yang sesuai dengan kompetensi yang dimiliki, dan memimpin rapat. Dan pada peran pengendalian, kepala madrasah melaksanakan rapat evaluasi setiap akhir tahun. Disamping itu motivasi kerja guru sangat dipengaruhi oleh terpenuhinya segala kebutuhan guru berupa tersedianya ruang kelas yang nyaman, kantin yang sehat, toilet yang bersih, adanya suasana lingkungan madrasah yang aman dan nyaman, terjalin hubungan yang baik antar sesama guru dan antara guru dengan siswa, adanya izin melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi, adanya gaji, tunjangan, kompensasi, dan insentif. Dalam menjalankan perannya, Kepala madrasah melaksanakan beberapa peran yaitu sebagai manajer; kepala madrasah mampu menyusun visi, misi dan tujuan madrasah, sebagai organisator; kepala madrasah mampu membagi tugas pokok dan fungsi masing-masing, sebagai supervisor; kepala madrasah mampu melakukan supervisi guru, dan sebagai motivator; kepala madrasah mampu menyediakan segala kebutuhan yang dibutuhkan oleh guru.
MANAJEMEN PENGEMBANGAN PROGRAM UNGGULAN TERHADAP KOMPETENSI MUTU LULUSAN SDIT AZKIYA BIREUEN Abdullah, Mhd Rajabil Fahmi; Yusrianti, Susi; Husaini, Husaini
Pase: Journal of Contemporary Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2022): Pase: Journal of Contemporary Islamic Education
Publisher : Pascasarjana IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/pase.v1i2.1374

Abstract

Manajemen pengembangan program unggulan merupakan salah satu tugas kepala sekolah, tenaga pendidik dan tim pengembangan program unggulan dalam mengembangkan dan meningkatkan daya saing sehingga akan meningkatkan mutu lulusan SDIT Azkiya Bireuen itu sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan perencanaan, pelaksanaan dan kompetensi mutu lulusan SDIT Azkiya dalam mengembangkan program unggulan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang metode pengumpulan datanya menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi yang kemudian analisisnya dengan tehnik reduksi data, display data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) kepala sekolah beserta jajarannya dalam menyusun perencanaan telah mengadakan rapat kerja baik tahunan, semesteran sampai mingguan dalam menyukseskan perencanaan yang telah disepakati dalam setiap rapat, (2) pelaksanaan program unggulan ini juga sudah mendapatkan sasaran yang tepat sehingga anak-anak merasa senang dan terbantu dengan adanya program ini, dan (3) kompetensi mutu lulusan SDIT Azkiya telah membuktikan bahwa siswa tamatan SDIT Azkiya mampu bersaing dengan sekolah-sekolah unggul lainnya yang ada diseputaran kota bireuen khususnya dan Aceh pada umumnya. Kata kunci: manajemen, pengembangan program unggulan, kompetensi mutu lulusan
Manajemen Penanaman Nilai-Nilai Spiritual dalam Meningkatkan Karakter Santri Di Dayah Terpadu Ulumul Islam Kecamatan Tanah Jambo Aye Kausar; M. Daud, Al Husaini; hayati, Nur
Pase: Journal of Contemporary Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2022): Pase: Journal of Contemporary Islamic Education
Publisher : Pascasarjana IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/pase.v1i2.1377

Abstract

: Management is very important in forming quality spiritual values, so that an Islamic educational institution does not only focus on achievement, but focuses on expressing spiritual values ​​and achievements. The inculcation of spiritual values ​​is very important for santri today through cultivating, setting an example and habituating these values ​​to santri, thus forming the inculcation of spiritual values ​​and imparting knowledge that will be applied in the dayah, family and community environment. Santri education at Ulumul Islam Integrated Dayah, Tanah Jambo Aye District combines an integrated learning curriculum, which forms students to have strong and sturdy knowledge, skills, and spiritual values. The formulation of the problem is: (1). What is the plan for instilling spiritual values ​​in improving the character of students in the Dayah Terpadu Ulumul Islam, Tanah Jambo Aye District? (2). How is the implementation of instilling spiritual values ​​in improving the character of students in the Ulumul Islam Integrated Dayah, Tanah Jambo Aye District? (3). How to evaluate the inculcation of spiritual values ​​in improving the character of students in the Ulumul Islam Integrated Dayah, Tanah Jambo Aye District? (4). How effective is the inculcation of spiritual values ​​in improving the character of students in the Dayah Terpadu Ulumul Islam, Tanah Jambo Aye District? The research method used is a qualitative method with a descriptive approach. Data collection techniques are in the form of observation, interviews and documentation. The results of the research show that the spiritual values ​​instilled in students are in the form of obedience, trustworthiness, sincerity, responsibility, discipline, independence, honesty, respect, courtesy, affection, caring, cooperation, humility and forgiveness and management of instilling spiritual values ​​in improving the character of students in Dayah Terpadu Ulumul Islam District. Tanah Jambo Aye, has a programmatic plan for instilling spiritual values ​​through deliberations of the father's leadership, the teacher's council, the guidance of the santri. The implementation of the program for instilling spiritual values ​​in students is in accordance with the planning and supervision activities of the foundation, Islamic school leaders, teacher councils and santri coaches. Conducting a thorough evaluation of the evaluation system, constraints and follow-up plans, and the effectiveness of instilling spiritual values ​​can be concluded effectively, because the father's leadership has been able to carry out its role and function as the father's leader, both the position of teachers, managers, administrators, supervisors, and innovators, as well as the suitability between implementation and the goals that have been set.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2025): Pase: Journal of Contemporary Islamic Education Vol. 3 No. 2 (2024): Pase: Journal of Contemporary Islamic Education Vol. 3 No. 1 (2024): Pase: Journal of Contemporary Islamic Education Vol. 2 No. 2 (2023): Pase: Journal of Contemporary Islamic Education Vol. 2 No. 1 (2023): Pase: Journal of Contemporary Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2022): Pase: Journal of Contemporary Islamic Education Vol. 1 No. 1 (2022): Pase: Journal of Contemporary Islamic Education