cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hari Suriadi
Contact Email
suriadihari6@gmail.com
Phone
+6281374809717
Journal Mail Official
suriaacademicpress@gmail.com
Editorial Address
Jl. Pasir Jambak RT.2/RW.15, Pasia Nan Tigo Kec. Koto Tangah, Kota Padang, Sumatra Barat- 25171- Indonesia
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Journal of Social, Education and Religious Studies
Published by PT Suria Academic Press
ISSN : -     EISSN : 3109967X     DOI : -
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
Journal of Social, Education and Religious Studies (JSERS) adalah jurnal akses terbuka yang ditinjau sejawat yang bertujuan untuk menjadi platform akademis untuk berbagi penelitian berkualitas tinggi dan pemikiran kritis di bidang ilmu sosial, pendidikan, dan studi agama. Jurnal ini bertujuan untuk: · Membina dialog ilmiah antara akademisi, peneliti, dan praktisi · Berkontribusi pada pengembangan pendekatan interdisipliner yang menjembatani perspektif sosial, pendidikan, dan agama · Mendorong penelitian yang inovatif, kritis, dan kontekstual yang relevan dengan masyarakat kontemporer Ruang lingkup JSERS meliputi, tetapi tidak terbatas pada: Ilmu sosial: · Sosiologi, antropologi, studi budaya, pengembangan masyarakat · Perubahan sosial, kesenjangan, identitas, dan globalisasi · Studi kebijakan terkait kesejahteraan sosial dan pembangunan Pendidikan: · Teori dan filsafat pendidikan · Desain dan pengembangan kurikulum · Model pembelajaran dan strategi pengajaran · Penilaian dan evaluasi dalam pendidikan · Teknologi dan inovasi pendidikan Studi Agama: · Perbandingan agama, dialog antaragama · Isu-isu kontemporer dalam agama dan masyarakat · Studi Islam, teologi kontekstual, filsafat agama · Agama, budaya, dan modernitas
Arjuna Subject : -
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 1 (2025): Juni 2025" : 8 Documents clear
Filsafat Ilmu Sebagai Fondasi Epistemologis Dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan Muharleni; Yeni Karneli; Puji Gusri Handayani
Journal of Social, Educational and Religious Studies Vol. 1 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Suria Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Filsafat ilmu memegang peranan fundamental sebagai fondasi epistemologis dalam pengembangan ilmu pengetahuan. Artikel ini mengkaji peran filsafat ilmu dalam membentuk dasar berpikir ilmiah yang rasional dan metodologis, serta implikasinya terhadap inovasi dan integrasi ilmu pengetahuan kontemporer. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka reflektif-analitis dengan menelaah literatur klasik dan kontemporer terkait filsafat ilmu dan epistemologi. Hasil kajian menunjukkan bahwa filsafat ilmu tidak hanya menyediakan kerangka konseptual untuk validasi dan justifikasi pengetahuan, tetapi juga mengarahkan pemilihan metode ilmiah yang sesuai dan memfasilitasi dialog antar-disiplin ilmu. Selain itu, filsafat ilmu berperan penting dalam menegaskan dimensi etis dan tanggung jawab sosial dalam perkembangan ilmu pengetahuan, terutama di tengah tantangan era modern dan postmodern yang semakin kompleks dan pluralistik. Dengan demikian, penguatan filsafat ilmu menjadi kunci dalam mendorong pengembangan ilmu pengetahuan yang tidak hanya inovatif, tetapi juga holistik dan berkelanjutan.
Muhammadiyah dan Kebudayaan Jawa: Analisis Teologis Jusmiwarti Bj; Marlini T; Ahmad Lahmi; Mursal
Journal of Social, Educational and Religious Studies Vol. 1 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Suria Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendekatan Muhammadiyah terhadap kebudayaan Jawa sering kali menjadi bahan diskusi dalam konteks hubungan antara agama dan tradisi lokal. Permasalahan utama yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimana Muhammadiyah menyeleksi, mengakomodasi, dan mengasimilasi tradisi Jawa dengan prinsip teologis Islam yang diusungnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi teologis Muhammadiyah dalam merespons tradisi Jawa dan kontribusinya terhadap masyarakat Jawa secara luas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis. Data dikumpulkan melalui studi literatur dari sumber primer dan sekunder yang relevan, termasuk dokumen resmi Muhammadiyah, jurnal ilmiah, serta hasil penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Muhammadiyah mengadopsi pendekatan selektif terhadap tradisi Jawa, mempertahankan elemen-elemen budaya yang tidak bertentangan dengan akidah Islam dan memodifikasi tradisi tertentu untuk kepentingan dakwah. Pendekatan ini menghasilkan kontribusi signifikan dalam bidang pendidikan, sosial, dan seni budaya, serta menciptakan harmoni antara agama dan budaya lokal. Kajian ini menegaskan pentingnya dialog antara nilai-nilai universal Islam dan kearifan lokal sebagai landasan untuk membangun masyarakat yang inklusif dan berkeadaban.
AI Dalam Administrasi Publik: Solusi Cerdas Untuk Masalah Kompleks di Sektor Publik Fredrik Huby; Hari Suriadi
Journal of Social, Educational and Religious Studies Vol. 1 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Suria Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi digital dalam administrasi publik telah membawa perubahan signifikan, di mana penerapan teknologi Artificial Intelligence (AI) menjadi salah satu solusi utama untuk meningkatkan efisiensi dan kualitas pelayanan pemerintah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan AI dalam memperbaiki efektivitas pelayanan publik, serta mengidentifikasi tantangan dan peluang yang dihadapi dalam implementasinya di sektor publik. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan analisis literatur, mengkaji data sekunder dari berbagai sumber terkait implementasi AI dalam administrasi publik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI dapat meningkatkan efisiensi layanan publik hingga 56%, menghemat biaya operasional, dan meningkatkan kepuasan masyarakat. Meskipun demikian, implementasi AI di sektor publik menghadapi sejumlah tantangan, termasuk keterbatasan infrastruktur, kesenjangan kompetensi digital pegawai, dan masalah keamanan data. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya kesiapan ekosistem digital dan pengembangan kapasitas sumber daya manusia dalam menghadapi tantangan transformasi digital. Secara keseluruhan, penelitian ini memberikan wawasan tentang potensi besar AI dalam mendukung pemerintahan yang lebih transparan, responsif, dan efisien, serta mengidentifikasi langkah-langkah strategis yang diperlukan untuk mengatasi hambatan dalam adopsinya.
Krisis Kepercayaan Masyarakat terhadap Lembaga Publik di Era Disinformasi Digital Hari Suriadi
Journal of Social, Educational and Religious Studies Vol. 1 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Suria Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article explores the decline of public trust in governmental institutions in Indonesia, which has been exacerbated by the widespread dissemination of digital disinformation. False information circulated through platforms such as WhatsApp, Facebook, and TikTok has significantly shaped negative perceptions of institutions like the government, election commissions, and law enforcement agencies. Disinformation campaigns have targeted not only political issues but also health and religion, often resulting in polarization and institutional delegitimization. Using a descriptive qualitative approach and literature review method, this study analyzes the patterns of digital disinformation, its impact on public trust, and the contributing role of low digital literacy. The findings suggest that ineffective public communication by state institutions further deepens the crisis of trust. Therefore, a collaborative strategy involving the state, civil society, and digital platforms is essential to rebuild public confidence through transparent information and the strengthening of critical digital literacy.
Menakar Pentingnya Pemberian Reward dan Punishment Untuk Memotivasi Kinerja Pegawai di Kabupaten Jayapura Agnes Paereng
Journal of Social, Educational and Religious Studies Vol. 1 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Suria Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemberian reward dan punishment sering dilakukan perusahaan swasta karena mampu memotivasi semangat kerja karyawannya. Lantas, bagaimana dengan pegawai di lingkungan Pemerintah Kabupaten Jayapura Provinsi Papua bisakah mereka termotivasi? Melalui penelitian survei deskriptif dengan menggabungkan metode library reseach dan field reseach ditemukan, pemberian reward dan punishment pada pegawai di lingkungan pemerintahan Kabupaten Jayapura penting untuk memotivasi kinerja aparatur negara di sana. Penulis menemukan 70,86 persen responden menyatakan reward dan punishment mampu memotivasi kinerja pegawai sehingga penting diterapkan. Rinciannya, responden yang menyatakan sangat penting 18,77 persen dan penting 52,09 persen. Sementara pegawai yang menyatakan tidak penting sebesar 12,45 persen dan sangat tidak penting 8,15 persen. Jika ditotalkan, pegawai yang menyatakan reward dan punishment tidak penting dan sangat tidak penting hanya 20,60 persen. Meski begitu pemberiannya harus bijaksana, hati-hati dan teliti.
Pemanfaatan Media Kartu Bergambar (Flash Card) dalam Mengembangkan Motivasi Peserta Didik pada Mata Pelajaran PAI Kelas 2.B Siska Maria; Otri Yona
Journal of Social, Educational and Religious Studies Vol. 1 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Suria Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi belajar merupakan basis utama dalam keberhasilan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini mengidentifikasi bahwa motivasi belajar peserta didik kelas 2.B UPT SDN 08 Pasar Surantih masih rendah. Penyebab rendahnya motivasi belajar peserta didik antara lain: kurangnya minat siswa terhadap materi PAI dan kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik oleh guru. Solusi yang dapat dimanfaatkan adalah peneliti akan memodifikasi alat pembelajaran dan memanfaatkan kartu bergambar untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa terhadap PAI. Sasaran penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik 2.B UPT SDN 08 Pasar Surantih melalui pemanfaatan media kartu bergambar. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berdasarkan model Kemmis dan Mc. Tagar yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, observasi, serta refleksi. Lokasi penelitian adalah 2.B UPT SDN 08 Pasar Surantih dengan subjek 15 peserta didik, terdiri dari 7 siswa dan 8 siswi. Instrumen pembelajaran yang digunakan adalah kartu bergambar. Penelitian ini berlangsung dalam 2 siklus dengan hasil yang terus meningkat. Motivasi belajar sebelum tindakan sebesar 45 % meningkat menjadi 65 % pada siklus 1 dan berhasil mencapai target motivasi belajar sebesar 85 % pada siklus 2. Dengan demikian, hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media kartu bergambar dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik terhadap PAI.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IV Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning di SDN 08 Pasar Surantih Rahmi Mulya; Oksrilina Yori
Journal of Social, Educational and Religious Studies Vol. 1 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Suria Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV.A SDN 08 Pasar Surantih yang berjumlah 21 orang, terdiri atas 6 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, kemudian dianalisis dengan metode persentase untuk mengetahui tingkat ketuntasan belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Pada siklus I, rata-rata hasil belajar siswa hanya mencapai 35% ketuntasan, dengan nilai rata-rata kelas sebesar 50. Namun, pada siklus II terjadi peningkatan yang cukup besar, yaitu rata-rata hasil belajar mencapai 85% dengan nilai rata-rata kelas 80. Temuan ini membuktikan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning tidak hanya meningkatkan pemahaman materi, tetapi juga mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning berdampak positif terhadap peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam di kelas IV.A SDN 08 Pasar Surantih.
Kepemimpinan, Disiplin Kerja dan Kinerja Karyawan: Studi Kasus pada PT Mega Capital Sekuritas Nur Mentari; Yoserizal; Yessie Aldriani
Journal of Social, Educational and Religious Studies Vol. 1 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Suria Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gaya kepemimpinan, disiplin kerja merupakan elemen utama dalam menentukan kinerja karyawan untuk bisa mencapai hasil yang diharapkan dan kinerja karyawan bisa lebih efektif. Karen itu untuk meningkatkan hasil tersebut maka PT Mega Capital Sekuritas yang merupakan perusahaan sektor saham yang memerlukan sumber daya yang efektif serta kinerja kerja yang baik, dengan ini peneliti ingin mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan dan disiplin kerja terhadap kinerja karyawan yang difokuskan pada perusahaan PT Mega Capital Sekuritas. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan memakai kuesioner dengan sampel 50 responden. Alat yang digunakan untuk menganalisis data yaitu SPSS versi 26. Hasil dari penelitian ini menunjukkan variabel yang berkaitan dengan gaya kepemimpinan serta disiplin kerja memiliki peran penting serta bernilai positif dalam meningkatkan kinerja karyawan. Sebesar 59% dari kinerja karyawan dapat dijelaskan oleh kedua variabel tersebut, sedangkan 41% tidak dipengaruhi oleh faktor-faktor ini dan tidak dijelaskan dalam penelitian ini.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 2 (2025): September 2025 Vol. 1 No. 1 (2025): Juni 2025