cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ali Muhayatsyah
Contact Email
muhayatsyah@uinsuna.ac.id
Phone
+6285292779888
Journal Mail Official
jciipasca@gmail.com
Editorial Address
Program Pascasarjana, UIN Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe Jl. Medan-B.Aceh, Km. 275, No.1 Buket Rata, Alue Awe, Muara Dua, Kota Lhokseumawe, Aceh, Indonesia, 24352.
Location
Kota lhokseumawe,
Aceh
INDONESIA
Jounal of Contemporary Indonesian Islam (JCII)
Published by Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe
ISSN : -     EISSN : 30218640     DOI : https://doi.org/10.47766/jcii
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other
Jounal of Contemporary Indonesian Islam (JCII) is a peer-reviewed, open-access academic journal published by the Postgraduate Program of UIN Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe, Aceh, Indonesia. The journal is published twice a year (June and December) both in online and printed versions. JCII is committed to providing a scholarly platform for the dissemination of original research articles, reviews, and critical essays on Islamic studies and humanities with a particular emphasis on the dynamics of Indonesian and contemporary Muslim societies. The journal aims to foster academic dialogue and advance interdisciplinary approaches in understanding Islam in various contexts. Focus and Scope The focus of JCII is on contemporary studies of Islam and their intersections with humanities and social sciences. The scope includes, but is not limited to, the following areas: Islamic Theology and Philosophy (ʿAqīdah, Kalām, and Islamic thought) Islamic Law and Society (Sharīʿah, contemporary fatwa studies, Islamic legal institutions) Islamic Economics and Finance (Sharia-based economic practices, financial inclusion, and development) Qur’anic and Hadith Studies (exegesis, hermeneutics, textual and contextual analysis) Education and Da‘wah Studies (Islamic pedagogy, higher education, religious propagation) Cultural and Historical Studies (Islam in Indonesian history, traditions, art, and local wisdom) Sociology and Anthropology of Islam (religious practices, identity, community studies) Literature, Philology, and Linguistics related to Islamic and Indonesian contexts Library and Information Science in relation to Islamic scholarship and digital humanities Publication Ethics JCII upholds the highest standards of academic integrity and follows strict peer-review procedures. Every manuscript is evaluated by at least two anonymous reviewers to ensure scholarly quality, originality, and contribution to the field.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 1 (2023): Journal of Contemporary Indonesian Islam" : 5 Documents clear
PENDIDIKAN ANDRAGOGI DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM (ANALISIS SURAT AL-KAHFI AYAT 70-82) Syaifuddin, Nur Afni; Mahdalena, Mahdalena; Fauzan, Fauzan
Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Journal of Contemporary Indonesian Islam
Publisher : Postgraduate Program UIN Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/jcii.v2i1.1720

Abstract

Tujuan penelitian ini menjelaskan pendidikan andragogi yang terkandung dalam surat al-Kahfi ayat 70-82, dan untuk mendeskripsikan implementasi Pendidikan Andragogi yang terkandung dalam Surat al-Kahfi ayat 70-82 dalam pendidikan Islam di era kekinian. Penelitian kualitatif kepustakaan dengan menggunakan metode mawdhūi dengan sumber data primer tafsir Tarbawi, al-Maraghi , Munir, dan sumber data sekunder buku-buku dan jurnal pendidikan andragogi dan pendidikan Islam. Hasil penelitiannya yaitu 1) pendidikan andragogi dalam surat al-Kahfi ayat 70-82 nabi Khidir sebagai seorang pendidik mempunyai kemampuan jasmani dan rohani yang baik dalam mengajarkan nabi Musa, Nabi Musa sebagai peserta didik memiliki etika akademis kepada guru, etika berdialog, adanya nilai kependidikan dan sudah diterapkan. 2) Penerapan pendidikan andragogi dalam surat al-Kahfi ayat 70-82 era kekinian atau era Teknologi informasi dan komunikasi yaitu Metode memberi kemudahan, metode tanya jawab, Metode Demonstrasi, Metode Targhib wa Tarhib, Metode Evaluasi dan Permainan dipadukan dengan menggunakan aplikasi Youtube,Video conference, Voice note, Google slide, Padlet, Google Form, Google Jamboard, Ideaboardz, Webex meet, targib wa tarhib, Quizizz, Kahoot,dan Mentimeter, teknologi berbasis visual, audio ,dan visual audio dapat diterapkan.
EFEKTIVITAS PEMBERIAN HUKUMAN TERHADAP PENEGAKAN PERATURAN DAN KEDISIPLINAN THALABAH DI DAYAH AZZANJABIL Ulfianti, Ulfianti; Danial, Danial; Nurhayati, Nurhayati
Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Journal of Contemporary Indonesian Islam
Publisher : Postgraduate Program UIN Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/jcii.v2i1.1721

Abstract

Peraturan tidak berjalan sesuai harapan terkadang disebabkan perasaanketidakenakan terhadap hukuman yang diberikan guru, oleh karena itu pemberianhukuman tentunya dipilih dengan unsur-unsur tertentu agar memberikan efek jera terhadap thalabah sehingga thalabah akan disiplin terhadap peraturan. Oleh karena itu, untuk menjawab permasalahan tersebut peneliti membuat rumusan masalah: (1). Bagaimanakah pemberian hukuman terhadap penegakkan peraturan dan kedisiplinan thalabah di Dayah Azzanjabil?, (2). Mengapa terjadi perbedaan tingkat kedisiplinan pada tullab dan thalibat di Dayah Azzanjabil?, (3). Bagaimanakah efektivitas hukuman terhadap penegakan peraturan dan kedisiplinan thalabah di Dayah Azzanjabil?. Tujuan penelitian: (1). Untuk menjelaskan ketentuan hukuman yang diberikan kepada thalabah di Dayah Azzanjabil, (2). Untuk menjelaskan perbedaan tingkat kedisiplinan pada thalabah dan thalibat di Dayah Azzanjabil, (3). Untuk menjelaskan efektivitas hukuman terhadap penegakan peraturan dalam mendisiplinkan thalabah di Dayah Azzanjabil. Metode penelitian kualitatif, pendekatan psikologis. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis data deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1). Pemberian hukuman terhadap penegakkan peraturan dan kedisiplinan thalabah di dayah Azzanjabil dibagi menjadi 2 bagian: pemberian hukumankepada tullab dan pemberian hukuman kepada thalibat. (2).Perbedaan tingkat kedisiplinan pada tullab dan thalibat di Dayah Azzanjabil dikelompokkan menjadi 4 bidang: bidang pendidikan, ubudiyah, bahasa dan keamanan. (3). Efektivitas hukuman terhadap penegakan peraturan dan kedisiplinan thalabah di Dayah Azzanjabil berjalan dengan efektif dalam mendisiplinkan santri.Kedisiplinan thalabah di Dayah sudah bisa dikatakan untuk mencapai 80% disiplin. Kata Kunci: Efektivitas Pemberian Hukuman, Penegakan Peraturan Kedisiplinan.
EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BIDANG STUDI FIKIH DALAM PENCAPAIAN UJIAN MADRASAH PADA KELAS 9 DI MTSN 4 PIDIE Khairiah, Khairiah; Rahmah, Syarifah; Dhuri, Saifuddin
Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Journal of Contemporary Indonesian Islam
Publisher : Postgraduate Program UIN Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/jcii.v2i1.1725

Abstract

Kurikulum 2013 telah lama diterapkan di MTsN 4 Pidie. Namun dalam prosesnya, tidak sedikit hambatan yang ditemui baik dari segi implementasi hingga evaluasi. Rumusan penelitian ini, (1) Bagaimanakah implementasi kurikulum 2013 yang dilakukan di MTsN 4 Pidie pada bidang studi fikih dalam mencapai ujian madrasah. (2) Bagaimanakah evaluasi implementasi, dan (3) Apa saja kendala yang dihadapi. Tujuan dari penelitian pertama, mengetahui Implementasi kurikulum 2013 pada dengan bidang studi fikih dalam mencapai ujian madrasah, kedua Evaluasi implementasi kurikulum 2013, ketiga kendala apa saja yang dihadapi. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, interview dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui reduksi, penyajian, dan kesimpulan. Hasil penelitian dalam implementasi kurikulum 2013 pada bidang studi fikih di kelas 9 MTsN 4 Pidie dalam pencapaian ujian madrasah berbeda-beda setiap kelas dalam penggunaan metode. Guru menggunakan metode ceramah, demontrasi, dan tanya jawab. Evaluasi implementasi Kurikulum terdiri dari beberapa aspek, seperti sikap (spiritual dan sosial), pengetahuan, dan keterampilan. Observasi penialain sikap siswa diperoleh dari penilaian karakter. Kognitif, melalui nilai harian, tengah semester, dan akhir semester. Psikomotorik dilihat berdasarkan unjuk kerja atau portofolio. Selain itu, guru diharapkan untuk mampu menggeser paradigma lama yaitu mengukur kompetensi berdasarkan hasilnya saja, dengan menuju evaluasi autentik. Untuk penilaian berdasarkan dari rekapan nilai ujian (AMBK) sudah memenuhi standar KKM dan standar kelulusan bagi siswa kelas 9. Kendala yang dihadapi guru fikih dalam implementasi Kurikulum 2013 di Kelas 9 MTsN 4 Pidie dalam pencapaian ujian madrasah pertama, kurang maksimalnya pelatihan kurikulum 2013 oleh guru. Kedua, sarana dan prasarana yang kurang mendukung seperti buku pegangan guru, media pembelajaran yang belum lengkap dan belum adanya Laboratorium agama untuk praktek.. Ketiga, Proses evaluasi yang rumit karena banyaknya bentuk evaluasi yang harus dilakukan oleh guru mulai dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Kata kunci: implementasi, evaluasi, kendala, fikih, kurikulum 2013.
MEKANISME PENEGAKAN DISIPLIN SANTRI TERHADAP PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT DI DAYAH TERPADU JAMI’AH AZZANJABIL Qamar, Qamar Syafawi; Zulfikar Ali Buto; Syarifah Rahmah
Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Journal of Contemporary Indonesian Islam
Publisher : Postgraduate Program UIN Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/jcii.v2i1.1730

Abstract

Kedisiplinan merupakan salah satu jalan penting menuju kesuksesan, dalam menggapai tujuan untuk menyukseskan para alumi Dayah Terpadu Jami’ah Azzanjabil mengikat santri-santrinya dengan disiplin yang kuat, banyaknya santri-santri yang melanggar peraturan Dayah, padahal dayah telah menerapkan aturan-aturan bahkan memberikan reward kepada santri yang berprestasi dan punishment kepada santri yang melanggar disiplin santri, dan ini menjadi latar belakang masalah yang memotivasi peneliti melakukan penelitian dengan Judul “Mekanisme Penegakan Disiplin Santri Terhadap Pemberian Reward Dan Punishment Di Dayah Terpadu Jami’ah Azzanjabil”. adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah; (1) Bagaimana Mekanisme Penegakan Disiplin Santri Terhadap Pemberian Reward dan Punishment di Dayah Terpadu Jami’ah Azzanjabil?, (2) Apa saja Bentuk Penegakan Disiplin Santri Terhadap Pemberian Reward dan Punishment di Dayah Terpadu Jami’ah Azzanjabil?, (3) Apa saja kendala Penegakan Disiplin Santri Terhadap Pemberian Reward dan Punishment di Dayah Terpadu Jami’ah Azzanjabil? Dan yang menjadi tujuan penelitian adalah; (1) Untuk mengetahui Mekanisme Penegakan Disiplin Santri Terhadap Pemberian Reward dan Punishment di Dayah Terpadu Jami’ah Azzanjabil. (2) Untuk mengetahui Bentuk Penegakan Disiplin Santri Terhadap Pemberian Reward Dan Punishment di Dayah Terpadu Jami’ah Azzanjabil. (3) Untuk mengetahui Kendala Penegakan Disiplin Santri Terhadap Pemberian Reward Dan Punishment di Dayah Terpadu Jami’ah Azzanjabil. metode penelitian pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan psikologis. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Mekanisme Penegakan Disiplin Santri Terhadap Pemberian Reward dan Punishment di Dayah Terpadu Jami’ah Azzanjabil adalah dengan membentuk organisasi santri dan juga mamulai dengan sedikit paksaan agar terbiasa (2) Bentuk Penegakan Disiplin adalah; pertama, disiplin ibadah, disiplin waktu, disiplin belajar dan berlatih, disiplin kebersihan dan disiplin menjaga hati. Kedua, Bentuk Penegakan reward adalah reward dalam bentuk hadiah, nilai, peringkat, simbul-simbul, kegiatan, gestur dan sertifikat penghargaan dan ketiga, Bentuk penegakan Punishment adalah hukuman dikeluarkan dari Dayah, Surat Peringatan, Botak dan Hukuman Ringan. (3) Kendala Penegakan Disiplin terbagi kepada 2 bagian yaitu faktor internal yaitu faktor yang berrasal dari diri pribadi santri dan eksternal adalah faktor yang berasal dari selain santri seperti faktor orang tua dan lain sebagainya. Kata Kunci: Mekanisme Penegakan Disiplin, Pemberian Reward dan punishment.
EKSISTENSI EDUKATIF GURU DALAM MELAKUKAN PREVENTIF PERILAKU BULLYING DI DAYAH TERPADU JAMI’AH AZ ZANJABIL BIREUEN Husniah, Husniah; M. Daud, Al Husaini; Rahmah, Syarifah
Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Journal of Contemporary Indonesian Islam
Publisher : Postgraduate Program UIN Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/jcii.v2i1.1732

Abstract

Tugas guru tidak terbatas pada memberikan informasi kepada murid namun tugas guru lebih komprehensif dari itu. Selain mengajar dan membekali murid dengan pengetahuan, guru juga harus menyiapkan mereka agar mandiri dan memberdayakan bakat murid di berbagai bidang, mendisiplinkan moral mereka, membimbing hasrat dan menanamkan kebajikan dalam jiwa mereka. Oleh karena itu, untuk menjawab permasalahan tersebut peneliti membuat rumusan masalah: Bagaimana Eksistensi edukasi guru dalam melakukan preventif perilaku bulling di Dayah Terpadu Jami’ah Az Zanjabil?. Adapun tujuan penelitian ini, yaitu: Untuk menjelaskan eksistensi edukatif guru dalam melakukan preventif perilaku bulling di Dayah Terpadu Jami’ah Az Zanjabil. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif, pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Eksistensi edukasi guru dalam melakukan preventif perilaku bullying di Dayah Terpadu Jami’ah Az Zanjabil adalah menanamkan pemahaman Agama, menerapkan sanksi bagi siswa yang melakukan bullying terhadap temannya. Kata Kunci: Eksistensi Edukasi Guru, Preventif Perilaku Bullying.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2025): Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 4 No. 1 (2025): Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 3 No. 2 (2024): Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 3 No. 1 (2024): Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 2 No. 2 (2023): Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 1 No. 1 (2022): Journal of Contemporary Indonesian Islam