cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ali Muhayatsyah
Contact Email
muhayatsyah@uinsuna.ac.id
Phone
+6285292779888
Journal Mail Official
jciipasca@gmail.com
Editorial Address
Program Pascasarjana, UIN Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe Jl. Medan-B.Aceh, Km. 275, No.1 Buket Rata, Alue Awe, Muara Dua, Kota Lhokseumawe, Aceh, Indonesia, 24352.
Location
Kota lhokseumawe,
Aceh
INDONESIA
Jounal of Contemporary Indonesian Islam (JCII)
Published by Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe
ISSN : -     EISSN : 30218640     DOI : https://doi.org/10.47766/jcii
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other
Jounal of Contemporary Indonesian Islam (JCII) is a peer-reviewed, open-access academic journal published by the Postgraduate Program of UIN Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe, Aceh, Indonesia. The journal is published twice a year (June and December) both in online and printed versions. JCII is committed to providing a scholarly platform for the dissemination of original research articles, reviews, and critical essays on Islamic studies and humanities with a particular emphasis on the dynamics of Indonesian and contemporary Muslim societies. The journal aims to foster academic dialogue and advance interdisciplinary approaches in understanding Islam in various contexts. Focus and Scope The focus of JCII is on contemporary studies of Islam and their intersections with humanities and social sciences. The scope includes, but is not limited to, the following areas: Islamic Theology and Philosophy (ʿAqīdah, Kalām, and Islamic thought) Islamic Law and Society (Sharīʿah, contemporary fatwa studies, Islamic legal institutions) Islamic Economics and Finance (Sharia-based economic practices, financial inclusion, and development) Qur’anic and Hadith Studies (exegesis, hermeneutics, textual and contextual analysis) Education and Da‘wah Studies (Islamic pedagogy, higher education, religious propagation) Cultural and Historical Studies (Islam in Indonesian history, traditions, art, and local wisdom) Sociology and Anthropology of Islam (religious practices, identity, community studies) Literature, Philology, and Linguistics related to Islamic and Indonesian contexts Library and Information Science in relation to Islamic scholarship and digital humanities Publication Ethics JCII upholds the highest standards of academic integrity and follows strict peer-review procedures. Every manuscript is evaluated by at least two anonymous reviewers to ensure scholarly quality, originality, and contribution to the field.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 2 (2023): Journal of Contemporary Indonesian Islam" : 5 Documents clear
IMPLIKASI PENANAMAN AQIDAH ERA RASULULLAH SAW TERHADAP PERBAIKAN AKHLAK (KAJIAN HADIS DAN SEJARAH) Masrizal; Fauzan; Aisyah
Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 2 No. 2 (2023): Journal of Contemporary Indonesian Islam
Publisher : Postgraduate Program UIN Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/jcii.v2i2.1736

Abstract

Kondisi akhlak masyarakat jahiliyah sebelum kedatangan Islam sangat dipengaruhi oleh ketidaktahuan atau kesalahan dalam pemahaman aqidah yang benar. Praktek-praktek yang melanggar moralitas, seperti perjudian, minuman keras, durhaka kepada orang tua, dzalim kepda tetangga juga umum terjadi dalam masyarakat jahiliyah. Hal ini terjadi karena kurangnya pemahaman yang benar tentang aqidah yang mencakup konsep-konsep seperti takwa, keadilan, dan kesucian. Oleh karena itu, ketika aqidah tidak benar atau belum benar dipahami, hal ini berdampak negatif pada akhlak masyarakat. Padahal begitu banyak contoh-contoh yang sudah dipraktekkan oleh Rasulullah Saw baik itu bersumber dari hadis-hadis shahih ataupun dari sejarah yang dituliskan oleh para ulama. Dari permasalahan tersebut, maka dapat dibuat rumusan masalah: 1. Bagaimana implikasi aqidah era Rasulullah Saw terhadap perbaikan akhlak manusia dengan Allah Swt? 2. Bagaimana implikasi aqidah era Rasulullah Saw terhadap perbaikan akhlak manusia dengan sesama manusia? 3. Bagaimana implikasi aqidah era Rasulullah Saw terhadap perbaikan akhlak manusi dengan lingkungan sekitar? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implikasi aqidah era Rasulullah Saw terhadap perbaikan akhlak manusia dengan Allah Swt, manusia sesama manusia dan manusia dengan lingkungan sekitar. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian kualitatif (library research). Penelitian ini menggunakan kajian hadis dan sejarah dengan pendekatan yang penulis gunakan adalah pendekatan tekstual dan kontektual. Sedangkan sifat penelitian ini adalah deskriptif. Adapun pengumpulan data dengan bentuk dokumentasi. Tehnik analisis data penulis menggunakan analisis isi (content analisis). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implikasi aqidah era Rasulullah Saw terhadap perbaikan akhlak manusia dengan Allah Swt, sesama manusia dan dengan lingkungan sekitar yaitu : bertambah kokohnya keyakinan kepada Allah Swt, semakin cinta akan sunnah-sunnah Rasulullah Saw, makin meningkat bentuk birrul walidain, akan semakin terjaga hak-hak tetangga, tidak berbuat dzalim walaupun kepada hewan dan tumbuhan terjaga keasriannya. Dengan hasil demikian, maka masih sangat relevan apa yang peneliti tuliskan di sini untuk diterapkan oleh masyarakat zaman modern ini sehingga akhlak-akhlak generasi dewasa ini sesuai dengan apa yang dulu pernah di contohkan oleh Rasulullah Saw. Kata Kunci : Implikasi, Aqidah Era Rasulullah Saw, Perbaikan Akhlak.
PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING LEARNING PADA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VIII SMP NEGERI 4 KUTA MAKMUR Muhibuddin, Muhibuddin; M. Daud, Al Husaini; Ma’awiyah, Aisyah
Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 2 No. 2 (2023): Journal of Contemporary Indonesian Islam
Publisher : Postgraduate Program UIN Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/jcii.v2i2.2368

Abstract

ABSTRAK Tesis ini mengkaji Penerapan Model Contextual Teaching Learning dalam Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMP Negeri 4 Kuta Makmur. Dalam pendekatan pembelajaran kontekstual, peran guru tidak lagi sebagai otoritas tunggal, melainkan sebagai pendamping yang mendengarkan peserta didiknya. Guru bukan satu-satunya penentu kemajuan peserta didik, melainkan pendamping dalam mencapai kompetensi dasar. Penelitian ini merumuskan tiga masalah utama: penerapan model tersebut, kendala yang dihadapi guru, dan upaya guru mengatasi kendala tersebut. Penerapan model pembelajaran mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Kendala yang dihadapi guru termasuk kesulitan siswa memahami materi PAI dan keterbatasan sarana/prasarana. Upaya guru untuk mengatasi kendala melibatkan melaporkan ke kepala sekolah agar menyediakan LCD proyektor, mengelompokkan siswa secara heterogen, memberikan bimbingan dalam diskusi, memberikan umpan balik intensif, dan mengoptimalkan waktu pembelajaran. Tujuan penelitian mencakup pemahaman penerapan model pembelajaran, identifikasi kendala guru, dan pemahaman upaya guru mengatasi kendala dalam Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMP Negeri 4 Kuta Makmur. Metode penelitian ini bersifat kualitatif deskriptif, menggunakan analisis data model Miles dan Huberman, termasuk reduksi data, penyajian data, verifikasi, dan penarikan kesimpulan. ABTRACT learning, the teacher's role shifts from being the ultimate authority to a listener who values students' input. Teachers no longer singularly dictate students' progress but serve as companions in achieving basic competencies. The study formulates three main problems: the model's implementation, obstacles faced by teachers, and teachers' efforts to overcome these obstacles. The research aims to understand the application of the model, identify teacher obstacles, and comprehend teachers' efforts in Class VIII Islamic Religious Education at SMP Negeri 4 Kuta Makmur. This qualitative descriptive research employs the Miles and Huberman model, involving data reduction, presentation, verification, and conclusions. Findings include the multi-stage implementation of the model, obstacles such as varying student abilities and inadequate facilities, and teacher efforts, such as reporting for an LCD projector, heterogeneous student grouping, comprehensive guidance, and increased feedback to optimize learning time.
RESPON SANTRI TERHADAP PENGUASAAN DAN PENDALAMAN MATA PELAJARAN FIQIH MATERI FARAIDH DI DAYAH AL-MUTTAQIN KECAMATAN KUTAMAKMUR Muslimin, Muslimin
Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 2 No. 2 (2023): Journal of Contemporary Indonesian Islam
Publisher : Postgraduate Program UIN Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/jcii.v2i2.2438

Abstract

Muslimin. 2023. “Respon Santri Terhadap Penguasaan Dan Pendalaman Mata Pelajaran Fiqih Materi Faraidh Di Dayah Al-Muttaqin Kecamatan Kutamakmur”. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Respon santri terhadap penguasaan dan pendalaman mata pelajaran fiqih materi faraidh di Dayah Al-Muttaqin Kecamatan Kutamakmur. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif yaitu penelitian yang dimaksud untuk membuat diskripsi mengenai situasi-situasi kejadian-kejadian. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah (penelitian lapangan) observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah Respon santri dalam penguasaan dan pendalaman mata pelajaran fiqih materi faraidh di Dayah Al-Muttaqin Kecamatan Kutamakmur bahwa santri dalam hal mempelajari ilmu faraid sebenarnya memiliki minat tetapi ada beberapa hal yang membuat santri susah untuk memahami pelajaran fiqih materi faraid tersebut hal ini dikarenakan dalam pembelajaran fiqih materi faraid terdapat materi khusus ataupun syarat-syarat tertentu yang tidak semua orang bisa memiliki minat tersebut yaitu ilmu matematika.
INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI MIN 8 ACEH UTARA Ula, Darajatul
Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 2 No. 2 (2023): Journal of Contemporary Indonesian Islam
Publisher : Postgraduate Program UIN Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/jcii.v2i2.2753

Abstract

Penelitian dalam tesis ini dilatarbelakangi oleh keprihatinan yaitu terjadinya dekadensi moral yang menyebabkan mudahnya nilai-nilai moral negatif mempengaruhi keseharian peserta didik. Nilai-nilai pendidikan agama Islam mempunyai peran yang sangat strategis dalam membentuk karakter peserta didik yang beriman, bertaqwa, dan memiliki pemahaman, penghayatan dan pengamalan nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam aktivitas sehari-hari. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1). Apa saja nilai-nilai pendidikan agama Islam yang di internalisasikan dalam pembentukan karakter peserta didik di MIN 8 Aceh Utara? (2). Bagaimana metode pendidik dalam menginternalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam dalam pembentukan karakter peserta didik di MIN 8 Aceh Utara? (3). Apa saja kendala pendidik dalam menginternalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam terhadap pembentukan karakter peserta didik di MIN 8 Aceh Utara? (4). Bagaimana dampak internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam terhadap karakter peserta didik di MIN 8 Aceh Utara?. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang menggunakan jenis penelitian Kualitatif dengan pendekatan dekriptif. Yang menjadi subjek penelitian ini adalah kepala madrasah, beberapa orang guru dan siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Nilai-nilai pendidikan agama Islam yang di internalisasikan pada peserta didik MIN 8 Aceh Utara yaitu nilai akidah, nilai akhlak dan nilai ibadah 2) Metode-metode yang efektif dalam menginternalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam adalah metode keteladanan, metode pembiasaan, metode kisah, metode pemberian nasehat, metode kedisiplinan dan metode multimedia. 3) Kendala internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam yaitu kurangnya motivasi, perbedaan kemampuan peserta didik, perbedaan latar belakang keluarga, faktor lingkungan tempat tinggal, keterbatasan fasilitas madrasah, perkembangan teknologi informasi juga kurangnya penguasaan guru terhadap metode internalisasi. 4) Dampak internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam meliputi pengembangan pengetahuan agama, peningkatan kualitas ibadah, terbentuk karakter dan penguatan kepribadian Islami.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PAI MELALUI MEDIA POWERPOINT PADA PESERTA DIDIK KELAS VI UPTD SD NEGERI 3 MAKMUR Suraya, Naili; Lestari, Maya; Mandarwati
Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 2 No. 2 (2023): Journal of Contemporary Indonesian Islam
Publisher : Postgraduate Program UIN Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/jcii.v2i2.6441

Abstract

The integration of PowerPoint as an innovative tool has significantly transformed Islamic Religious Education (IRE) learning. Teachers can capture students’ attention by presenting content in a more visual and interactive manner, incorporating text, images, animations, and live quizzes. This makes IRE material more engaging, efficient, and time-saving. The purpose of this study is to explore and analyze the benefits of utilizing innovative media in teaching IRE, with a particular focus on PowerPoint as the primary medium. Conducted through a qualitative field study at UPTD SD Negeri 3 Makmur, Bireuen, the research investigates how PowerPoint enhances the teaching and learning process, from fostering student motivation to improving comprehension. Findings reveal that PowerPoint-based innovation produced positive and responsive outcomes among sixth-grade students. While previous lessons often felt abstract due to lengthy verbal explanations, the integration of videos and visuals made concepts more concrete, accessible, and effective for learners.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2025): Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 4 No. 1 (2025): Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 3 No. 2 (2024): Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 3 No. 1 (2024): Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 2 No. 2 (2023): Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Contemporary Indonesian Islam Vol. 1 No. 1 (2022): Journal of Contemporary Indonesian Islam